CURSO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
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- Esteban Castilla Duarte
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1 CURSO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE LA E.S.O. Para la superación de los criterios de evaluación del Área de Lengua Castellana y Literatura, los alumnos de Primero y de Segundo de la E.S.O. deberán obtener una calificación positiva en los siguientes apartados: Trabajo: 40% Trabajos individuales (resúmenes, exposiciones, comentarios de texto, lecturas obligatorias,...), trabajos en grupo (debates, asambleas, exposiciones...), participación, interés. Realización de actividades, presentaciones con orden y limpieza, grafía, ortografía, nivel de expresión, autorrevisión y corrección propia. Pruebas escritas y orales sobre los contenidos de las Unidades Didácticas: 60% Tanto en Primero como en Segundo de la E.S.O., la calificación se verá afectada por errores ortográficos de la siguiente manera: se detraerá 0 1 a partir de la 5ª falta ortográfica (máximo 1 punto). por mala presentación y caligrafía irregular de los ejercicios escritos (máximo 0 5). Es imprescindible, para aprobar la asignatura, que el alumno demuestre que ha leído y comprendido las lecturas obligatorias. SEGUNDO CICLO DE LA E.S.O. Para la superación de los criterios de evaluación del Área de Lengua Castellana y Literatura, los alumnos de Tercero y Cuarto de la E.S.O. deberán obtener una calificación positiva en los siguientes apartados: Trabajo: 30% Trabajos individuales (resúmenes, exposiciones, comentarios de texto, lecturas obligatorias,...), trabajos en grupo (debates, asambleas, exposiciones...), participación, interés. Realización de actividades, presentaciones con orden y limpieza, grafía, ortografía, nivel de expresión, autorrevisión y corrección propia. Pruebas escritas y orales sobre los contenidos de las Unidades Didácticas: 70% 1
2 Tanto en Tercero como en Cuarto ESO la calificación se verá afectada por errores ortográficos y expresivos de la siguiente manera: se detraerá 0 2 a partir de la 5ª falta ortográfica (máximo 1 punto). por faltas de coherencia (máximo 1 punto). por mala presentación y caligrafía irregular de los ejercicios escritos (máximo 0 5). Es imprescindible, para aprobar la asignatura, que el alumno demuestre que ha leído y comprendido las lecturas obligatorias NORMATIVA ESPECÍFICA PARA TODOS LOS CURSOS DE SECUNDARIA: 1. El abandono manifiesto por parte del alumno de alguno de los criterios anteriormente citados supondrá la calificación negativa global en la asignatura. 2. Si en el transcurso de una prueba escrita el profesor descubre que un alumno participa en alguna actividad ilícita encaminada a alterar el resultado del sistema de evaluación empleando cualesquiera métodos fraudulentos, tales como utilización de material prohibido ( chuletas, apuntes, etc.) o copia de un compañero, el profesor le retirará de forma inmediata el ejercicio, otorgando al mismo una calificación negativa SISTEMA DE RECUPERACIÓN: La evaluación en esta materia, debido a su propio contenido, será continua. Así, la primera y la segunda evaluación tienen un significado indicativo. En ningún caso suponen el aprobado definitivo de determinados contenidos de Lengua y Literatura. Habrá una recuperación final, como mínimo, de la materia, para aquellos alumnos que no superen los contenidos a lo largo del curso. Los alumnos de la E.S.O. que no hayan superado esta materia en cursos anteriores la aprobarán al obtener una nota positiva en cualquier evaluación del curso que esté realizando. No obstante, el profesorado podrá realizar controles o pedir trabajos a estos alumnos para tener un seguimiento más eficaz, si lo considerara necesario, sobre todo a aquellos alumnos que tienen varios cursos pendientes. PRIMERO DE BACHILLERATO: Pruebas objetivas 80% Trabajos y participación... 10% Lecturas obligatorias.. 10% 2
3 Es imprescindible, para aprobar la asignatura, que el alumno demuestre que ha leído y comprendido las lecturas obligatorias. Se realizará un ejercicio (examen o trabajo) de cada lectura que se corresponderá con cada evaluación. Se tendrá en cuenta, a la hora de calificar, la correcta expresión escrita y discursiva. El alumno que acumule un gran número de faltas, tanto ortográficas como expresivas, se verá afectado en su calificación de la siguiente manera: Cada falta ortográfica será penalizada con 0 2 a partir de la 5ª falta (máximo 2 puntos). Faltas de coherencia y cohesión textual (máximo 2 puntos). Deficiente presentación de sus textos escritos: limpieza, márgenes, sangrías, caligrafía (máximo 1 punto). Para aprobar cada evaluación, el alumno debe haber superado todas las pruebas realizadas. Habrá, al menos, dos exámenes por evaluación. Si en el transcurso de una prueba escrita el profesor descubre que un alumno participa en alguna actividad ilícita encaminada a alterar el resultado del sistema de evaluación empleando cualesquiera métodos fraudulentos, tales como utilización de material prohibido ( chuletas, apuntes, etc.) o copia de un compañero, el profesor le retirará de forma inmediata el ejercicio, otorgando al mismo una calificación negativa. SISTEMA DE RECUPERACIÓN: El alumno podrá recuperar las evaluaciones no superadas inmediatamente después de la evaluación. A final de curso habrá otra oportunidad para recuperar la materia (sólo para aquellos alumnos que tienen, al menos, una evaluación aprobada). ALUMNOS CON LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BACHILLERATO PENDIENTE: DE 1º DE Se celebrarán tres exámenes a lo largo del curso. Los dos primeros exámenes tendrán carácter eliminatorio. Si un alumno no se presenta a alguno o ninguno de estos exámenes, tendrá que hacerlo en el tercer trimestre, en una convocatoria fijada desde Jefatura de estudios. Esta última prueba tendrá carácter global. 3
4 FECHAS DE CONVOCATORIA Y CONTENIDOS: Primer examen: Literatura: Teoría y comentario literario de un texto. Etapa literaria que va desde la Edad Media hasta El Barroco. Segundo examen: Comentario de un texto periodístico. Comentario de las categorías gramaticales. Semántica: sinónimos, antónimos, polisemia Examen final global: Incluirá todos los contenidos de las dos pruebas anteriores. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE 1º DE BACHILLERATO: Los criterios de evaluación de la prueba son: 1. Sintetizar por escrito el contenido de textos orales y escritos, identificando el tema y la intención comunicativa, los elementos básicos que lo caracterizan, diferenciando las ideas principales y secundarias y aportando una opinión personal razonada. 2. Crear textos escritos de diferente tipo adecuados a la situación de comunicación, utilizando los mecanismos textuales que le dan coherencia y cohesión, atendiendo a sus diferentes estructuras formales y cuidando la presentación. 3. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y relaciones, y reflexionar sobre su uso para mejorar la comprensión y expresión de los textos orales y escritos. 4. Reconocer las categorías gramaticales, su clasificación y sus rasgos morfológicos. 5. Analizar las formas verbales. 6. Aplicar las técnicas del comentario de texto a la lectura, análisis e interpretación de textos literarios, aportando una opinión personal. 7. Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos, así como los recursos del lenguaje literario empleados en él. 4
5 8. Analizar y valorar la evolución histórica de las formas literarias desde la Edad Media hasta el siglo XVII, atendiendo al marco histórico y cultural y a su relación con los autores más destacados. 9. Analizar y valorar las obras y los autores más representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XVI y XVII. 10. Utilizar la lengua con corrección ortográfica y discursiva. SEGUNDO DE BACHILLERATO: Pruebas objetivas... 90% Trabajos, participación y expresión oral...10% La asignatura se compone, básicamente, de dos partes esenciales: comentario literario y comentario periodístico. El alumno deberá, por tanto, aprobar ambos tipos de comentario. Para aprobar cada evaluación, los alumnos deben haber superado todas las pruebas que se hayan realizado. Se realizarán, al menos, dos pruebas escritas por trimestre: una sobre un texto periodístico; otra sobre un texto literario. El alumno que no supere cualquier evaluación tendrá derecho a una recuperación de la parte de literatura, pues el comentario periodístico tiene carácter continuo y lo pueden recuperar en la siguiente evaluación o a final de curso. El alumno tendrá derecho a una recuperación final, siempre y cuando tenga alguna parte aprobada. La nota de este examen nunca será superior a 5 puntos. Se tendrá en cuenta a la hora de calificar, la correcta expresión escrita y discursiva. El alumno que acumule un gran número de faltas ortográficas se verá afectado en su calificación de la siguiente manera: Cada falta ortográfica será penalizada con 0 2 a partir de la 3ª falta (máximo 2 puntos). Faltas de coherencia y cohesión textual (máximo 2 puntos). Deficiente presentación de sus textos escritos: limpieza, márgenes, sangrías, caligrafía (máximo 1 punto). Si en el transcurso de una prueba escrita el profesor descubre que un alumno participa en alguna actividad ilícita encaminada a alterar el resultado del sistema de evaluación empleando cualesquiera métodos fraudulentos, tales como utilización de material prohibido ( chuletas, apuntes, etc.) o copia de un compañero, el profesor le retirará de forma inmediata el ejercicio, otorgando al mismo una calificación negativa. 5
6 SISTEMA DE CALIFICACIÓN DE LOS COMENTARIOS: Puesto que este comentario se realiza a lo largo del curso y se irá ampliando y profundizando a medida que avance el mismo, se calificará de forma continua y se recuperará al final del curso. Análisis de textos periodísticos: 10 puntos Incluirá: Tipología textual Resumen. Tema. Tesis. Estructura. Argumentos Rasgos de estilo. Posicionamiento. Análisis de textos literarios: 10 puntos Incluirá: Contextualización. Tema Estructura Justificación del carácter literario. Posicionamiento. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE 2º DE BACHILLERATO La prueba versará sobre los contenidos explicados en clase durante el curso, tanto los del comentario periodístico como los del literario. El alumno no podrá optar por uno u otro tipo de comentario, sino que será el Departamento el que decida qué tipo de texto se incluirá en dicho examen. La calificación será de 10 puntos, tanto para el comentario periodístico como para el literario. Esta calificación se desglosará en los diferentes contenidos reflejados en el apartado anterior. Los criterios de evaluación de la prueba son: 1. Sintetizar por escrito el contenido de textos orales y escritos, identificando el tema y la intención comunicativa, los elementos básicos que lo caracterizan, diferenciando las ideas principales y secundarias y aportando una opinión personal razonada. 6
7 2. Crear textos escritos de diferente tipo adecuados a la situación de comunicación, utilizando los mecanismos textuales que le dan coherencia y cohesión, atendiendo a sus diferentes estructuras formales y cuidando la presentación. 3. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y relaciones, y reflexionar sobre su uso para mejorar la comprensión y expresión de los textos orales y escritos. 4. Reconocer las categorías gramaticales, su clasificación y sus rasgos morfológicos. 5. Analizar las formas verbales. 6. Reconocer todas las funciones sintácticas, la estructura y clasificación de la oración simple. 7. Reconocer las funciones sintácticas, la estructura y clasificación de la oración compuesta. 8. Aplicar las técnicas del comentario de texto a la lectura, análisis e interpretación de textos literarios y periodísticos, aportando una opinión personal. 9. Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos, así como los recursos del lenguaje literario empleados en él. 10. Analizar y valorar las obras y los autores seleccionados del siglo XX. 11. Utilizar la lengua con corrección ortográfica y discursiva. NOTA: La detracción en la nota por faltas ortográficas, de expresión o por el descuido en la presentación y en la limpieza de los exámenes será la misma que se aplica en los exámenes ordinarios. 7
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