Título: Vivimos en Armonía

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1 Nombre: Aneth González Región: Panamá Oeste Centro Educativo: José María Barranco Título: Vivimos en Armonía Asignatura: Religión Ubicación en el programa de estudios: Persona Materias relacionadas: ESPAÑOL ÁREA 1: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ÁREA 2: ESTRUCTURA DE LA LENGUA Ciencias Sociales: ÁREA 3: CONVIVENCIA ARMÓNICA CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL ARTISTICA: ÁREA: TEATRO Autor: Aneth González Contacto: anethgd@outlook.com Descripción: A través de este proyecto educativo los niños y niñas, comprenderán la importancia y practicarán valores para la convivencia armoniosa con los demás. Nivel escolar: Primaria Grado: 6 Objetivo general: Reconocer el valor de la persona humana del trato digno y respetuoso como forma de conciliar relaciones armoniosas consigo mismo, con los demás, con el mundo y con Dios. Recursos: Video Aplicaciones Computadora, Programas: Word, Internet Panamá Oeste Página 1

2 Fuentes de consulta 1-Referencias Civismo y Urbanidad, Narciso Medina Ediesco, Páginas Internet vencia.htm B1os&go=&qs=ds&form=QBRE videos: Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una Claves: Respeto, Tolerancia, Amistad, Cooperación, Aceptación, Respeto, Solidaridad. Fecha de creación: 19 de marzo de 2014 Fecha de actualización: (ficha insertar, grupo texto-comando fecha y hora, seccionar y clic) Nombre del archivo: Aneth González Vivimos en Armonía Título: Vivimos en Armonía Grado: 6 Competencia Básica: Comunicativa Conocimiento e interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital. Objetivos en competencias: Define el concepto de normas de comportamientos que favorecen las relaciones con las demás personas. - Enumera en forma escrita utilizando el programa Word los valores que favorece la convivencia pacífica en la vida cotidiana. - Elabora escenas que demuestren la práctica de los valores para la convivencia pacífica con los demás Panamá Oeste Página 2

3 Entre Pares - Panamá CONTENIDOS Conceptuales Procedimentales Actitudinales Las Normas de comportamiento Urbanidad que favorecen las Relaciones con nuestros semejantes: - Responsabilidad - Solidaridad - Respeto - Tolerancia Aplicación de normas de comportamiento aprendidas de la moral cristiana en las relaciones con su prójimo. Preocupación por la práctica de las normas de comportamiento, que permiten la convivencia armónica con nuestros semejantes. Situación de aprendizaje: video Pregunta generadora: Por qué es importante la práctica de valores para la convivencia interpersonal??00((p) Producto final: Elabora escenas que muestren la práctica de los valores para la convivencia pacífica con los demás. Actividades: N 1 Pregunta guía Qué son las normas de convivencia? (inicio) Partipa en un Torbellino de ideas acerca del tema (desarrollo) Observa video de las normas de convivencia con los demás. (cierre) Enumera las acciones que practicaron en el video utilizando el programa Word. Tiempo: 45 minutos Recursos: Video N 2 Pregunta guía Qué valores prácticas en la convivencia diaria con los demás? Participa en una lluvia de ideas Investiga en Internet los valores que practicamos a diario Presenta un resumen en Word de lo investigado Tiempo: 45 minutos Panamá Oeste Página 3

4 Entre Pares - Panamá Recursos: Programa Word e Internet N 3 Pregunta guía Qué importancia tiene la práctica de los valores en la vida de las personas? Comenta acerca del tema Forma grupo de trabajo de acuerdo a las orientaciones dadas Presenta escenas que muestren la práctica de valores en la vida diaria de las personas. Tiempo: 45 minutos Recursos: Video cámara, celular, otros. Criterios de evaluación: Rúbrica para evaluar un video Estudiantes:,,. Título del video:. Duración:. (Incluya nombre del programa y herramientas reseñadas) (Máximo de tres minutos) Descripción General:. Criterios Descriptores Calidad de las imágenes Efectos y transiciones Originalidad Títulos y Créditos 0-1 Pobre Las imágenes son borrosas o muy pequeñas. No incluye efectos en texto ni en video ni transiciones. No es original. Video copiado. El video no tiene títulos y 2 Bajo el promedio Más de la mitad de las imágenes están borrosas o muy pequeñas. Incluye efectos en texto y video más no transiciones o viceversa. Gran parte del video es copiado de otros videos. No tiene títulos ó créditos. 3 Promedio Algunas de las imágenes están borrosas y el texto no se puede leer correctamente. Incluye efectos y transiciones pero a demasiada velocidad Tiene alrededor de 50 % de videos copiados. Tiene títulos y créditos pero se 4 Sobre el promedio La mayor parte de las imágenes están claras, pero el texto no puede leerse correctamente. Incluye demasiados efectos que distraen la atención del propósito del video Solo utilizó algunas escenas de otros videos. Tiene títulos y créditos pero los 5 Excelente El texto en las imágenes está claro y puede leerse fácilmente. Todas las imágenes son claras. Los efectos y transiciones son aceptables en su cantidad, están a buena velocidad y contribuyen al propósito de la película Todo el video es original realizado por los alumnos. Tiene títulos y créditos con Puntaje Panamá Oeste Página 4

5 créditos. muestran a demasiada velocidad. efectos de video no dejan apreciar el texto. velocidad y efectos de video aceptables. Criterios PTOS. OBTENIDOS Tiempo requerido para la presentación del video: Puntualidad Puntaje: Tiempo demasiado corto El video se entregó varios días después. Tiempo un poco abajo del límite requerido. Se entregó un día después Tiempo largo. Se entregó horas después. Tiempo demasiado largo. Se entregó minutos después. Tiempo aceptable dentro de los límites requeridos. El video se entregó puntualmente. Panamá Oeste Página 5

6 Partes importantes del tema El resumen incluye las ideas claves del principio, del medio y del final de la historia. El resumen incluye parte, pero no todo de lo que pasó al principio, al medio y al final de la historia. El resumen no recuenta ninguna parte de la historia. Utiliza sus propias palabras Ortografía Redacción El estudiante escribe sobre las ideas de la historia usando sus propias palabras. Los errores de ortografía y puntuación son apropiados para un estudiante del tercer grado y no afectan la comprensión. Utiliza frases breves. Repite la idea del autor con otras palabras, Sigue el orden propuesto y marca adecuadamente cada una de las partes. El estudiante escribe sobre las ideas de la historia usando por lo general sus propias palabras pero copiando unas partes directamente de la historia. Por lo general, los errores de ortografía y puntuación son apropiados para un estudiante del tercer grado pero hay unos errores que no lo son y que afectan la comprensión. Utiliza frases breves Repite la idea del autor con otras palabras, Sigue el orden propuesto pero no marca adecuadamente cada una de las partes. El estudiante usa las mismas palabras que se usaron en la historia. Hay tantos errores de ortografía y puntuación que es muy difícil entender la escritura. Utiliza frases extensas No sigue el orden propuesto ni marca adecuadamente cada una de las partes. TOTAL RUBRICA PARA EVALUAR UN RESUMEN Panamá Oeste Página 6

7 Ficha Bibliográfica Nombre: Aneth Gonzàlez Nombre del equipo: Los Vencedores Escuela: Josè María Barranco Fecha: 27 de marzo 2014 Título: Vivimos en Armonía Temas: TEMAS CARACTERISTICAS O DATOS CURIOSOS FOTOS, IMÁGENES Y AUDIO VIDEOS Las Normas de comportamiento Urbanidad que favorecen las Relaciones con nuestros semejantes: - Responsabilidad - Solidaridad - Respeto - Tolerancia Respeto, Tolerancia, Amistad, Cooperación Convivencia, Solidaridad, Lealtad Referencias Bibliográficas Civismo y Urbanidad, Narciso Medina Ediesco, Páginas 126 Panamá Oeste Página 7

8 Título: VIVIMOS EN ARMONÌA Actividad de Aprendizaje para sexto grado Elaborada por: Aneth González Correo electrónico: (Guía del estudiante) Objetivo General: Reconocer el valor de la persona humana el trato digno y respetuoso como forma de conciliar relaciones armoniosas consigo mismo, con los demás, con el mundo y con Dios. Situación de Aprendizaje: Video Pregunta Generadora: Por qué es importante la práctica de valores para la convivencia interpersonal??00((p) Producto final: Elabora escenas que muestren la práctica de los valores para la convivencia pacífica con los demás. Participa en un Torbellino de ideas acerca del tema Observa video de las normas de convivencia con los demás. Enumera las acciones que practicaron en el video utilizando el programa Word. Participa en una lluvia de ideas Investiga en Internet los valores que practicamos a diario Presenta un resumen en Word de lo investigado Panamá Oeste Página 8

9 Entre Pares - Panamá N 3 Pregunta guía Qué importancia tiene la práctica de los valores en la vida de las personas? Comenta acerca del tema Forma grupo de trabajo de acuerdo a orientaciones dadas Presenta escenas que muestren la práctica de valores en la vida diaria de las personas Criterios de evaluación: Rubrica de video Referencias Bibliográficas Civismo y Urbanidad, Narciso Medina Ediesco, Páginas 126 Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos Recomendaciones de técnicas y métodos de evaluación (sugeridas por el programa) Proyectos grupales Informes Diario reflexivo Exámenes Orales Escritos Grupales De criterios Estandarizados Ensayo Mapa conceptual Foros de discusión Carpetas o portafolios Carteles o afiches Diarios Texto paralelo Rúbricas Panamá Oeste Página 9

10 Murales Discursos/disertaciones, entrevistas Informes/ ensayos Investigación Proyectos Experimentos Estudios de caso Creaciones artísticas: Plásticas, musicales Autoevaluación Elaboración de perfiles personales Observaciones Entrevistas Portafolios Preguntas de discusión Mini presentaciones Experiencias de campo Diseño de actividades Ejercicios para evaluar productos Ensayos colaborativos Discusión grupal Poemas concretos Panamá Oeste Página 10