Expresión escrita A1 primera parte

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Aarón Roldán Peña
hace 6 años
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1 Expresión escrita A1 primera parte Sé emplear algunas palabras y expresiones sobre mí mismo, mi familia, dónde vivo, y sobre mi escuela. Sé escribir frases sencillas siempre que alguien me ayude o si puedo seguir una fórmula fija. Sé nombrar cosas conocidas en ilustraciones, por ejemplo comida, ropa, edificios y actividades. Sé emplear algunas palabras y expresiones para describir objetos y personas. Sé escibir un saludo en una postal, notas o mensajes breves. Sé rellenar mis datos personales en un formulario. Continúa en la página siguente 67-A ES

2 Expresión escrita A1 segunda parte Sé rellenar listas o tablas sencillas, por ejemplo horarios. Sé emplear palabras y expresiones en páginas de Internet o en juegos de ordenador. 67-B ES

3 Expresión escrita A2 primera parte Sé formular frases sencillas propias. Sé unir oraciones sencillas con y, pero o por eso, entre otros. Sé hacer preguntas sencillas. Sé rellenar con información sencilla formularios, listas o tablas. Sé escribir textos sencillos sobre mí mismo o sobre cosas y personas que conozco. Sé escribir textos sencillos sobre cosas que me gustan hacer o que me interesan. Sé escribir una historia sencilla. Sé escribir cartas o mensajes electrónicos breves, contando algo sobre mi vida diaria a personas que conozco. Continúa en la página siguente 68 ES

4 Expresión escrita A2 segunda parte Sé escribir anotaciones cortas en Internet o en juegos de ordenador. Sé escribir poemas sencillos. Sé escribir diálogos cortos. 69 ES

5 Expresión escrita B1 primera parte Sé escribir textos sencillos y coherentes sobre temas que me interesan siempre que pueda emplear el diccionario y obras de consulta. Sé hacer descripciones de personas, lugares o cosas que conozco o que me puedo imaginar. Sé utilizar s estructuras lingüísticas y expresiones idiomáticas. Sé escribir relatos sencillos sobre algo que ha tenido lugar. Sé escribir cartas o mensajes electrónicos a personas conocidas para decir lo que opino sobre alguna cosa o lo que siento. Sé participar en chats en Internet si conozco el tema. Sé escribir notas y cartas para comunicar algo, para proponer hacer algo o para ir a algún lugar. Sé rellenar tablas o listas con información detallada. Continúa en la página siguente 70 ES

6 Expresión escrita B1 segunda parte Sé escribir instrucciones sencillas sobre cómo se hace una cosa que yo mismo hago a menudo. Sé escribir poemas y canciones con versos cortos y sencillos o que expresen pensamientos conocidos. Sé escribir textos que incorporen palabras y expresiones de Internet y otras fuentes, por ejemplo proyectos. 71 ES

7 Expresión escrita B2 primera parte Sé escribir textos extensos, detallados y claramente estructurados sobre diferentes temas. Sé escribir descripciones detalladas y de grán colorido acerca de personas, lugares y cosas. Sé escribir relatos completos y lógicos. Sé escribir textos que discuten temas sobre los que tengo opiniones claras, y puedo argumentar a favor de mis pensamientos. Sé escribir cartas más o menos formales, según lo que conozco a la persona a la que escribo. Sé escribir mi CV. Sé escribir informes sobre algo en lo que he participado, por ejemplo un proyecto. Sé escribir descripciones detalladas de cosas que suelo hacer. Continúa en la página siguente 72 ES

8 Expresión escrita B2 segunda parte Sé escribir poemas y canciones que contengan pensamientos complejos y emplear un lenguaje variado. Sé escribir textos utilizando ideas sacadas de Internet y otras fuentes expresándolas en mis propias palabras. 73 ES

9 Expresión escrita C1 primera parte Sé escribir textos extensos, detallados y estructurados de todo tipo de género. Sé escribir relatos que sean completos y lógicos, y que contengan elementos sorprendentes e imaginativos. Normalmente sé resolver todos los problemas que tengan que ver con gramática y vocabulario. Sé escribir textos, discutir y argumentar sobre la mayoría de los temas que normalmente se espera de una persona de mi edad y cultura. Sé escribir cartas y mensajes electrónicos detallados y utilizar recursos literarios como la ironía y el humor para reflejar mi estado de ánimo, por ejemplo la irritación o la alegría. Sé escribir cartas formales que podrían ser enviadas sin que otra persona tuviera que controlar la lengua. Sé emplear mis propias palabras para resumir la mayoría de los textos de Internet u otras fuentes. Continúa en la página siguente 74 ES

10 Expresión escrita C1 segunda parte Sé escribir informes detallados, basándome en información complementaria como por ejemplo diagramas, tablas o mapas. Sé escribir poemas o canciones que contengan pensamientos complejos sin limitación alguna. 75 ES

11 Expresión escrita C2 primera parte Puedo escribir informes correctos y estructurados y artículos sobre temas complejos. Puedo escribir un informe o ensayo sobre un tema que haya estudiado, en el que resuma opiniones ajenas, las compare con una descripción relevante de los hechos y haga comentarios sobre la problemática expuesta. Puedo escribir un comentario claro, estructurado y correctamente basado, sobre un documento de trabajo o la descripción de un proyecto. Puedo escribir la crítica de películas, música, teatro, literatura y programas de radio o televisión. Puedo sintetizar textos factuales o literarios. Continúa en la página siguente 76 ES

12 Expresión escrita C2 segunda parte Puedo describir mis propias experiencias de manera que el lenguaje brote fluidamente, y puedo usar un estilo y un género adecuados. Puedo expresarme en forma clara y estructurada en cartas formales sobre temas complejos, como por ejemplo en solicitudes, reclamaciones, ofertas o informes. Puedo expresarme con ironía, doble sentido y humor. 77 ES

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