Proyecto Educativo Institucional

Transcripción

1 Proyecto Educativo Institucional ESCUELA BÁSICA RURAL LOS TILOS DE HUALCAPO HIJUELAS

2 EQUIPO DE GESTIÓN NIVEL DE RESPONSABILIDAD NIVEL DIRECTIVO (Profesor Encargado) Ø Ø FUNCIÓN EN EL EQUIPO DE GESTIÓN Profesor encargado: Reside, supervisa y orienta a la ejecución del Proyecto Educativo Institucional Grupo Docente. MIEMBROS Ricardo M. González S. Carol E. Jeldes F. Edison A. Reinoso V. Bárbara A. Rosales O. Nélida Escobar Arévalo NIVEL REPRESENTATIVO Responsabilidad en la toma de decisiones a nivel directivo. Elegidos por sus pares. Patricia Bahamondes Rodríguez (Presidenta de Centro General de Padres y Apoderados). Directivas de sub centro. NIVEL CONSULTIVO Responsabilidad sólo consultiva (ideas, sugerencias, críticas, etc.) Elba A. Barrera V. (Directora DAEM) Supervisor (a) provincial de Educación

3 VISIÓN Que en nuestra escuela todos los estudiantes reciban una formación integral, siendo portadores de una conciencia ecológica. VALORES QUE SUSTENTAN NUESTRA VISIÓN Justicia Respeto Solidaridad Responsabilidad Compromiso Lealtad Honestidad Espíritu de Equipo Innovación MISIÓN Entregar una educación integral, formando estudiantes con una alta conciencia ecológica.

4 FODA FORTALEZAS: Ø Equipo docente comprometido. Ø Buenas relaciones humanas. Ø Microcentro Rural (Tierras del Kan- Kan) Ø Respeto y buena disposición de alumnos(as), padres y/o apoderados y comunidad. Ø Organización de Centro General de Padres y/o Apoderados, Consejo de Profesores, Consejo Escolar. Ø Material audiovisual. Ø Mobiliario adecuado (sillas y mesas). Ø Proyecto de Jornada Escolar Completa (JEC) Ø Programas de Junaeb. Ø Planta docente adecuada (especialistas: Religión, Inglés y Educación Física y Salud) Ø Recinto escolar adecuado. Ø Matrícula adecuada. Ø Atención al pre- escolar: Educación Parvularia. Ø Apoyo Asistente Párvulos. Ø Reforzamiento pedagógico en Lenguaje y Comunicación y Matemática. Ø Equipamiento tecnológico (computacional, amplificación). Ø Centro de Recursos del Aprendizaje (CRA) Ø Participación en cursos de perfeccionamiento. Ø Presencia establecimiento. Ø Programa de Integración (PIE) Ø Sala PIE adaptada. Ø Sistema de alarma en dependencias (aulas y oficina). Ø Participación en actividades: artísticas, deportivas, científicas, tecnológicas y ecológicas.

5 DEBILIDADES Ø Falta de hábitos de estudios. Ø Falta desarrollo lenguaje (oral y escrito). Ø Falta sala primeros auxilios. Ø Sala de pre- básica poco adecuada Ø Falta baños adecuados pre- básica. Ø Falta material deportivo y recreativo. Ø Bodega provisoria material deportivo- recreativo. Ø Término cierre perimetral. Ø Ubicación extintores en sector aulas nuevas. Ø Falta terminar escenario. Ø Término sistema de riego y mantención cancha de césped y jardines. Ø Falta material científico. Ø Multicancha sin techo. Ø Falta biblioteca de aula. Ø Señal débil de internet (conectividad rural). OPORTUNIDADES: Ø Apoyo DAEM. Ø Apoyo de particulares. Ø Alumnos viven cerca del establecimiento. Ø Bajos índices de delincuencia. Ø Medio ambiente, bueno. Ø Apoyo de autoridades. Ø Apoyo y compromiso de la comunidad. Ø Apoyo comunal. Ø Participación en actividades artísticas, deportivas, científicas y ecológicas.

6 AMENAZAS: Ø Poco acceso a medios culturales. Ø Relativo aislamiento geográfico. Ø Escasa diversificación del trabajo. Ø Propagación de malos olores a causa de animales vecinos al establecimiento. Ø Propagación de malos olores por abonos orgánicos ( pavos ). Ø Propagación de sustancias químicas (desinfectantes) a través del aire, cercanas al establecimiento. Ø Pocos días de atención en posta rural, especialmente en épocas otoño- invierno (enfermedades recurrentes en alumnos). Ø Baja tasa de natalidad.

7 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Mejorar los aprendizajes en todas las asignaturas. 2. Mejorar hábitos de estudio, aseo y relación con los demás. 3. Instalar espacios de retroalimentación del trabajo docente. 4. Instalar conciencia de la preservación del medio ambiente. 5. Instalar prácticas pedagógicas innovadoras. 6. Instalar el liderazgo democrático. 7. Mejorar la convivencia en la comunidad escolar.

8 1. MEJORAR LOS APRENDIZAJES EN TODAS LAS ASIGNATURAS. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 1.1 Viajes de Estudio. DAEM. Profesor Encargado Visitar y conocer lugares de interés. Proyecto. Registro de Salidas. Autorizaciones. Padres y/o Fotografías y/o videos. 1.2 Talleres para padres. Padres y/o Otros profesionales Fomentar el interés de padres y/o apoderados hacia sus pupilos. Registros de asistencia. Cronograma de actividades. Informe. 1.3 Guías de trabajo. Docentes Mejorar las competencias y habilidades de las asignaturas de: Lenguaje y Comunicación. Matemática. Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Ciencias Naturales. 1.4 Velocidad Lectora Mejorar la Mensual velocidad lectora 1.5 Plan de Lecturas Complementarias. (2º básico a 6º básico) Estudiantes. Padres y/o Mejorar comprensión lectora. la Cuadernos y/o carpetas. Registros de velocidad lectora. Lecturas. Plan de Lecturas Complementarias. Evaluaciones escritas. 1.6 Consejos Técnicos de análisis y evaluación. Profesor Encargado Coordinar, analizar y evaluar acciones y actividades propias del establecimiento. PEI PME

9 2. MEJORAR HÁBITOS DE ESTUDIO, ASEO Y RELACIÓN CON LOS DEMÁS. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 2.1 Viajes de Estudio. DAEM. Promover el Proyecto. Profesor Encargado cuidado del Registro de Salidas. medioambiente y Autorizaciones. Padres y/o las relaciones con Fotografías y/o videos. los demás. 2.2 Actos cívico Consolidar Libro de registro de culturales. Padres y/o Objetivos de crónica. Estudiantes Aprendizaje Transversales (OAT). Valorar la Fotografías y/o videos. Reseñas y crónicas. participación en actos cívicos y 2.3 Talleres para padres. 2.4 Consejos Técnicos de análisis y evaluación. Padres y/o Otros profesionales Profesor Encargado culturales. Afianzar el compromiso de los deberes de padres y/o apoderados con sus pupilos. Coordinar, analizar y evaluar acciones y actividades propias del establecimiento. Registros de asistencia. Actas de reuniones de Acta de compromisos de padres y/o PEI PME

10 3. INSTALAR ESPACIOS DE RETROALIMENTACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 3.1 Acompañamiento Profesor Encargado Retroalimentar el Cronograma. al Aula. trabajo docente Pauta efectuado en el acompañamiento. aula. 3.2 Evaluación Profesor Encargado Apoyar el Docente desarrollo profesional de los docentes en periodo de Evaluación Docente. de 2.4 Consejos Técnicos de análisis y evaluación. Profesor Encargado Coordinar, analizar y evaluar acciones y actividades propias del establecimiento. PEI PME

11 4. INSTALAR CONCIENCIA DE LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 4.1 Huerto Escolar. Estudiantes Cultivar diversos 4.2 Clasificación de desechos. Estudiantes Asistentes de la Educación Manipuladora de alimentos. productos naturales con el fin de conocer el proceso de producción de estos, educando a través de la práctica para fomentar una conciencia saludable. Valoración del entorno y respeto por la naturaleza. 4.3 Afiches. Estudiantes Concientizar a la comunidad en el cuidado del entorno. 4.4 Papelero. Acumular y reciclar Estudiantes papel obtenido de cada sala. 4.5 Día de la Fomentar el ECOESCUELA. Padres y/o mantenimiento y cuidado del Estudiantes medioambiente. 4.6 ECOTURS Visitar diferentes EXPLORA medioambientes CONAF para conocer otras realidades ecológicas. 4.7 ECOTURNOS Profesor Encargado Mantener y crear conciencia del cuidado del establecimiento. 4.8 Consejos Técnicos Profesor Encargado Coordinar, analizar PEI Huerto. Cuaderno de Registros. Fotografías y/o videos. Tachos de basura (vidrio plástico orgánico) Compostera. Fotografías y/o videos Afiches o avisos. Fotografías y/o videos Papelero Fotografías y/o videos Proyecto. Fotografías y/o videos Talleres. Fotografías y/o videos Libro de crónica. Fotografías y/o videos

12 de análisis y evaluación. y evaluar acciones y actividades propias del establecimiento. PME

13 5. INSTALAR PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 5.1 Talleres. Microcentro. Compartir experiencias Taller. Informe de aplicación. DAEM. Mineduc exitosas con otros docentes. Fotografías y/o videos. PLAMIR 2015 Aplicar nuevas Actas de Microcentro. 5.2 Trabajo en PEI. Profesor Encargado estrategias en aula. Revisar y evaluar el PEI. 5.3 Consejos Técnicos de análisis y evaluación. Profesor Encargado Coordinar, analizar y evaluar acciones y actividades propias del establecimiento. PEI PME

14 6. INSTALAR EL LIDERAZGO DEMOCRÁTICO. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 6.1 Informativo Profesor Encargado Informar a la Revista Semestral. Semestral. Estudiantes Comunidad Educativa de los Padres y/o hechos y sucesos del 6.2 Registros diarios. Profesor Encargado 6.3 Equipo de Gestión Educativo. establecimiento. Mantener registros diarios. Participar activa y positivamente. Libro de firmas. Libros de clases. Libros de registros. Actas de Microcentro. Libro de crónica. Registros de salidas de estudiante.

15 7. MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR. EVALUACIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVO EVIDENCIAS 7.1 Reuniones Profesor Encargado Motivar a los Generales y de padres y/o Subcentro. Padres y/o DAEM Mejorar comunicación entre profesores y adres y/o Revisión manual de convivencia, protocolos, PEI, PME, reglamento interno, etc. Revisión manual de convivencia. Protocolos PEI PME R Reglamento interno. Libros de clases. Cronogramas Fotografías y/o videos 7.2 Talleres de Desarrollo Personal 7.3 Actos cívico culturales y otras celebraciones destacadas. Profesionales (HPV, PIE, Encargada de convivencia) Estudiantes Padres y/o Estudiantes Profesor Encargado Padres y/o DAEM Mejorar autoestima de estudiantes y/o padres y/o Compartir y convivir en un ambiente de compañerismo y amistad. Valorar nuestro país y sus símbolos patrios. Conocer, comprender y aceptar a otras personas. Motivar a padres y/o apoderados y a toda la Comunidad Educativa. Libro de firmas. Libros de clases. Libros de registros. Actas de Microcentro. Libro de crónica. Registros de salidas de estudiante.