SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

Transcripción

1 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. El ser humano como animal pluricelular 1.1 Nuestro organismo está formado por células 1.2 La membrana y los intercambios con el medio 1.3 El medio que rodea las células 1.4 Células especializadas. Los tejidos 1.5 Tipos de tejidos. El tejido epitelial y el nervioso 1.6 Los tejidos conectivos y el tejido muscular 1.7 Órganos y sistemas de órganos 2. Alimentos y nutrientes 2.1 Los alimentos y sus componentes 2.2 El sistema digestivo 2.3 El proceso de la digestión 2.4 El resultado de la digestión 2.5 La salud del sistema digestivo 2.6 El sistema respiratorio 2.7 El intercambio de gases 2.8 La ventilación pulmonar 2.9 El sistema respiratorio y la salud 2.10 Los nutrientes, fuente de materia y energía 3. Los alimentos y la dieta 3.1 La dieta 3.2 Una dieta adecuada a nuestras necesidades 3.3 Trastornos relacionados con la alimentación 3.4 El etiquetado de los alimentos 3.5 La conservación de los alimentos 1ª Evaluación 4. El transporte y la eliminación de desechos 4.1 El sistema circulatorio: la sangre 4.2 Enfermedades relacionadas con la sangre 4.3 Los vasos sanguíneos 4.4 El corazón 4.5 El recorrido de la sangre 4.6 Enfermedades cardiovasculares 4.7 El sistema urinario y la excreción 4.8 Cómo funcionan los riñones? 4.9 El sistema urinario y la salud 4.10 Cuatro sistemas para una función: la nutrición 5. La coordinación de nuestro organismo 5.1 La coordinación nerviosa 5.2 Sistema nervioso central 5.3 Sistema nervioso periférico 5.4 La neurona: unidad del sistema nervioso 5.5 Alteraciones en el sistema nervioso

2 5.6 Influencia del medio en la salud mental 5.7 La coordinación hormonal 5.8 El equilibrio hormonal 5.9 Las drogas dañan la salud 6. Estímulo y respuesta. receptores y efectores 6.1 La percepción del medio 6.2 La elaboración de la respuesta 6.3 Sistema locomotor 2ª Evaluación 7. La reproducción 7.1 La reproducción en los seres humanos 7.2 De la infancia a la edad adulta 7.3 Los aparatos reproductores 7.4 Las células reproductoras. Los gametos 7.5 Los ciclos sexuales en la mujer 7.6 La fecundación y la gestación 7.7 El nacimiento 7.8 La reproducción asistida 7.9 Los métodos anticonceptivos 7.10 Sexo y sexualidad. Higiene y salud sexual 8. La salud y la enfermedad 8.1 Salud y enfermedad 8.2 Las enfermedades infecciosas 8.3 La transmisión de las enfermedades infecciosas 8.4 Las enfermedades de transmisión sexual 8.5 El organismo se defiende 8.6 La medicina nos ayuda 8.7 Estilos de vida y salud pública 8.8 Primeros auxilios 9. Repaso y preparación de la prueba de síntesis de Biología - Geología PRUEBA DE SÍNTESIS FINAL GUIÓN DE REFUERZO PRUEBA EXTRAORDINARIA

3 OBJJETIIVOS GENERALES 1.- Conocer la estructura y el funcionamiento celular 2.- Conocer los niveles de organización superiores al celular en el ser humano: tejidos, órganos y aparatos o sistemas. 3.- Conocer cómo se realiza en el aparato digestivo la transformación de los alimentos en nutrientes. 4.- Conocer la función de cada tipo de nutriente. 5.- Conocer las pautas que se han de seguir para tener una alimentación equilibrada. 6.- Conocer la anatomía y funcionamiento de los sistemas respiratorio y urinario, así como los trastornos más frecuentes relacionados con estos sistemas. 7.- Conocer la anatomía y fisiología de los distintos elementos del sistema circulatorio. 8.- Conocer algunas enfermedades del sistema circulatorio y saber prevenirlas. 9.- Conocer la organización anatómica y fisiológica del sistema nervioso Saber los efectos de los procesos degenerativos, los factores ambientales y las drogas sobre la salud mental Conocer la estructura y funcionamiento del sistema hormonal, así como los trastornos más frecuentes relacionados con este sistema Conocer los mecanismos voluntarios e involuntarios implicados en la respuesta a los estímulos sensoriales Comprender el funcionamiento del cuerpo como un proceso coordinado en el que intervienen los diferentes órganos y sistemas Conocer la anatomía y fisiología de los distintos elementos del aparato reproductor, así como sus trastornos más frecuentes Conocer el mecanismo de la reproducción, las técnicas de la reproducción asistida y los métodos anticonceptivos Identificar los cambios físicos y psicológicos que se producen en la pubertad y conocer los hábitos imprescindibles de higiene sexual Identificar los hábitos y conductas que permiten mantener una buena salud. Aprender los conceptos de salud y enfermedad, así como las diferentes tipos de enfermedades Conocer los agentes que pueden causar enfermedades infecciosas, y las formas en que puede producirse el contagio de enfermedades Estudiar las principales enfermedades de transmisión sexual Conocer los mecanismos fundamentales de la respuesta inmunológica.

4 CRIITERIIOS DE EVALUACIIÓN 1.- Reconocer los orgánulos de la célula y las funciones que estos desempeñan. 2.- Explicar cómo se realiza el intercambio de materia y energía en las células. 3.- Enumerar los distintos tipos de tejidos del ser humano y saber la función que realizan. 4.- Conocer el concepto de órgano y aparato o sistema y poner ejemplos de cada uno. 5.- Enumerar los distintos nutrientes que poseen los alimentos, conocer sus funciones y describir algunas de sus características. 6.- Describir los órganos del sistema digestivo y relacionarlos con su función. 7.- Conocer las bases de una dieta equilibrada y 8.- Conocer los principales métodos de conservación de los alimentos. 9.- Conocer la información que nos ofrecen las etiquetas de los alimentos Explicar en qué consisten los alimentos transgénicos Describir cómo se utilizan los nutrientes en la célula y conocer las enfermedades causadas por una mala alimentación Elaborar una dieta equilibrada que esté de acuerdo con los criterios estudiados en la unidad Conocer y describir la anatomía y funcionamiento del aparato respiratorio Conocer y describir la anatomía y funcionamiento del sistema urinario Identificar las principales enfermedades y alteraciones que se pueden producir en el sistema respiratorio y conocer sus causas Identificar las principales enfermedades y alteraciones que se pueden producir en el sistema urinario y conocer sus causas Diferenciar los componentes de la sangre Distinguir las principales partes del corazón y los distintos tipos de vasos sanguíneos Describir las diferentes fases del ciclo cardíaco Saber indicar el sentido de flujo de la sangre en un recorrido completo Identificar los factores de riesgo relacionados con las principales enfermedades cardiovasculares Localizar convenientemente los elementos anatómicos del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico Describir la estructura de la neurona y el impulso nervioso Conocer las principales glándulas, las hormonas que segregan y las actividades que estimulan en el organismo Comprender el mecanismo de acción de las hormonas, así como el equilibrio hormonal Diferenciar los tipos de receptores sensitivos Diferenciar entre las formas de respuestas voluntarias e involuntarias del sistema nervioso central Saber describir la anatomía de los aparatos reproductores masculino y femenino Conocer las diferencias morfológicas entre los gametos masculino y femenino y diferenciar sus formas de maduración Conocer los ciclos sexuales que se dan en la mujer Identificar los procesos de fecundación e implantación del cigoto en el útero Conocer las fases del parto Conocer las técnicas de reproducción asistida Explicar las características de los diferentes métodos anticonceptivos Saber identificar los cambios físicos y de comportamiento que se dan en la transición entre la infancia y la edad adulta Adquirir las nociones básicas imprescindibles sobre higiene sexual.

5 37.- Conocer las causas y prevención de las enfermedades más comunes ligadas a los aparatos circulatorio, respiratorio, excretor, digestivo, nervioso, hormonal y reproductor Discriminar entre los estados de salud y enfermedad, que son causados por diferentes agentes Identificar los factores determinantes de la salud y los hábitos de vida que la favorecen Conocer las características y clasificación de los microorganismos patógenos 41.- Reconocer las formas de transmisión y los efectos patógenos de los microorganismos y los virus Saber los mecanismos que se desencadenan en la respuesta inmunológica Usar correctamente la terminología correspondiente a la Biología y Geología y expresarse con propiedad, respetando las normas de ortografía y sintaxis Realizar correctamente experiencias propuestas a lo largo del curso, respetando las normas de seguridad. Una vez aprobado el proyecto de autonomía, solicitado por el Colegio, por la Dirección del Área Territorial de Madrid Capital con fecha 2 de julio de 2013, se ha aumentado la carga lectiva en una hora.