ACTIVIDADES ARTES/DANZA BIMESTRE I SEGUNDO GRADO PROFESORA GUADALUPE HERNÁNDEZ CADENGO

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1 ACTIVIDADES ARTES/DANZA BIMESTRE I SEGUNDO GRADO PROFESORA GUADALUPE HERNÁNDEZ CADENGO ACTIVIDAD 1 Forra libremente tu cuaderno Ponle una etiqueta de datos (nombre, escuela, grado, grupo, asignatura, nombre del profesor: GUADALUPE HERNÁNDEZ CADENGO) Haz una carátula inicial en la que vuelvas a escribir los datos que escribiste en la etiqueta. ACTIVIDAD 2 Realizar la carátula de la portada del BIMESTRE I Recorta a la bailarina y la palabra bimestre I y pégala en tu cuaderno. Colorea a la bailarina y l apalabra bimestre I con colores. Recorta cuadro de papel de color verde y pégalos en las partes del cuerpo de la bailarina que consideres la ayudan a mantener el equilibrio. Busca la definición de equilibrio en el diccionario y anótala en tu cuaderno. ACTIVIDAD 3 Colorea la hoja del Reglamento del Salón de Clases y pégala en tu cuaderno. Anota en el interior del cuadro 10 reglas que consideres debemos promover para una sana convivencia al interior del salón de clase. ACRIVIDAD 4 Investiga y anota en tu cuaderno la definición de: FARO. Teniendo presente la utilidad de un FARO, cierra los ojos e imagina que tú estás al interior de uno. Qué vez desde el FARO, qué hay alrededor, en dónde está colocado, es de noche o de día. Con el ejercicio que realizaste anteriormente diseña y dibuja como imaginaste tu FARO y el lugar en el que estaba. El dibujo debe de abarcar la hoja completa. ACTIVIDAD 5 Investiga para que nos sirve el CALENTAMIENTO en la actividad física. Escribe 10 ejercicios que podamos realizar en un calentamiento y cada uno ilústralo con recortes. ACTIVIDAD 6 Escribe verticalmente en una hoja la palabra CALENTAMIENTO y escribe en cada una de las letras un enunciado que haga énfasis a la utilidad que tiene un calentamiento o todo aquello que necesitamos para realizarlo, por ejemplo. C Ayuda a nuestro cuero a prepararse antes de realizar un ejercicio de mayor impacto. L E N Tenemos que realizar un calentamiento antes de iniciar cualquier actividad física.

2 A M I E N T O ACTIVIDAD 7 Realizar un mapa mental de tu cuerpo con las siguientes características. En el centro dibujarás tu cuerpo completo. Alrededor anotarás 5 características que te describan físicamente. (FISICAMENTE) Alrededor anotará 5 sensaciones de cómo te sientes cuando estás enfermo. (ENFERMO) Alrededor anotarás 5 cosas que te gusta comer y 5 que no te gusta comer. (ALIMENTO) Alrededor anotarás 5 actividades físicas que te gusta realizar y 5 que no te gusta realizar. (ACTVIDADES) Alrededor anotarás 5 de tus cualidades y 5 de tus defectos. (CARÁCTER) ENFERMO FISICAMENTE DIBUJO DE TI CUERPO COMPLETO ACTIVIDADES CARÁCTER ALIMENTOS ACTIVIDAD 8 Investiga y escribe en tu cuaderno la definición de SILUETA. En una cartulina dibuja la silueta de tu cuerpo completo. Escoge en la revista recortes que te llamen la atención por sus colores y pégalas para rellenar tu silueta. Es decir, con los recortes vestirá a tu silueta, le pondrás un pantalón, una playera, un rostro, cabello, etcétera. Al terminar de personalizar tu silueta lo que harás será crearle un lugar, es decir, donde estas parado, que hay atrás de ti. Por ejemplo, estas en un bosque, en una habitación, en un lago, volando por el cielo. ACTIVIDAD 9 Realizar con colores una plana de la clave de sol.

3 En el siguiente ejemplo se desglosa su escritura. ACTIVIDAD 10 Lee el siguiente cuento: La mesita de la abuela. Pega la hoja en tu cuaderno. Transcribe en tu cuaderno el cuestionario y contesta las preguntas. CUESTIONARIO 1. Qué valor promueve la lectura? 2. Quién es el autor de la lectura? 3. Por qué los hijos no llevaron a la señora a vivir a un hogar de ancianos? 4. Qué construyo la nieta con los bloques de madera de juguete? 5. De quién era hija la nieta preferida de la señora? 6. A dónde querían llevar a vivir los hijos a la señora? 7. Cuántos años tenía la nieta preferida de la señora? 8. Qué deterioro corporal padecía la señora? 9. Cuál es el título de la lectura? 10. Qué le hicieron el hijo y la nuera cuando ya no le tuvieron consideración a la señora? 11. A qué edad quedó viuda la señora?

4

5 REGLAMENTO DEL SALÓN DE CLASES

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