Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Físicas y Matemática

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1 Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Físicas y Matemática Programa de la asignatura: (EDU-039) Educación En Valores Total de Créditos: 3 Teórico: 3 Práctico: Prerrequisitos: Correquisitos: DESCRIPCION GENERAL: El presente programa de educación en valores es el producto de las inquietudes de los profesores/as y estudiantes de esta universidad con el fin de desarrollar al ser humano en todas sus dimensiones. Ofrece trabajo de la dimensión ética y amplias estrategias y técnicas referidas a la educación en valores. Orientaciones teóricas, prácticas favorables al OBJETIVOS GENERALES: -Contribuir al desarrollo de los/as estudiantes sus potencialidades y autoestima promoviendo su autorrealización en función de sus expectativas de vida interés y aptitudes profesionales. -Desarrollar en los /as estudiantes un adecuado conocimiento de sí mismo que facilite la construcción voluntaria de su propia trayectoria biológica, psicológica, espiritual y socio-cultural. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana

2 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final) Bibliografía Básica Arribas A. Carlos ET. al Orientación y tutoría Secretaria de Educación, Departamento de Orientación y Psicología, La investigación y Desarrollo Educativo en Valores Bolívar Antonio, Evaluación de los valores y actitudes, Anaya S.A. Madrid Gil M. Ramón Valores humanos y desarrollo de la personalidad, Carela, España, Madrid,2006 Bibliografía Complementaria Ministerio de salud y educación sin droga, Unalibros, Cocbrane, Santiago de Chile, Pascual Antonia V., Clasificación de valores y desarrollo humano, Carela, Madrid, 2001

3 OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Analizar los antecedentes de los valores Adquirir competencias dialógicas que promueven el acuerdo justo y la democrática Identificar cuales son las cosas que consideramos como valores y como influyen en la vida cotidiana Definir el futuro y los objetivos que queremos alcanzar I De los valores desde la existencia del ser humano II Dimensiones de la personalidad moral III Conociendo nuestros valores IV Valores y toma de decisiones Análisis de texto. Trabajos grupales Discusión bibliografica Análisis bibliográficos Dilemas morales RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA Libros, Libros Análisis de bibliografías Fuente bibliografica Pápelo grafos Fotocopias Lecturas EVALUACION Preguntas oral y escritas presentada por los estudiantes ( primer parcial) Desarrollar en los /as estudiantes un nivel adecuado de autoestima Desarrollar en los estudiantes habilidades para aceptar los conflictos como parte de la vida e incrementar actividades positiva hacia la negociación V VI Autoestima Prevención y manejo de conflictos Dramatizaciones Análisis en grupo Análisis de lectura Pápelo grafo Libros Pápelo grafos Participación activa Preguntas oral y escrita (segundo parcial)

4 Analizar diferentes clases de estrategias para favorecer el desarrollo humano VII Dimensiones y estrategias para desarrollar valores. Libros, Reconocer la familia como contexto del desarrollo personal y social Analizar escalas de valores en la aplicación de diferentes ámbitos VIII La familia frente a la Educación en valores y comunicación IX Discernimientos de los valores en cualquier ámbito social. Desenvolvimiento de los estudiantes en su contexto social, familiar y cultural Discusión bibliografica Análisis de texto. Trabajos grupales Análisis de lectura Pápelo grafo Libros, participativa (examen final)

5 BIBLIOGRAFIA Arribas A. Carlos ET. al Orientación y tutoría Secretaria de Educación, Departamento de Orientación y Psicología, La investigación y Desarrollo Educativo en Valores Bolívar Antonio, Evaluación de los valores y actitudes, Anaya S.A. Madrid Gil M. Ramón Valores humanos y desarrollo de la personalidad, Carela, España, Madrid,1999 Ministerio de salud y educación sin droga, Unalibros, Cocbrane, Santiago de Chile, Pascual Antonia V., Clasificación de valores y desarrollo humano, Carela, Madrid, 2001