Tesis. Dr. Jorge Alarcón V. Profesor Principal de la UNMSM Instituto de Medicina Tropical Sección de epidemiología

Transcripción

1 Tesis Dr. Jorge Alarcón V. Profesor Principal de la UNMSM Instituto de Medicina Tropical Sección de epidemiología

2 Finalidad de la tesis doctoral Producir "una contribución original y sustancial al conocimiento". Mostrar competencia en el proceso de hacer investigación de una manera ética en el área elegida. Phillips & Pugh, The place of personal writing in a PhD thesis: epistemological and methodological considerations

3 Planeamiento Ejecución META Aprobación del Proyecto de Tesis Proyecto Diseño Tema (Inscripción) Problema Tema Tesista Presentación del borrador final al Asesor Redacción Análisis Recolección de datos Taller Asesor Tesis aprobada Sustentación (Jurado examinador) (5) Jurado Informante (3) Declaración de expedito

4 Inscripción del tema Título del estudio Situación problemática El problema de investigación Justificación de la investigación Extensión máxima: 3 páginas a doble espacio Resumen del proyecto de tesis en una hoja: Formato: A4 Letra: TIMES NEW ROMAN, 12 puntos Nombre del autor y del asesor del proyecto Tres palabras claves

5 Aprobación del proyecto de tesis Un ejemplar del proyecto de tesis Informe favorable del Asesor de Tesis Resumen del proyecto de tesis* Un CD conteniendo el proyecto y el resumen *Resumen del proyecto de tesis en una hoja: Formato: A4 Letra: TIMES NEW ROMAN, 12 puntos Nombre del autor y del asesor del proyecto Tres palabras claves

6 Declaración de expedito Copia del dictamen de inscripción del proyecto de tesis Informe final favorable del Asesor sobre la revisión del borrador de la tesis. Presentación de artículo científico (que debe ser parte de la tesis)

7 Jurado informante Copia del dictamen de inscripción del proyecto de tesis Copia del dictamen de declarado expedito Informe final favorable del Asesor sobre la revisión del borrador de la tesis. Tres ejemplares del proyecto de tesis (anillado)

8 Jurado examinador Copia del dictamen del Jurado Informante Informes finales de cada miembro del Jurado Informante. Tres ejemplares del proyecto de tesis (anillado)

9 Qué es en esencia? Una investigación original Una buena tesis es como un artículo científico original, y por tanto tiene la misma estructura que se exige a estas publicaciones. Es habitualmente más larga que el artículo, pues incluye más detalles teóricos y metodológicos, y la mayoría de los datos obtenidos.

10 Qué es el artículo científico original? Es un informe escrito y publicado que describe los resultados de una investigación científica original. Debe presentar información suficiente para: Evaluar las observaciones Repetir los experimentos Evaluar los procesos intelectuales ( los datos justifican las conclusiones del autor? Debe ser una publicación válida y divulgada a través de un medio apropiado (peer review)

11 Estructura del artículo científico original: I M R Y D VALIDEZ OBJETIVIDAD ARGUMENTACION

12 Estructura del artículo científico orginal: I Introducción Por qué hicimos el estudio? M Método Qué hicimos? R Resultados Qué hemos encontrado? Y D Discusión Qué significa lo que hemos encontrado? UNMSM / J. Alarcón

13 Estructura del proyecto de tesis I Introducción VII. REFERENCIAS BIBLIO- GRÁFICAS I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Situación Problemática. Formulación del Problema. Justificación de la Investigación. Objetivos de la Investigación. Objetivo General. Objetivos Específicos.) II. MARCO TEÓRICO (Antecedentes del Problema. Bases Teóricas. Marcos Conceptuales o Glosarios.) III.HIPÓTESIS Y VARIABLES (Hipótesis General. Hipótesis Específicas. Identificación de Variables. Operacionalización de Variables. Matriz de Consistencia.) 29/04/2017 UNMSM / J. Alarcón

14 M Estructura del proyecto de tesis Método IV. METODOLOGÍA (Tipo y Diseño de Investigación. Unidad de Análisis. Población de Estudio. Tamaño de Muestra. Selección de Muestra. Técnicas de Recolección de Datos. Análisis e Interpretación de la información.) V. PRESUPUESTO VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES VIII. ANEXOS R Resultados Qué hemos encontrado? Y D Discusión I+M+R 29/04/2017 UNMSM / J. Alarcón

15 El proceso de la investigación científica PROBLEMA HIPÓTESIS Planeamiento DISEÑO RECOLECCIÓN DE DATOS Ejecución ANÁLISIS Sin valor científico La hipótesis no se confirma Se elimina como explicación La hipótesis se confirma Se establece una teoría Publicación Aplicación

16 Proceso de elaboración del Diseño Tema Problema Hipótesis Diseño Señala un área de la realidad acerca de la cual se desea conocer más Define un aspecto específico del tema: es una pregunta específica. Postula una forma específica para recoger evidencias que respondan al problema planteado Desarrolla en detalle un plan para recoger evidencias significativas y confiables.

17 Formular un problema es: Abstraer hechos de la realidad, indagar su existencia, buscar un orden e interrelacionarlos a fin de establecer leyes predictivas.

18 Formulación del problema Observaciones (hechos) Conocimientos (teorías, hipótesis)

19 Tema Identificación de vacíos en el conocimiento Identificación de necesidades técnicas o metodológicas Problema

20 Recomendaciones para la elección del problema El problema debe corresponder a los intereses del investigador. Las fuentes a las que se recurran deben ser asequibles y manejables. El cuadro metodológico de la investigación debe estar al alcance de la experiencia del investigador.

21 Técnicas para identificar problemas de investigación Observaciones de la práctica diaria. Sesiones a base de lluvia de ideas. Ensayar predicciones y explicaciones teóricas. Estar al día de los avances tecnológicos. Revisión crítica de la literatura científica especializada. Formular preguntas.

22 Problema-Objetivo-Propósito Problema Objetivo Propósito Hipótesis

23 Tema: Trastornos del lenguaje en niños en edad escolar. Tema: Trastornos del lenguaje Problema: Qué relación hay entre estado nutricional y trastornos del lenguaje? Objetivos Estudiar la relación entre estado nutricional y trastornos del lenguaje Hipótesis: El mal estado nutricional de los niños condiciona el desarrollo de trastornos del lenguaje expresivo. Objetivos Demostrar el efecto negativo del mal estado nutricional de los niños en el desarrollo de trastornos del lenguaje expresivo.

24

25 Resumen Objetivo. Describir el patrón de uso de servicios generales y especializados entre los adultos con problemas de salud mental, así como su nivel de satisfacción con dichos servicios, con la finalidad de contribuir a optimizar los escasos recursos disponibles en la Región para la atención de la salud mental, particularmente en lo que corresponde a Chile.

26 TEMA: Salud mental P Cuál es el patrón de uso de los SG y SE de población con problemas de salud mental? O Describir el patrón de uso F Contribuir a optimizar los recursos H Hipótesis? Describir el nivel de satisfacción

27 Introducción En Chile se han realizado estudios sobre la utilización de servicios y los niveles de satisfacción con la atención recibida, en poblaciones con diagnósticos psiquiátricos que consultan tanto al nivel primario de atención (1) como a servicios especializados (2), (pero) su comparación, y más aun la extrapolación de sus resultados a la población en general, resultan difíciles y poco rigurosas.

28 Atención primaria Servicios especializados Patrón de uso y satisfacción? Comparar? Extrapolar? Salud mental Población psiquiátrica Población general

29 Hacer una tesis significa divertirse y la tesis es como el cerdo, en ella todo tiene provecho. Umberto Eco

30 TAREA INSCRIBIR EL TEMA

31

32