ECONOMÍA DE AMÉRICA LATINA. Miguel González Moreno MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER 1 2. Economía de América Latina

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA DE AMÉRICA LATINA MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER 1 2 PROFESOR RESPONSABLE Miguel González Moreno MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE Economía de América Latina 1 3 OBLIGATORIA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Miguel González Moreno Despacho C-226 Facultad de CC. Económicas y empresariales Campus de Cartuja S/N Tfno mgm@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Consultar horario actualizado en la web OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR MÁSTER DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS: CULTURA Y GESTIÓN PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Conocimientos básicos para poder leer textos en inglés. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER) En la asignatura Economía de América Latina se analizará la situación económica de América Latina así como sus perspectivas a medio plazo. Para ello se prestará especial atención al análisis de aspectos concretos tales como la problemática social, el capital humano y la educación o la inmigración y el mercado laboral. Esto permitirá al alumno tener una visión amplia de los problemas más frecuentes de la región desde un punto de vista socioeconómico y las rémoras que presentan para el crecimiento futuro algunos países así c omo sus potencialidades. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO Conceptuales: o Conocer algunos conceptos básicos de economía que permitan abordar la materia y comprender los problemas y retos de la economía latinoamericana. o Conocer cuáles son los problemas que tienen las economías de América Latina desde un punto de Página 1

2 vista económico. o Conocer los retos a los que se enfrentan las economías latinoamericanas en las próximas décadas. o Conocer las desigualdades existentes en el grado de desarrollo en los países de Latino América y las causas posibles de las mismas. o Conocer la situación de las economías analizadas en cuanto a la distribución de la renta y la pobreza en la población. o Conocer el papel que el comercio y la inversión extranjera desempeñan y podrán desempeñar en el desarrollo futuro de América Latina. o Conocer cuáles son los procesos de integración económica en América Latina y su grado de consecución, estableciendo una comparativa con la Unión Económica y Monetaria en Europa. Metodológicas: o Comprender y asimilar algunas técnicas empleadas en el análisis de la economía. o Establecer relaciones y comparativas entre diferentes economías para analizar su grado de desarrollo económico. o Emplear las fuentes estadísticas existentes a nivel internacional para analizar una economía de América Latina. o Conocer y saber emplear los indicadores económicos existentes para el análisis de los temas abordados en esta materia. o Redactar un ensayo sobre un tema relacionado con la materia. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El alumno comprenderá: - Los principales instrumentos empleados para el análisis de una economía a corto y medio plazo. - Las principales características de las economías de América Latina así como su situación actual y sus perspectivas de futuro. - Los problemas que constituyen una rémora para el crecimiento económico en América Latina. - La problemática social que presentan las principales economías de América Latina. - El papel que el capital humano y la educación desempeñan en el desarrollo económico futuro de la región. - La situación del mercado laboral y las principales corrientes migratorias hacia y desde América Latina, así como las corrientes migratorias dentro de la propia región. - Las potencialidades y las debilidades que presenta América Latina desde un punto de vista económico. El alumno será capaz de: - Comprender textos económicos relacionados con el programa de la asignatura. - Consultar fuentes de organismos internacionales para buscar información relacionada con la economía en América Latina. - Recopilar información estadística sobre las principales economías de América Latina. - Elaborar un ensayo original sobre algunos de los problemas económicos más frecuentes en América Latina. - Transmitir a sus compañeros las principales ideas recogidas en el ensayo original a evaluar y plantear cuestiones a debatir sobre el mismo. - Reflexionar sobre los principales retos económicos a los que se enfrentan los países de América Latina. Página 2

3 TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA El temario de la asignatura será el siguiente: 1.- Análisis de una economía: Conceptos básicos 2.- Economía de América Latina (I): Características, situación actual y perspectivas. 3.- Economía de América Latina (II): Problemática Social. 4.- Economía de América Latina (III): Capital humano y educación. 5.- Economía de América Latina (IV): Inmigración y mercado laboral. 6.- Potencialidades y debilidades de la Economía de América Latina. BIBLIOGRAFÍA Albo, A. y Ordaz, J.L. (2011): Los efectos económicos de la migración en el país de destino. Los beneficios de la migración mexicana para EEUU, Servicio de Estudios Económicos del Grupo BBVA CEPAL (2011): UNASUR, un espacio de desarrollo y cooperación por construir, Santiago de Chile. CEPAL (2011): Estudio económico de América Latina y el Caribe. Modalidades de inserción externa y desafíos de política macroeconómica en una economía mundial turbulenta, Santiago de Chile. CEPAL (2010): La hora de la igualdad, brechas por cerrar, caminos por abrir, Santiago de Chile. CEPAL (2009): Panorama Social de América Latina, Santiago de Chile. CEPAL (2009): La educación superior y el desarrollo económico en América Latina, México D.F. Carlson, B. (2002): Educación y mercado del trabajo en América Latina frente a la globalización, Revista de la CEPAL, 77, págs FMI (2011): Perspectivas Económicas. Las Américas. Atentos al sobrecalentamiento, Washington D.C. Rolando Franco (2002): Situación Social Actual en América Latina y el Caribe y su influencia en el desarrollo de la educación, Revista Prelac, págs ENLACES RECOMENDADOS Documentación disponible en los siguientes sitios: - United Nations Conference on Trade and Development: - Fondo Monetario Internacional: - Organización Mundial del Comercio: - CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe) Página 3

4 METODOLOGÍA DOCENTE El contenido de la materia, tanto en la modalidad teórica como práctica, se distribuirá a lo largo de 75 horas, 35 de las cuales serán presenciales y 40 no presenciales. Las horas presenciales se repartirán a su vez en 15 horas de clases magistrales por parte del/a profesor/a y 20 horas de tutorías y seminarios con los alumnos. Las horas no presenciales se dedicarán a la realización de trabajo autónomo por parte del alumno. PRESENCIALIDAD NO PRESENCIALIDAD ACTIVIDAD Exposición y presentación de los contenidos teóricos y metodológicos de la materia Exposición y debate de los ensayos breves que elaborarán los alumnos sobre los temas relacionados con la materia Tutorías individuales o en grupo para complementar las actividades prácticas y supervisar su evolución Trabajo independiente del alumno/a: lectura de textos, preparación de prácticas, realización de ensayos y estudio de la materia. HORAS METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA 15 Teórica y analítica Clase magistral 5 Analítica e indagadora. Expositiva 15 Diálogo crítico entre profesor y alumno 40 Autonomía del alumno Trabajo autónomo. Seminario Tutoría individual o colectiva Trabajo autónomo EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) La evaluación del alumno tratará de estimar la asimilación de los conocimientos transmitidos en el proceso de impartición de la materia, tanto en su vertiente teórica como práctica. Se realizará una evaluación continua del alumno a través de su asistencia a clase, participación en los seminarios y talleres, exposición de trabajos, etc. Asimismo, una parte de la calificación será la obtenida de evaluar la realización de un trabajo monográfico relacionado con la materia. ACTIVIDAD Asistencia y participación en clase Trabajos y presentaciones orales realizadas por el alumno PONDERACIÓN Hasta el 30 por 100 de la calificación final Hasta el 30 por 100 de la calificación final Página 4

5 Trabajo monográfico Hasta el 40 por 100 de la calificación final INFORMACIÓN ADICIONAL Página 5