Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO : Teoría del Diseño Gra. CV III CÓDIGO: CARRERA: Diseño Grafico y Comunicación Visual NIVEL: 3 No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: 2 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: I. Sem PROFESOR: Nombre: Eugenio Mangia Guerrero, Grado académico o título profesional: Arquitecto, Máster en Educación. Breve indicación de la línea de actividad académica: Docencia e investigación, arquitectura y Diseño Indicación de horario de atención a estudiantes: 2pm-5pm LMV Correo electrónico: evmangia@puce.edu.ec Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: La materia del Diseño en la Modernidad revisara el rol de la utopía como sistema perfecto (Buber). Esto dentro de la trayectoria de tiempos modernos desde sus inicios estudiando su desarrollo y observando cómo este ha influenciado sobre el Diseño y a su vez, como el Diseño ha aportado al desarrollo de la modernidad. 3. OBJETIVO GENERAL: El objetivo principal del curso es la de identificar aspectos cognitivos, ideológicos, como también filosóficos de las corrientes utópicas que han influido sobre el Diseño contemporáneo. 1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Los objetivos específicos son los de relacionar información sobre corrientes de pensamiento moderno que posibilitara al estudiante especificar los soportes conceptuales de los procesos creativos de los Diseñadores en un contexto histórico. 1. El estudiante estará en capacidad de analizar un texto sobre la temática de la clase, por medio de ejercicios cognitivos. 2. El estudiante ejercerá una metodología de análisis formal/compositivo que le permitirá identificar características estilísticas. 3. El estudiante participara en discusiones en clase que ampliaran sus entendimientos y profundizaran sus conocimientos sobre el desarrollo del Diseño moderno. 5. CONTENIDOS: El curso se inicia con un repaso de ciertas teorías tomadas del campo de la literatura utópica, como son el caso de Thomas Moro y Francis Bacón entre otros, para obtener un trasfondo histórico y cultural. La materia hace hincapié especialmente en los contenidos referentes al cuerpo de pensamiento conocido como Pensamiento Complejo (Morin, 2000). Adicionalmente, estudia la Teoría Critica de la Escuela de Frankfurt. Algunos ensayos de esta escuela son evaluados en el transcurso del modulo por su pertinencia en rol de la ideología y la utopía sobre el Diseño contemporáneo. 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: La metodología aplicada en la clase es basada mayoritariamente en la lectura y su comprensión efectiva. Esto tiene el fin de inculcar una cultura de la lectura en los estudiantes. Sobre esta base los estudiantes elaboran ejercicios puntuales. Aparte de estos hay discusiones en clase en donde el estudiante es estimulado a participar activamente y contribuir al curso en la construcción de conocimiento sobre la temática en cuestión. 7. EVALUACIÓN: Los estudiantes son calificados en base a las lecturas que son asignadas en clase como trabajo autónomo. El fiel y puntual cumplimiento de los ejercicios asignados en el transcurso de la materia. Trabajos entregados tarde no se aceptaran. Participación en clase es tomada en cuenta como muestra de interés, conocimiento y contribución a la clase por parte del estudiante. Asistencia según el reglamento (art. 44) de estudiantes. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Ver Organización Docente Semanal SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): Lecturas- 20 pts. Ejercicios- 20 pts. Examen- 10 pts. 2

3 FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: 1. Buber, M. (1992). Caminos de Utopía. México: Fondo de Cultura Económica. 2. Echeverría, B. (1998). Valor de Uso y Utopía. México: Siglo XXI Editores. 3. Imaz, E. (1995). Utopías del Renacimiento. México: Fondo de Cultura Económica. 4. Morin, E. (2000). Los Siete Saberes. Medellín: Editorial Santillana. 5. Newark, Q. (2000). Que es el Diseño Grafico. México: Editorial G. Gilli, S.A. 6. Selle, G. (1975). Ideología y Utopía del Diseño. Barcelona: Editorial G. Gilli, S.A. Textos Recomendados: 1. Adorno, T., Horkhiemer, M. (2004). Dialéctica de la Ilustración. Madrid: Editorial Trotta. 2. Benjamin, W. (2004). El Autor Como Productor. México, D.F.: Editorial Ítaca. Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 3

4 INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio del semestre: 17 de agosto de 2011 Fin del semestre: 20 de diciembre de 2011 Exámenes finales: del 16 al 20 de diciembre de

5 Asignatura: Organización Docente Semanal SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 2 semana 3 semana 4 semana 5 semana 6 semana 7 semana 8 semana 9 semana Ejercicio de análisis, Ejercicio de análisis, Ejercicios de análisis, 3hrs. Introducción, Cambiar el Mundo Ideología y Utopía como categorías Teórico criticas Primera vanguardia del Diseño y sus antecedentes La prehistoria del Diseño, La Industrialización y la Utopía restauradora Topia y Utopía, Utopía, segundo libro El Diseño de la Posguerra la década de los 50 Sobre el método de la crítica teórica El Asunto Benjamin:Mesianismo y Utopía La posmodernidad y la neo-vanguardia la década de los

6 10 semana 11 semana Examen final, 12 semana Entrega de investigación 13 semana 14 semana 15 semana 16 semana 17 semana Orígenes y la Presencia del Pasado El Diseño desde los 80 hasta hoy en día Análisis formal/compositivo Aplicación sobre empaques 18 semana EXÁMENES 6