GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA DATOS DEL PROFESORADO

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Análisis Lingüístico y Cultural de la Publicidad Impresa en Lengua Inglesa Código de asignatura: Año académico: Curso de la Titulación: 1 Duración: Segundo Cuatrimestre Plan: Máster en Estudios Ingleses: Aplicaciones Profes. y Comunic. Intercultural Ciclo formativo: Máster Universitario Oficial Tipo: Obligatoria DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 3 Horas totales de la asignatura: 75 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Cortés de los Ríos, María Enriqueta Departamento Dpto. de Filología Edificio null Despacho Teléfono (institucional) mecortes@ual.es Recursos Web personales Web de Cortés de los Ríos, María Enriqueta

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Dentro de los lenguajes específicos, el lenguaje publicitario es uno de los más peculiares ya que desarrolla un carácter fuertemente apelativo o conativo y persuasivo. Esta asignatura se justifica por una razón lingüística y por otra metodológica.la primera se centra en el interés por investigar los mecanismos persuasivos de un lenguaje cuyas peculiaridades suponen un reto para el lingüista. La segunda consiste en la aplicación de una propuesta metodológica cuya validez se asienta en las siguientes teorías: la semántica cognitiva, la semántica axiológica y fundamentos de pragmática. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Análisis de textos en lengua inglesa. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Dominio de la lengua extranjera con nivel mínimo B1. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Requisitos propios del Máster. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social Competencias Específicas desarrolladas CE 21. Capacidad para adquirir y comprender los fundamentos teóricos necesarios para el acercamiento práctico a textos escritos en lengua inglesa. CE 33. Utilización de los sistemas de documentación necesarios para el análisis de anuncios en prensa escrita en lengua inglesa. CE 34. Manejo de recursos de información específica en el campo de la publicidad. OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Familiarizarse con los objetivos, funciones y características fundamentales de la publicidad impresa en lengua inglesa. 2. Introducir las características propias del mensaje verbal y de la imagen publicitaria. 3. Abordar distintos enfoques lingüísticos aplicados al discurso publicitario.4. Presentar la aplicación de la teoría cognitiva -axiológica al estudio de dicho discurso. 5. Analizar la implicación de la cultura en la publicidad.

3 PLANIFICACIÓN Temario 1. Definición, objetivos y funciones de la publicidad impresa en lengua inglesa. 2. Enfoques lingüísticos aplicados al estudio del lenguaje publicitario. 3. Características propias del mensaje verbal y de la imagen publicitaria. 4. Aplicación de la semántica cognitiva-axiológica al estudio del discurso publicitario. 5. Cultura y publicidad. Metodología y Actividades Formativas Clase magistral participativa. Debate y puesta en común. Proyecciones audiovisuales. Realización de ejercicios. Exposición de trabajos. Actividades de Innovación Docente

4 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación La evaluación tendrá en cuenta los siguientes criterios: - Participación activa en clase (10%). - Realización de un trabajo final sobre alguno de los aspectos abordados en los contenidos de la asignatura (60%). - Exposición oral ante los compañeros de los resultados mas significativos del trabajo realizado. (30%). Nota. A tenor de lo establecido en el Cap del "Reglamento de evaluación del aprendizaje del alumnado en la Universidad de Almería", se penalizará la práctica del plagio tanto del trabajo realizado por otros estudiantes, como bibliografía y páginas webs. La detección del plagio deliberado podrá suponer una nota de suspenso en la convocatoria a la que se presente el estudiante. Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Alta y acceso al aula virtual Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en aula virtual

5 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Barcelona, A.. Metaphor and Metonymy at the Crossroads A Cognitive Perspective. De Gruyter Mouton Cook, G.. The Discourse of Advertising. Routledge Forceville, Ch. & E. Urios-Aparisi. Multimodal Metaphor. Mouton de Gruyter Forceville, Ch.. Pictorial Metaphor in Advertising. Routledge Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live by.. Chicago University Press Leech, G.. English in Advertising. Longman Tanaka, K.. Advertising Discourse: A Pragmatic Approach to Advertisements in Britain and Japan. Routledge Complementaria Otra Bibliografía Goddard, A.. The Language of Advertising: Written Texts. Routledge Vestergaard,T and K. Shroder. The Language of Advertising. Blackwell Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: LINGÜISTICO Y CULTURAL DE LA PUBLICIDAD IMPRESA EN LENGUA INGLESA DIRECCIONES WEB