Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Carrera de Artes Visuales

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: DIBUJO I CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: ARTES VISUALES PRIMERO No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 3 CRÉDITOS PRÁCTICA: 0 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primer semestre PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: MARIA SOLEDAD GÓMEZ MUÑOZ LICENCIATURA ARTES PLÁSTICAS Y EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE MARTES DE 7:30 A 10:00 solgomezm@hotmail.com Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: La intención del curso es el acercamiento, la experimentación y el aprendizaje significativo de las diferentes técnicas relacionadas al dibujo. La metodología a utilizar enfatizará la experimentación, la investigación y la realización de ejercicios de acuerdo a los temas, técnicas y soportes a utilizarse. Se dará énfasis a la utilización de los dos hemisferios del cerebro a través de ejercicios que potencialicen la creatividad e imaginación del alumn@. Así como también al uso de las inteligencias múltiples. 3. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar, iniciar y volver vivencial los conocimientos con respecto al dibujo, con énfasis en la observación. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Crear necesidades e inquietudes en los estudiantes para que haya un aprendizaje significativo en la materia. 1/6

2 Proporcionar herramientas a los alumn@s para que las puedan utilizar en su vida artística. Potencializar las destrezas del alumn@ a través de cada sesión. Identificar los soportes, técnicas y herramientas del dibujo. Crear pensamiento crítico hacia el dibujo. 5. CONTENIDOS: DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS DESARROLLO 1 El punto, la línea y el plano. Experimentación con grafito, carboncillo y tinta (aguadas) en diferentes soportes. 2 Composición: espacio y ritmos. Ejercicios con grafito y tinta. Dibujos a través de positivo-negativo. HORAS DE CLASE El encaje: la geometrización de las formas, proporciones y relaciones. Ejercicios con grafito, carboncillo y tinta. Estudios a partir de los estereotipos Claroscuro: volumen. Ejercicios con carboncillo, sanguinas y cretas. El uso de la plumilla Textura, materialidad y trabajo con técnicas experimentales: alambre, arena, textos, etc. Ejercicios con diferentes técnicas experimentales en varios soportes METODOLOGÍA, RECURSOS: Unidad temática Actividad presenciales Trabajo autónomo del estudiante El punto, la línea y el plano. (2 sesiones) Composición: espacio y ritmos. (4 sesiones) Identificación de técnicas en el dibujo. Explicación de los materiales a utilizar. Ensayos con carboncillo y tinta. Análisis de la composición, el espacio y el ritmo en diferentes ejemplos de la historia del arte. Aplicación de los mismos con la técnica del grafito. Ejercicios de positivo negativo. Ensayo sobre la percepción de las líneas: reales y visuales. Visita y crítica de exposición indicada. Investigación y análisis de la obra de Miguel Varea. Elaboración de dibujos geométricos aplicando los distintos tipos de composiciones. obra de Eduardo Chillida. El encaje: la geometrización de las formas, proporciones y relaciones. (5 sesiones) Talleres para comprender la geometrización de las formas, aplicando el uso del grafito, carboncillo y tinta. Estudios a partir de los estereotipos. Ensayo escrito: Mi interés por el arte. Elaboración de ejercicios para reforzar la geometrización de las formas. Investigación y análisis de la obra de Paul Cézanne. Inicio de diccionario de términos del dibujo. 2/6

3 Claroscuro: volumen. ( 6 sesiones) Textura, materialidad y trabajo con técnicas experimentales: alambre, arena, textos, etc. (3 sesiones) Comprensión del claroscuro y su aplicación en el dibujo. Trabajo de bodegón. Uso de carboncillo, sanguinas y cretas. Ejercicio en plumilla. Test de saberes. Ensayos con diferentes materiales no tradicionales sobre diferentes soportes. Realización de dibujos aplicando la técnica del claroscuro. Visita y crítica de exposición indicada. Análisis del claroscuro de la película: Persona de Ingmar Bergman. Ensayo: El mundo en una dimensión. obra de Alexander Calder. Ensayo: Toulouse Lautrec, Egon Schiele: dibujo o pintura? 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: 20 de septiembre de 2011: Revisión de todos los trabajos teóricos y prácticos realizados hasta la fecha y presentación de bitácora. 20 de octubre de 2011: Revisión de trabajos teóricos y prácticos realizados hasta la fecha, bitácora y diccionario. Además, se evaluará diariamente la asistencia, participación en clase e interés en la materia (cumplir con materiales solicitados y trabajos). Así como también, los trabajos autónomos realizados por los estudiantes. SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): - Asistencia, participación en clase e interés en la materia: 15pts. - Trabajos autónomos realizados por los estudiantes: 15pts. - Evaluaciones del 20 de septiembre y 20 de octubre: 20pts. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Lunes, 24 de octubre de BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: EDWARDS, Betty. Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Ediciones Urano. Barcelona, España. PARRAMÓN, José M. Dibujo. Parramón Ediciones. Barcelona, España. MARTIN ROIG, Gabriel. Fundamentos del dibujo artístico. Parramón Ediciones. Barcelona, España. KANDINSKY, Wassily. Punto y línea sobre el plano: contribución al análisis de los elementos pictóricos. Editorial Paidós. Barcelona, España. Curso práctico de dibujo y pintura. Editora Cinco. Bogotá, Colombia. 3/6

4 Textos Recomendados: TAPIES, Antoni. La realidad como arte. Artes gráficas Soler S.A. España. GARDNER Howard. El espíritu creativo. Perseus Group Book. Nueva York. Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 4/6

5 O rg an i zac ió n D ocente Sem a nal SEMANA (1-10) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres 1 semana semana semana semana semana semana 2 4 N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) Ensayo sobre la percepción de las líneas: reales y visuales. Visita y crítica escrita de exposición indicada. Elaboración de dibujos geométricos aplicando los distintos tipos de composiciones. Investigación y análisis de la obra de Miguel Varea. obra de Eduardo Chillida. Ensayo escrito: Mi interés por el arte. Elaboración de ejercicios para reforzar la geometrización de las formas. obra de Paul Cézanne. Inicio de diccionario de términos del dibujo. Realización de dibujos aplicando la técnica del claroscuro. Análisis del N de horas EVALUACION ES 20 de septiembre de 2011 TEMAS A TRATAR El punto, la línea y el plano. Composición: espacio y ritmos. Composición: espacio y ritmos. El encaje: la geometrización de las formas, proporciones y relaciones. El encaje: la geometrización de las formas, proporciones y relaciones. EVALUACIÓN 4 Claroscuro: volumen. 5/6

6 7 semana semana semana semana 2 4 claroscuro de la película: Persona de Ingmar Bergman. Realización de dibujos aplicando la técnica del claroscuro. Visita y crítica de exposición indicada. Realización de dibujos aplicando la técnica del claroscuro. Ensayo: El mundo en una dimensión. obra de Alexander Calder. 3 Ensayo: Toulouse Lautrec, Egon Schiele: dibujo o pintura? 4 Claroscuro: volumen. 3 Claroscuro: volumen de octubre de 2011 Textura, materialidad y trabajo con técnicas experimentales: alambre, arena, textos, etc. Textura, materialidad y trabajo con técnicas experimentales: alambre, arena, textos, etc. EVALUACIÓN 6/6