1- Adquirir un vocabulario básico musical adecuado a cada curso. 2- Saber expresar con claridad sus ideas y conocimientos, tanto de

Transcripción

1 Concreción de los criterios de evaluación en 1º, 3º y 4º 1- Adquirir un vocabulario básico musical adecuado a cada curso. 2- Saber expresar con claridad sus ideas y conocimientos, tanto de forma oral como escrita. 3- Adoptar una actitud positiva en la interpretación vocal e instrumental. 4- Saber presentar de forma correcta y a tiempo los trabajos 5- Tener una ortografía correcta y adecuada a su nivel. 6- Tener un comportamiento correcto en clase, respetando siempre a los compañeros y al profesor. 7- Manifestar interés por la materia incluso en los momentos en los que ésta sea más árida. 8- Cuidar los materiales del aula. 9- Respetar las instalaciones del aula de música. La evaluación será durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, continua, en la que se tomarán datos durante las sesiones para poder hacer así una valoración de los progresos que se producen, o de los posibles retoques en las actividades para los alumnos que tengan dificultades. Con vistas a comprobar si el alumno ha superado los niveles exigidos en el curso se realizarán una serie de pruebas específicas:

2 Evaluación inicial: se tendrá en cuenta El nivel anterior de los alumnos El trabajo realizado en los cursos anteriores Sus capacidades y su interés Evaluación continua: se produce a lo largo del desarrollo de la materia, para lo que se observará: Su actitud a lo largo del curso Las actividades que haya realizado con los resultados obtenidos La participación en clase Evaluación final: aporta los datos necesarios que nos permitan saber los objetivos propuestos que hayan sido alcanzados. Se tendrá en cuenta la mejora que se produzca a lo largo del curso, es decir, evaluando los aprendizajes a partir de lo observado en la evaluación continua, y teniendo en cuenta las capacidades de cada alumno. Se propone una evaluación de cada una de las sesiones de cada unidad didáctica y de cada trimestre, así como la evaluación de todo el curso.

3 Criterios de calificación - Parte teórica: 50%. - Parte práctica: 25%. - Actitud e interés: 25%. Objetivos mínimos de Primer Curso 1- Conocer e identificar las cualidades del sonido 2- Saber utilizar la terminología más elemental del lenguaje musical. 3- Saber discriminar ritmo, melodía, armonía, dinámica y textura en una audición. 4- Respetar y participar en interpretaciones conjuntas, tanto vocales como instrumentales. 5- Presentar la información requerida en controles, trabajos, etc., de forma adecuada. 6- Saber valorar la importancia del silencio como condición previa para la existencia de la música. Contenidos mínimos de Primer Curso. 1- Cualidades del sonido.

4 2- Clave de sol en 2ª línea, pentagrama. 3- Notas musicales: desde do3 a la4. 4- Figuras musicales hasta la semicorchea y sus silencios. 5- Familias instrumentales. 6- Compás binario, ternario y cuaternario. 7- Alteraciones, matices f p, 8- Escala de do mayor y escala de la menor. Objetivos mínimos de Tercer Curso 1- Oír y reconocer fragmentos y obras de distintas agrupaciones vocales y de diferentes estilos. 2- Identificar los diferentes planos de la audición musical: ritmo, melodía y armonía. 3- Reconocer los grandes géneros y formas musicales. 4- Dominar la grafía del lenguaje musical. Contenidos mínimos de Tercer Curso 1- Estilos y géneros musicales. 2- Familias instrumentales.

5 3- Lenguaje musical: notas, pentagrama, claves, compases 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8, figuras, silencios, matices, tempo, acordes, intervalos, alteraciones, escalas mayores y menores. 4- Las épocas históricas de la música: características y cronología. Objetivos mínimos de Cuarto Curso 1- Clasificar en familias los instrumentos de la orquesta y reconocerlos por su forma, tesitura y timbre. 2- Reconocer los elementos que componen una audición musical: ritmo, melodía y armonía. 3- Reconocer géneros y formas musicales. 4- Saber los diferentes medios de grabación y reproducción del sonido. 5- Valorar las músicas de otras culturas. Contenidos mínimos de Cuarto Curso 1- Lenguaje musical: notas, claves, pentagrama, compases simples y compuestos, figuras, silencios, matices, tempo, alteraciones, intervalos, acordes, escalas mayores y menores. 2- Clasificación de obras musicales según su época. 3- Interpretación de partituras vocales e instrumentales.

6 4- Clasificación de diferentes medios de reproducción y grabación del sonido. 5- Conocimiento básico de la música de otras culturas. 6- Relación música-imagen. Orientaciones para la superación de las Pruebas Extraordinarias Para aquellos alumnos que durante el curso pierdan el derecho a la evaluación continua, o no superen las numerosas pruebas de todo tipo que se les va a realizar, el Departamento de Música propone las siguientes medidas, a fin de que en las Pruebas Extraordinarias superen la asignatura: - Los contenidos y objetivos mínimos se harán públicos desde el principio de curso, pinchándolos en el aula y publicándolos en la página web del centro. - El tipo de examen y la forma de puntuarlo serán explicados de forma individual a cada alumno que lo necesite. - El alumno sabrá si es su profesor, o el Departamento en conjunto, el que lleve a cabo la corrección de su examen. - Se le entregarán al alumno un listado de contenidos que tendrá que trabajar durante el verano. Estos contenidos son los mínimos de la materia, ligeramente ampliados, para que en Septiembre tenga más posibilidades de superar la asignatura. Al ser una prueba sobre los objetivos y contenidos mínimos de la asignatura, la calificación máxima será de 5.

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