TEMARIO. Instrumento Diagnóstico para Alumnos de Escuelas Primarias de Yucatán CENTRO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DEL ESTADO DE YUCATÁN

Transcripción

1 Instrumento Diagnóstico para Alumnos de Escuelas Primarias de Yucatán TEMARIO 2016 CENTRO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DEL ESTADO DE YUCATÁN S E C R E T A R Í A D E E D U C A C I Ó N D E L E S T A D O D E Y U C A T Á N

2 Presentación Desde el ciclo escolar , el Centro de Evaluación Educativa del Estado de Yucatán (CEEEY) tiene a su cargo la elaboración de un instrumento que responda al art. 9 del acuerdo secretarial 696 (DOF, 2013), en el cual se establecen las normas para la evaluación de los aprendizajes más relevantes de los alumnos, respecto al total de las asignaturas que integran el Plan y Programas de Estudios Con base en lo anterior el CEEEY coordina diversos comités para el diseño de una prueba estandarizada de opción múltiple, criterial y alineada al currículo, denominada Instrumento Diagnóstico para Alumnos de Escuelas Primarias de Yucatán (IDAEPY). Esta prueba mide los aprendizajes esperados durante el ciclo escolar en todas las asignaturas, exceptuando Educación Física y Educación Artística, en los niños y niñas de tercero a sexto grado. Con la finalidad de promover una cultura de la evaluación transparente, el CEEEY pone a disposición de los alumnos, docentes y comunidad en general, este material de apoyo que presenta la estructura de las asignaturas a evaluar. Español Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Componente del programa Aspectos Temas Ámbitos Ejes Ámbitos Ejes Formativos Elementos del componente Comprensión e interpretación Búsqueda y manejo de la información Propiedades y tipos de textos Conocimiento del sistema de escritura y ortografía Aspectos sintácticos y semánticos Números y sistemas de numeración Problemas aditivos Problemas multiplicativos Medida Figuras y cuerpos Ubicación espacial Análisis y representación de datos Proporcionalidad y funciones Desarrollo humano y salud Biodiversidad y protección del ambiente Propiedades y transformaciones de los materiales Cambio e interacciones de los materiales Espacio geográfico y mapas Componentes naturales Componentes sociales y culturales Componentes económicos Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres Económico Social Político Cultural Formación de la persona Formación ética Formación ciudadana En el siguiente apartado se presenta la selección de aprendizajes esperados realizado por el Comité Académico, conformado por profesores y profesoras del estado de Yucatán, quienes desde su experiencia profesional y conocimiento curricular, didáctico y pedagógico realizaron un análisis del Plan y Programas de Estudio.

3 ESPAÑOL Comprensión e interpretación Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema. Interpreta el resultado de fábulas y refranes Identifica las características y la función de las frases publicitarias. Búsqueda y manejo de la información Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. Establece criterios de clasificación al organizar la información en diversas fuentes. Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto. Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo. Escribe conclusiones a partir de datos estadísticos simples. Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio. Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta. Conoce la estructura de una obra de teatro. Identifica las características de las fábulas y sus semejanzas y diferencias con los refranes. Retoma elementos convencionales de la edición de libros. Conoce la función y organización del debate. Reconoce la función de los trípticos para difundir información. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales. Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos. Aspectos sintácticos y semánticos Propiedades y tipos de texto Identifica las características y la función de las frases publicitarias. Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información. Identifica las características de las leyendas. Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo. Identifica los recursos retóricos en la publicidad. Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.

4 MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES Números y sistemas de numeración Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional. Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales. Resuelve problemas que impliquen identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética o geométrica. Problemas aditivos Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto denominador. Problemas multiplicativos Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales. Identifica problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos que sea necesario. Figuras y cuerpos geométricos Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos. Medida Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo. Proporcionalidad y funciones Resuelve problemas de valor faltante en los que la razón interna o externa es un número natural. Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales. Análisis y representación de datos Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráfica de barras. Desarrollo humano y salud Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas. Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación. Biodiversidad y protección del ambiente Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. Propiedades y transformaciones de los materiales Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante. Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración. Describe procesos de transferencia del calor, conducción y convección en algunos materiales y su importancia en la naturaleza. Cambio e interacciones de los materiales Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos. Describe las características de los componentes del Sistema Solar.

5 GEOGRAFÍA HISTORIA Espacio geográfico y mapas Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce la división política de los continentes. Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas. Componentes naturales Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes. Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes. Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes. Componentes sociales y culturales Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes." Componentes económicos Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales. Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes. Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población. Ámbito económico Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente. Ámbito social Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad. Ámbito político Valora las garantías establecidas en la Constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa. Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente. Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos. Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país. Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada. Identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo. Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.

6 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Formación personal Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones. Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos. Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás. Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos. Formación ética Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación. Formación ciudadana Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad. Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente equilibrado en su entorno próximo. Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos. Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos. Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos. Emplea prácticas democráticas para favorecer la toma de acuerdos en los contextos donde se desenvuelve Referencias Dirección General de Desarrollo Curricular. (2011). Plan de estudios México: Secretaría de Educación Pública. Dirección General de Desarrollo Curricular y Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio. (2011). Programas de estudio México: Secretaría de Educación Pública. Federación, D. O. (20 de Septiembre de 2013). Acuerdo número 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica. Diario Oficial de la Federación.