Unidad 3 Etapa 2 WS#1 JUGAR + DEPORTE. jugar (u ue) = to play (sport or game) él, ella, Ud. juega ellos, ellas, Uds. juegan

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Unidad 3 Etapa 2 WS#1 JUGAR + DEPORTE. jugar (u ue) = to play (sport or game) él, ella, Ud. juega ellos, ellas, Uds. juegan"

Transcripción

1 Unidad 3 Etapa 2 WS#1 JUGAR + DEPORTE jugar (u ue) = to play (sport or game) yo juego nosotros jugamos tú juegas vosotros jugáis él, ella, Ud. juega ellos, ellas, Uds. juegan Here are the names of several sports and games: el béisbol = baseball el voleibol = volleyball el fútbol = soccer el fútbol americano = football el hockey = hockey el baloncesto/el básquetbol = basketball el tenis = tennis el golf = golf A. Tell what sport each person plays using the verb jugar + deporte. 1. Óscar 2. Ramona 3. Pepe y yo 4. Víctor y Tomás 5. Tú 6. Yo 7. Enrique y yo

2 Unidad 3 Etapa 2 WS#2 JUGAR + DEPORTE Translate the questions to Spanish using the verb jugar. 1. When do you play tennis? 2. Where do you all play football? 3. Why does Javier play soccer? 4. Who (singular) plays basketball with you? 5. What sport do you play in (the) school? 6. How do I play volleyball? 7. How many students play baseball? 8. Which of the sports does Andrea play? 9. Who (plural) plays hockey?

3 Unidad 3 Etapa 2 WS#3 SABER AND CONOCER saber = to know information, facts yo sé nosotros sabemos tú sabes vosotros sabéis él, ella, Ud. sabe ellos, ellas, Uds. saben conocer = to know people, be familiar with places yo conozco nosotros conocemos tú conoces vosotros conocéis él, ella, Ud. conoce ellos, ellas, Uds. conocen Fill in the blank with the correct form of saber or conocer. 1. tú el país de España? 2. tú español? 3. Yo no a la hermana de Silvia. 4. Yo no cuándo es el examen. 5. Los estudiantes la lección bien. 6. Los estudiantes no quién es el maestro. 7. Nosotros que Laura no está en la escuela hoy. 8. Teodoro y yo no al estudiante nuevo. 9. Andrés dónde está la tienda de deportes. 10. Yolanda a mis tíos. 11. Emilio no a qué hora empieza la clase. 12. Uds. cuántos estudiantes hay en la escuela? 13. Uds. a muchos estudiantes en la escuela? 14. Javier al Sr. González muy bien. 15. Mi padre la ciudad de Madrid bien porque es de allí. 16. Yo no andar en patineta. 17. tú patinar sobre hielo? 18. Yo no a Mariana.

4 Unidad 3 Etapa 2 WS#4 SABER AND CONOCER Translate the sentences to Spanish using saber or conocer. 1. Do you know where lives Carolina? 2. Does Diego know your parents? 3. Do you all know Jaime s telephone number? 4. Do they know how to skateboard? 5. Do we know the tall red-haired girl? 6. Do the students know when is the test? 7. Is Paula familiar with (does she know) our city? 8. Do I know the short, dark-haired boy? 9. Do I know who has my books?

5 Unidad 3 Etapa 2 WS#5 MÁS... QUE/MENOS... QUE Más que means more than and menos que means less than. They can be used as they are, or a noun or adjective may be used with them. If an adjective is used, it must agree in number and gender with the subject of the sentence. Fill in the blank with más + adj. + que or menos + adj. + que based on the picture. Juan Miguel 1. Juan es Miguel. 2. Mi pelo es tu pelo. 3. Pepe es Jorge. 4. Alicia es Teodoro. Vicente Javier 5. Vicente es Javier. 6. Patricia está Roberto. 7. La niña es el niño. 8. Ana y Raúl son yo. 9. Yo soy tú.

6 Unidad 3 Etapa 2 Pictures for WS#6, 7

7 Unidad 3 Etapa 2 WS#6 TAN COMO/TANTO COMO The expression tan + adjective + como means as + adjective +as in English. The adjective must agree in number and gender with the subject. The expression tanto + noun + como means as much/many as in English. Tanto must agree in number and gender with the noun (tanto, tanta, tantos, tantas). EX: Juan es tan alto como Paco. = Juan is as tall as Paco. Tengo tantos papeles como tú. = I have as many papers as you. Fill in the blank with tan + adj. + como. Make the adjective agree in number and gender with the noun. 1. El español es el francés. (easy) 2. La historia es las ciencias. (boring) 3. Nosotros estamos Uds. (sad) 4. Yo (m) estoy tú. (excited) 5. El gato es el perro. (big) 6. Mi madre es mi padre. (nice) 7. Linda es Marta. (hard working) 8. Los chicos son las chicas. (smart) 9. El béisbol es el tenis. (fun) 10. Mi vestido es tu vestido. (pretty) Fill in the blank with tanto/a/os/as + object + como based on the pictures on the following page. 1. Hay cuadernos. 2. Hay calculadoras. 3. Hay escritorios. 4. Hay pares de calcetines. 5. Hay mochilas. 6. Hay sombreros.

8 Unidad 3 Etapa 2 WS#7 MÁS DE/MENOS DE Más de and menos de are used when followed by a number. Use the pictures on the previous page to fill in the blank with más de or menos de. 1. Hay seis camisetas. 2. Hay siete calculadoras. 3. Hay diez mochilas. 4. Hay ocho plumas. 5. Hay once diccionarios. 6. Hay cinco computadoras. 7. Hay tres bolsas. 8. Hay doce sombreros. 9. Hay trece lápices. 10. Hay dos escritorios. 11. Hay cinco cuadernos. 12. Hay diez pares de calcetines. 13. Hay seis pares de zapatos.

9 Unidad 3 Etapa 2 WS#8 MAYOR/MENOR Mayor(es) que means older than and menor(es) que means younger than. Jaime--71 Luisa--67 Julio--45 Inés--39 Raúl--50 Linda--38 Roberto--42 Paco--11 Lupe--6 Ramona--10 Carlos--8 Fill in the blank with mayor(es) que or menor(es) que based on the family tree. 1. El padre de Paco es el padre de Carlos. 2. La hermana de Carlos es la hermana de Paco. 3. La madre de Roberto es su padre. 4. La tía de Lupe es sus tíos. 5. La hija de Inés es la hija de Linda. 6. El hijo de Roberto es el hijo de Raúl. 7. Los padres de Ramona son sus abuelos. 8. El primo de Lupe es el primo de Ramona. 9. La tía de Paco es su madre. 10. La hija de Luisa es sus hijos. 11. Los abuelos de Paco son sus padres.

10 Unidad 3 Etapa 2 WS#9 MEJOR/PEOR Mejor and peor can be adverbs (modifying verbs) or adjectives (modifying nouns). If they modify nouns, they must agree in number and gender with the noun. EX: Mi escuela es mejor que tu escuela. Mis notas son peores que tus notas. Fill in the blank with mejor(es) que or peor(es) que based on the pictures. Make them plural when necessary to agree with the noun. 1. Mi casa es tu casa. 2. Tu carro es mi carro. 3. Tu nota es mi nota. 4. Mi almuerzo es tu almuerzo. 5. La comida mexicana es la comida china. 6. El fútbol es el fútbol americano. 7. Mis pantalones son tus pantalones. 8. Mi sombrero es tu sombrero.

11 Unidad 3 Etapa 2 WS#10 STEM-CHANGING -IR VERBS: E IE There are three types of stem-changing verbs: e ie, o ue, and e i. The stem of the verb is what is left when the ending (-ar/-er/-ir) is dropped off. If there are two e s in the stem the second e changes. The stem changes in all forms except the nosotros and vosotros. preferir (ie) = to prefer yo prefiero nosotros preferimos tú prefieres vosotros preferís él, ella, Ud. prefiere ellos, ellas, Uds. prefieren Tell what sport each person prefers to play. 1. Daniel 2. Yo 3. Tú 4. Emilio y yo 5. Rebeca 6. Esperanza y Jorge 7. Eduardo

12 Unidad 3 Etapa 2 WS#11 STEM-CHANGING ER VERBS: E IE querer (ie) = to want; to love yo quiero nosotros queremos tú quieres vosotros queréis él, ella, Ud. quiere ellos, ellas, Uds. quieren Other er verbs like querer: entender, perder Fill in the blanks with the correct form of entender. 1. Entender means to in English. 2. Los estudiantes no la lección. 3. Paco y yo las matemáticas. 4. Julieta las computadoras. 5. Yo no al maestro. 6. tú el poema? Fill in the blanks with the correct form of perder. 1. Perder means to in English. 2. Los jugadores los partidos a veces. 3. Juan nunca cuando juega tenis. 4. Yo siempre cuando juego golf. 5. tú la tarea mucho? 6. Nosotros los lápices de vez en cuando. Fill in the blanks with the correct form of querer. 1. Querer means to in English. 2. Yo no ir al cine esta noche. 3. Uds. ir al museo conmigo? 4. Diego y yo no tomar un examen hoy. 5. Tú tomar un refresco, no? 6. Ud. hablar con mis padres?

13 Unidad 3 Etapa 2 WS#12 STEM-CHANGING AR VERBS: E IE pensar (ie) = to think yo pienso nosotros pensamos tú piensas vosotros pensáis él, ella, Ud. piensa ellos, ellas, Uds. piensan *Other verbs like pensar: cerrar, empezar, merendar Fill in the blanks with the correct form of cerrar. Cerrar means to. 1. La maestra la puerta de la clase. 2. Esteban y Marcos la tienda temprano. 3. José y yo las ventanas. 4. El museo a las seis. Fill in the blanks with the correct form of empezar. Empezar means to. 1. El partido a las dos en el campo. 2. Los estudiantes a tomar el examen. 3. A qué hora tú a hacer tu tarea? 4. Mis padres y yo a cenar a las siete. 5. La clase a las ocho y cuarto. Fill in the blanks with the correct form of merendar. Merendar means to. 1. Yo no en la escuela. 2. A qué hora Uds.? 3. Nosotros en la cafetería. 4. Con quiénes tú? Fill in the blanks with the correct form of pensar. Pensar means to. 1. Yo que el inglés es aburrido. 2. Qué tú de los deportes? 3. Mis estudiantes que la poesía es interesante. 4. Julio que la escuela es fácil. 5. Teresa y yo que el tenis es difícil.

14 Unidad 3 Etapa 2 WS#13 STEM-CHANGING E IE VERBS, JUGAR jugar cerrar perder preferir juego cierro pierdo prefiero juegas cierras pierdes prefieres juega cierra pierde prefiere jugamos cerramos perdemos preferimos jugáis cerráis perdéis preferís juegan cierran pierden prefieren Fill in the blank with the correct form of the verb in parentheses in Spanish. 1. Andrés no español. (entender) 2. Los estudiantes sus libros. (cerrar) 3. A qué deportes tú jugar? (preferir) 4. El equipo de béisbol en el campo. (jugar) 5. Yo ir de compras mañana. (querer) 6. Uds. en la cafetería? (merendar) 7. A qué hora tu clase de historia? (empezar) 8. Nosotros que el inglés es fácil. (pensar) 9. Yo mis papeles a menudo. (perder) 10. Uds. que la escuela es aburrida? (pensar) 11. Pienso que la tienda a las diez. (cerrar) 12. Yo mi tarea después de cenar. (empezar) 13. Juanita y yo a las tres. (merendar) 14. Isabel y Manuel en el equipo de tenis. (jugar) 15. A veces nosotros un partido de fútbol. (perder) 16. tú ir a un concierto conmigo? (querer) 17. Jaime y yo no al maestro. (entender) 18. tú leer una novela o poesía? (preferir) 19. Jorge y yo tenis en la cancha. (jugar)

15 Unidad 3 Etapa 2 WS#14 STEM-CHANGING E IE VERBS, JUGAR jugar (ue) = to play (sport/game) cerrar (ie) = to close empezar (ie) = to begin, start merendar (ie) = to have a snack pensar (ie) = to think entender (ie) = to understand perder (ie) = to lose querer (ie) = to want; to love preferir (ie) = to prefer Fill in the blank with the correct form of the verb in parentheses. 1. Qué hacer Uds. en su tiempo libre? (prefer) 2. Benito y yo que el surfing es difícil. (think) 3. Yo ir a nadar en la piscina. (want) 4. tú las lecciones? (understand) 5. José hockey muy bien. (play) 6. Mis amigos y yo al mediodía. (have a snack) 7. Dolores el museo a las nueve. (close) 8. Berta y Pablo su tarea rara vez. (lose) 9. Federico a ver la televisión. (begin) 10. tú descansar un rato? (want) 11. Nosotros baloncesto en el gimnasio. (play) 12. Yo que esquiar es divertido. (think) 13. Jaime y yo la tienda de deportes. (close) 14. Emilio estudiar en casa. (prefer) 15. Mis hermanos siempre mis cosas. (lose) 16. Yolanda francés y alemán. (understand) 17. tú por la tarde? (have a snack) 18. Sara que Esteban es guapo. (think) 19. Nosotros no tomar un examen. (want) 20. Tú béisbol muy mal. (play)

En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar

En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar I. Gustar. The pattern for the expression to like to do something is: ( + ) + +. The five indirect object pronouns (IOP) are: II. Present tense of tener. tener

Más detalles

Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words

Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X

Más detalles

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. Spanish 2 Lessons 1A Nombre Fecha Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. 1. la clase 2. el arte 3. las ciencias

Más detalles

The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs

The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs There is a fairly large group of verbs in Spanish that change in the yo, tú, él/ella/ud, and ellos/ellas/uds forms. When a line is

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10

Más detalles

Adjetivos Posesivos. I. You have already learned to express possession. Do you remember? vuestro(a,os,as) your. your (Uds.) II.

Adjetivos Posesivos. I. You have already learned to express possession. Do you remember? vuestro(a,os,as) your. your (Uds.) II. Adjetivos Posesivos I. You have already learned to express possession. Do you remember? mi(s) my tu(s) your su(s) his her your (Ud.) nuestro(a,os,as) our vuestro(a,os,as) your su(s) their your (Uds.) II.

Más detalles

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Guapo Using Ser and Tener to Describe People Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos

Más detalles

-AR -ER -IR Yo Nosotros Yo Nosotros Yo Nosotros Tú Tú Tú Él,Ella Ud. Uds. Él,Ella Ud. Uds. Él,Ella Ud. Uds. Ellos Ellos Ellos

-AR -ER -IR Yo Nosotros Yo Nosotros Yo Nosotros Tú Tú Tú Él,Ella Ud. Uds. Él,Ella Ud. Uds. Él,Ella Ud. Uds. Ellos Ellos Ellos NAME Español 1 2nd Semester Study Guide PERIOD Present Tense Endings Write the verb endings for regular verbs. 1. -AR -ER -IR Yo Nosotros Yo Nosotros Yo Nosotros Tú Tú Tú Él,Ella Ud. Uds. Él,Ella Ud. Uds.

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1. 1. the calculator 11. the calculators. 2. the eraser 12. the erasers. 3. the book 13. the books. 4. the paper 14.

UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1. 1. the calculator 11. the calculators. 2. the eraser 12. the erasers. 3. the book 13. the books. 4. the paper 14. UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1 Nombre: Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun. 1. the calculator 11. the calculators 2. the eraser 12. the erasers 3. the book 13. the books 4.

Más detalles

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado - Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -

Más detalles

-ER VERBS IN THE PRESENT TENSE. Fill in the blank with the correct form of the er verb in parentheses. (See the infinitive er verbs below.

-ER VERBS IN THE PRESENT TENSE. Fill in the blank with the correct form of the er verb in parentheses. (See the infinitive er verbs below. EE1_2.3 WS #1 -ER VERBS IN THE PRESENT TENSE leer = to read yo leo tú lees él, ella, Ud. lee nosotros leemos vosotros leéis ellos, ellas, Uds. leen Fill in the blank with the correct form of the er verb

Más detalles

Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).

Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo). Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.

Más detalles

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el Fill out the following chart based on the underlined portion of the sentence. Use the example. Then answer MC. ORIGINAL SENTENCE ENGLISH QUESTION TO ELICIT UNDERLINED SPANISH INTERROGATIVE Me gusta bailar.

Más detalles

Span 2 Examen 3 Guia para Estudiar

Span 2 Examen 3 Guia para Estudiar Span 2 Examen 3 Guia para Estudiar Nombre Fecha Hora Part I. El Verbo Tener Fill in the chart with the correct form of tener. Fill in the blank with the correct form of tener. 1. Yo calor. 2. Nosotras

Más detalles

Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es?

Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? Unit 4 Me gusta Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? 1. My name is Alberto. I am 15 years old. I have brown hair and blue eyes.

Más detalles

LECCIÓN 6 LOS ADJETIVOS POSESIVOS THEIR (FEM) THEIR (MAS) YOUR POSSESSIVE ADJECTIVES ARE USED TO SHOW POSSESSION OR OWNERSHIP

LECCIÓN 6 LOS ADJETIVOS POSESIVOS THEIR (FEM) THEIR (MAS) YOUR POSSESSIVE ADJECTIVES ARE USED TO SHOW POSSESSION OR OWNERSHIP LECCIÓN 6 LOS ADJETIVOS POSESIVOS MY MI / MIS (INFORMAL) HIS HER (FORMAL) TU / TUS SU / SUS OUR (INFORMAL) THEIR (FEM) THEIR (MAS) (FORMAL) NUESTRO NUESTROS NUESTRA NUESTRAS VUESTRO VUESTROS VUESTRA VUESTRAS

Más detalles

Fun with infinitives

Fun with infinitives Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives

Más detalles

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico

Más detalles

Deportes de equipo. El cuerpo Identify each part of the body Qué es? Identify each item.

Deportes de equipo. El cuerpo Identify each part of the body Qué es? Identify each item. Deportes de equipo El cuerpo Identify each part of the body. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 71

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho. Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.

Más detalles

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez. Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular

Más detalles

(GUÍA_DE_ESTUDIO) Recuerda los verbos regulares y stem-changing verbs.

(GUÍA_DE_ESTUDIO) Recuerda los verbos regulares y stem-changing verbs. (GUÍA_DE_ESTUDIO) Recuerda los verbos regulares y stem-changing verbs. All the information is here. You don t need to study all the stem-changing verbs, just the ones we have seen. http://www.doralacademyprep.org/ourpages/auto/2013/9/22/50917642/stem%20c

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities. - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities. - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 1- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & - Ser - Definite & Indefinite

Más detalles

Nombre Clase Fecha Repaso Español 1 Capítulo 1

Nombre Clase Fecha Repaso Español 1 Capítulo 1 Nombre Clase Fecha Repaso Español 1 Capítulo 1 You are teaching Level 1 Spanish at School. It s the middle of May and your County-Wide exam is coming up in just a couple of weeks, so it s time to review

Más detalles

Los Verbos de Cambio Radical

Los Verbos de Cambio Radical Los Verbos de Cambio Radical Día 1 Los verbos que cambian O-UE Los Verbos O-UE Let s first look at this group of verbs and their meanings. Verbos AR Los Verbos AR (O-UE) ALMORZAR To eat lunch Los Verbos

Más detalles

SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR

SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR Fill the following left-side blanks w/ Spanish words that correspond to the following categories, then define them in English to the right of each one. When an article is required, use a definite article.

Más detalles

To be= There are two verbs in Spanish that mean to be. You have already learned both of these, but apart. Do you know what they are?

To be= There are two verbs in Spanish that mean to be. You have already learned both of these, but apart. Do you know what they are? Nombre Hora Fecha There are two verbs in Spanish that mean to be. You have already learned both of these, but apart. Do you know what they are? To be= You already know SER! Answer the questions using the

Más detalles

5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.

5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar. Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1

Más detalles

Read and study the following sentences, paying attention to the highlighted words. Leo tanto como Susana. (I read as much as Susana.

Read and study the following sentences, paying attention to the highlighted words. Leo tanto como Susana. (I read as much as Susana. Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 2 p. 395 Presentación de gramática Review how to form comparisons between people or things. Comparatives Read and study the following sentences, paying attention to

Más detalles

Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Teléfono ext Código para clase de Google una280

Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Teléfono ext Código para clase de Google una280 Nombre: Español 2 Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Maestra Srta. Verdos Correo electrónico cverdos@goldercollegeprep.org Teléfono 312-265-9925 ext. 4214 Código para clase de Google

Más detalles

Gender, Definite, & Indefinite Articles Making things plural

Gender, Definite, & Indefinite Articles Making things plural Gender, Definite, & Indefinite Articles Making things plural Feminine or Masculine? Words that end in a, d, or ión, or that refer to a female being are usually feminine words. Words that end in o, or refer

Más detalles

Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que... porque...

Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que... porque... Práctica Oral Express and support your opinion Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que...... porque... AGREEMENT UNCERTAINTY DISAGREEMENT Estoy de acuerdo Tal vez No estoy de acuerdo Es cierto

Más detalles

Realidades 2. Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A

Realidades 2. Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A Realidades 2 Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1?? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these possessive adjectives

Más detalles

Nombre: Fecha: El. E^pcrito! 7. Tener. Pelc # TL TENER CALMA APRENDER ESPANOL

Nombre: Fecha: El. E^pcrito! 7. Tener. Pelc # TL TENER CALMA APRENDER ESPANOL Nombre: Fecha: El de E^pcrito! 7 Tener Pelc tf@b@ # TL TENER CALMA APRENDER ESPANOL APUNTES / NOTES 1 Terser Tener means We also use it to express Yo 1 have Nosotros > we have Tu you have Vosotros ya'll

Más detalles

Español II Guía para estudiar Segundo semestre

Español II Guía para estudiar Segundo semestre Nombre: Fecha: Hora: Sin usar mis apuntes, yo puedo: Español II Guía para estudiar Segundo semestre Talk about myself and others in the present tense. Ex: Ella es de Madrid. Soy estudiante en la escuela

Más detalles

ARTICLES, PLURALS OF NOUNS. all mean the

ARTICLES, PLURALS OF NOUNS. all mean the ARTICLES, PLURALS OF NOUNS A. Agreement 1. gender: masculine (m) or feminine (f) 2. number: singular (s) or plural (p) B. definite articles: the 1. el = masculine, singular 2. los = masculine, plural 3.

Más detalles

Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.

Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios. Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular

Más detalles

practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear.

practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear. ESCUCHAR CD 8 TRACKS 6 10 1 El béisbol Listen to Coach Palacios talk to the baseball team. Underline the items in the word box that the coach mentions as being important for playing baseball. una raqueta

Más detalles

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person. 2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers

Más detalles

Los Complimentos Directos. Dircect Objects and Direct Object Pronouns

Los Complimentos Directos. Dircect Objects and Direct Object Pronouns Los Complimentos Directos Dircect Objects and Direct Object Pronouns What is a Direct Object? A direct object is a THING or a PERSON that receives the ac5on of the verb. EX: I eat the tamales. Yo como

Más detalles

Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3. Nombre: Sección:

Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3. Nombre: Sección: Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3 Nombre: Sección: Fecha: A. Use the correct form of the verb in parentheses. 1. Isabel (ir) al gimnasio. 2. Luis y yo (jugar) con los amigos. 3. Nosotros

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes

Más detalles

Get to know someone!

Get to know someone! Get to know someone! Hola! Me llamo Francisca. Cómo se llama? Me llamo Raul. Yo soy de Detroit. De dónde eres? Yo soy de Los Angeles. (shake hands) Buenos días. Cómo se llama? Me llamo Renaldo. Y usted?

Más detalles

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café?

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café? Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase Objective: To self-assess ability to recognize and use question/answer format. Contesta las preguntas en frases completas. 1. Cuántas personas hay en tu familia?

Más detalles

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Know how to conjugate: Regular AR verbs O AMOS AS ÁIS A AN 1. bailar (1A) 2. cantar (1A) 3. dibujar (1A) 4. enseñar (2A) *Don t forget to always include

Más detalles

Español 2 Midterm Review Guide

Español 2 Midterm Review Guide Name: Hour: Español 2 Midterm Review Guide Understanding both vocabulary and grammar will be essential for doing well on this midterm exam. You should look through old quizzes, worksheets, and notes to

Más detalles

estructura 3.1 Descriptive adjectives

estructura 3.1 Descriptive adjectives 3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático

Más detalles

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl. Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or

Más detalles

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación. 1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people

Más detalles

Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1

Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students

Más detalles

Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives

Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives Nombre: Fecha: Teacher: Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa poseída. Los adjetivos posesivos concuerdan en número con la cosa poseída,

Más detalles

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211 Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40

Más detalles

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching

Más detalles

UNIT 3: LA ESCUELA ( )

UNIT 3: LA ESCUELA ( ) ( ) VOCABULARIO: CLASES DE LA ESCUELA LUNCH ART SPANISH SCIENCE HISTORY PHYSICAL EDUCATION ENGLISH MATH COMPUTERS VOCABULARIO EXTRA: WORD BANK LA CLASE DE HISTORIA LA CLASE DE CIENCIAS LA CLASE DE EDUCACION

Más detalles

Gustar : Indirect object pronouns.

Gustar : Indirect object pronouns. Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,

Más detalles

En el escaparate (store window)

En el escaparate (store window) Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10

Más detalles

En el escaparate (store window)

En el escaparate (store window) Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,

Más detalles

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar.

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 70) Answers will vary. Answers could include: Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 72) Hola! Me llamo

Más detalles

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew Nombre: Fecha: Período: Día Así se dice : Página 58 Capítulo 2: La familia y la casa. Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) To use the verb SER and TENER according

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the

Más detalles

CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS

CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS to talk about your school day el almuerzo lunch la clase class la clase de... class of... arte art español Spanish ciencias

Más detalles

Los saludos y las despedidas

Los saludos y las despedidas 9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Write complete sentences using the given information. 1. yo/gustar/hacer ejercicio 2. tú/encantar/montar a caballo 3. Elena/encantar/dibujar. use verbs like gustar 4. los estudiantes/no

Más detalles

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro. Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to

Más detalles

(Thank You Teachers!)

(Thank You Teachers!) 4 Gracias maestros! (Thank You Teachers!) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Los maestros dedican sus vidas a enseñar; Teachers dedicate their lives to teach; aman educarnos con fe

Más detalles

Spanish I Final Exam Practice

Spanish I Final Exam Practice Spanish I Final Exam Practice Here are some exercises to help you prepare for the final exam. You will find the answers to the exercises at the end of the packet. Additional practice is available on line

Más detalles

Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions

Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions Set 5: Not applicable Set 4: (Only one lesson a week) PART A and B. Set 1,2, 3 : PART A,B and C Name: Subject Teacher:

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 AVANZA! Goal: Learn the words to talk about sports. Sports Different sports require different equipment for players

Más detalles

Subject pronouns. yo (I)

Subject pronouns. yo (I) Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is doing an

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A Examen 7A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) You are standing outside this store window with a friend, pointing out the items of clothing and discussing

Más detalles

Grade 8 Spanish review 2015 summer

Grade 8 Spanish review 2015 summer Grade 8 Spanish review 2015 summer This packet is due to your teacher on the first day of school. Name: Verbs: Regular verbs are conjugated using the following pattern remove the ending (last two letters

Más detalles

Hurting All Over. Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 1 of 2

Hurting All Over. Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 1 of 2 Hurting All Over Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 1 of 2 Hurting All Over Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 2 of 2 Changing Feelings Lesson Activities: Year 6 1.1C Page 1 of 2 Changing Feelings Lesson

Más detalles

Unidad 4 Lección 1 8th Grade

Unidad 4 Lección 1 8th Grade Unidad 4 Lección 1 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 4 Read each of the following sentences and translate to English. Refer to your textbook page 194 for additional help. A. Hola!

Más detalles

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16)

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 1. Exercise #1: Rellena los huecos con la forma correcta del verbo IR. Fill the gaps with the correct form of the verb

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay

Más detalles

There are four words in Spanish that mean the.

There are four words in Spanish that mean the. There are four words in Spanish that mean the. s The word the in English and or in Spanish are referred to as the definite article. s The word the always precedes a noun and refers to a specific person,

Más detalles

WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers:

WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: TRANSPARENCY 26, Unidad 1, Lección 1 WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: 0. 6. 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco

Más detalles

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use the regular

Más detalles

The Past Participle and the Present Perfect Indicative (El participio pasado y el presente perfecto de indicativo)

The Past Participle and the Present Perfect Indicative (El participio pasado y el presente perfecto de indicativo) The Past Participle and the Present Perfect Indicative (El participio pasado y el presente perfecto de indicativo) He limpiado el virus de su computadora y he instalado un programa antivirus. How the past

Más detalles

Repaso para el examen final Español 1 Unidades 2 y 3. Actividad 1 Clothing Write what Isabel is wearing in the large picture on p. 98.

Repaso para el examen final Español 1 Unidades 2 y 3. Actividad 1 Clothing Write what Isabel is wearing in the large picture on p. 98. Repaso para el examen final Español 1 Unidades 2 y 3 Nombre: Actividad 1 Clothing Write what Isabel is wearing in the large picture on p. 98. Isabel lleva una camisa azul, una camiseta rosada, unos jeans,

Más detalles

practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear.

practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear. ESCUCHAR CD 8 TRACKS 6 10 1 El béisbol Listen to Coach Palacios talk to the baseball team. Underline the items in the word box that the coach mentions as being important for playing baseball. una raqueta

Más detalles

Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams

Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future.

In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future. Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying

Más detalles

LA TAREA Libro de Trabajo p. 129 130. HAGAN AHORA Write down anything that comes to mind when you think of air travel.

LA TAREA Libro de Trabajo p. 129 130. HAGAN AHORA Write down anything that comes to mind when you think of air travel. LA TAREA Libro de Trabajo p. 129 130 HAGAN AHORA Write down anything that comes to mind when you think of air travel. 1 Oración: Padre Nuestro La Señal de la Cruz En el nombre del Padre, y del Hijo, y

Más detalles

Level 3 Spring Semester Exam Review

Level 3 Spring Semester Exam Review Level 3 Spring Semester Exam Review Grammar Present Tense Present tense is used to tell Present Tense Conjugations Regular Verbs ar verbs (Hablar) er verbs (Comer) ir verbs (Vivir) Tú Tú Tú Ella Ellos

Más detalles