Metodología de los Estudios Políticos

Transcripción

1 Metodología de los Estudios Políticos Programa Programa Equipo docente Fundamentos de la cátedra La metodología que aborda al estudio de las Ciencias Políticas es exageradamente diversa para una disciplina que, paradójicamente, tiene un origen muy reciente. En efecto, si bien la realidad política ha sido estudiada desde la antigüedad, no se constituyó en objeto de estudio como una disciplina estricta y autónoma hasta los inicios del siglo XX. Es así que hacia fines del siglo XIX, el derecho, la soberanía, la justicia y el estado eran los conceptos que generaban constitutivamente la base de la metodología sobre la cual se analizaba la política. Desde el momento en que nació la autonomía de la Ciencia Política, existen diversas escuelas y corrientes que abordan el estudio de la política y que pretenden regir en definiciones, funciones y abordajes metodológicos a esta ciencia constitutivamente joven. En este sentido es innegable que dichas corrientes han estado imbuidas por los diferentes paradigmas político-ideológicos predominantes al momento de plantearse la constitución metodológica en el estudio de la política. No obstante, podría decirse que a grandes líneas, son dos los diferentes abordajes metodológicos en que se ha dividido el estudio de la política. Uno es el que postula una metodología formal, estadística y experimental, acercándose así a considerar al escrutinio de la ciencia política cercano a las ciencias exactas, y otro abordaje metodológico menos rígido, basado en lineamientos históricos, filosóficos, sociológicos y del derecho, más próximo a las ciencias sociales. Estas dos grandes vertientes de abordaje tienen a su vez, caminos que las pueden convertir en muchos casos como convergentes o complementarias. Es el objetivo de esta materia introducir a los estudiantes en el conocimiento de las diferentes resultantes de los enfoques y propuestas de las diversas escuelas metodológicas que disputan el campo del análisis político. 1/5

2 Objetivos Los objetivos primordiales de esta materia son que los estudiantes: 1. conozcan las principales vertientes que en que se divide la metodología del estudio de las Ciencias Políticas. 2. comprendan los procesos ideológicos, sociales, económicos y políticos que han conformando las diferentes metodologías del estudio de las Ciencias Políticas. 3. comprendan las diferentes metodologías de estudio de las Ciencias Políticas. 4. Analicen las formas de construcción de los sistemas democráticos y las sociedades pluralistas Contenidos y presupuesto de tiempo Unidad I El surgimiento de las Ciencias Políticas como disciplina independiente. Las Ciencias Políticas en Argentina. Los diferentes abordajes y escuelas para su estudio. La Ciencia política de principios del siglo XX. Abordajes conceptuales y abordajes metodológicos. El estudio de las instituciones. Los intentos de establecer paradigmas metodológicos desde las ciencias naturales y desde las ciencias sociales. Clase 1 Lecturas: Abal Medina (2010), pp ; Bolcourf, (2012) El desarrollo de la Ciencia Política en Argentina, pp Clase 2 Lecturas: Weber (1918), El Político y el Científico, Buenos Aires, Prometeo; Durkheim, Émile (1895, Las Reglas del Método Sociológico. Bs. As., Losada. Introducción y Capítulo I. Clase 3 Lecturas: Mosca, (1896), La Clase Política ; Almond y Genco, (1977), Nubes, Relojes y el Estudio de la Política. Unidad II Diferentes abordajes metodológicos hacia mediados del siglo XX. Características del desarrollo de la investigación de las Ciencias Políticas. Conductismo o neopositivismo. Experimentación y método comparativo. El método funcional-estructuralista. Los sistemas o los individuos como búsqueda de métodos de estudio. Las estadísticas y lo experimental. La historia, la filosofía y lo comparativo. 2/5

3 Clase 4 Lecturas: Duverger (1950), Influencia de los sistemas electorales en la vida política. Clase 5 Lecturas: Riker (1962), Teoría de juegos y de coaliciones políticas ; Lipset y Rokkan (1967), Estructuras de división, sistemas de partidos y alineamientos electorales. Clase 6 Lecturas: Almond y Verba (1963) La cultura política ; Easton (1969) Categorías para el análisis sistémico de la política Clase 7, PRIMER PARCIAL Unidad III La Guerra Fría y su proyección en la discusión metodológica. Análisis de diferentes abordajes metodológicos en la segunda mitad del siglo XX. La fragmentación de la Ciencia Política, los puntos comunes y complementarios para el intento de construcción de una metodología de estudio. La elección racional y la elección pública. El individualismo como marco explicativo. La escuela de la modernización y desarrollo y la escuela de la dependencia como marco para una nueva metodología de estudio. Clase 8 Lecturas: Dahl (1956), La Poliarquía ; Almond (1988), Mesas separadas: Escuelas y corrientes de las ciencias políticas. Clase 9 Lecturas: Downs (1957) Teoría económica de la acción política en una democracia ; Almond (1988), La Teoría de la elección racional y las ciencias sociales. Clase 10 Lecturas: Lipset (1958), Algunos requisitos sociales de la democracia: Desarrollo económico y legitimidad política. Almond (1987) El desarrollo del desarrollo político. Unidad IV Los nuevos paradigmas metodológicos en los nuevos marcos ideológicos. El racionalismo económico, o el nuevo conductismo, como método de análisis. Teoría de la acción colectiva. El método mixto y la cultura política. El modelo totalitario y el funcionalismo estructuralista en el estudio del sistema comunista. El abordaje al sistema comunista desde la teoría de la cultura política. La vuelta al estudio del Estado. Las relaciones internacionales y su vínculo con el estudio del Estado. Clase 11 Lecturas: Olson (1986), La lógica de la acción colectiva ; Almond y Roselle (1989), El ajuste de modelos en los estudios sobre el comunismo. Clase 12 Lecturas: Almond (1999) El estudio de la cultura política ; Almond (1983), El comunismo y la teoría de la cultura política 3/5

4 Clase 13 Lecturas: Almond (1988), El retorno al Estado ; Almond (1989), El vínculo nacional-internacional. Clase 14. SEGUNDO PARCIAL Plan de trabajo y metodología El docente indicará en la apertura del aula, el cronograma de lecturas de las doce clases. En Agenda, se determinará la fecha de apertura de cada una de ellas. En cada clase se abrirá un foro de consultas sobre las lecturas obligatorias indicadas en el cronograma inicial. Los estudiantes deberán participar en al menos CUATRO Foros de discusión, DOS anteriores a la clase 6 y DOS posteriores a la misma, demostrando en dichas participaciones la lectura de los textos. La participación en esos Foros, con calidad de lectura que evaluará el docente, es obligatoria, caso contrario el estudiante perderá su calidad de regular y no podrá arribar a los momentos evaluatorios que determine el docente, mediante Parcial, acreditación de nota por trabajo en Foros, o trabajos prácticos, ni del examen final. BIBLIOGRAFIA Abal Medina, Juan Manuel, (2010), Manual de Ciencias Políticas, Buenos Aires, Eudeba. Almond, Gabriel, ([1990] 1999), Una Disciplina Segmentada, escuelas y corrientes en las ciencias políticas, México D.F. Fondo de Cultura Económica. Almond, Gabriel y Sidney Verba, ([1963] 2007), La cultura política, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Bolcourf, Pablo Alberto, El desarrollo de la Ciencia Política en Argentina, Política/ Revista de Ciencias Sociales, Volumen 50 Nª1, 2012, pp , ISSN Dahl, Robert, ([1956] 2007), La Poliarquía, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Downs, Anthony, Teoría económica de la acción política en una democracia, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Durkheim, Émile ([1895] 2008), Las Reglas del Método Sociológico. Bs. As., Losada. Introducción y Capítulo I. Duverger, Maurice, ([1950] 2007), Influencia de los sistema electorales en la vida política, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Easton, David, ([1969] 2007), Categorías para el análisis sistémico de la política, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Lipset, Seymour, ([1959] 2007), Algunos requisitos sociales de la democracia: desarrollo económico y legitimidad política, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Lipset, Seymour y Stein Rokkan, ([1967] 2007) Estructuras de división, sistemas de partidos y alineamientos electorales, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Mosca, Gaetano, ([1896] 2007), La Clase Política, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. 4/5

5 Olson, Mancur, ([1985] 2007), La lógica de la acción colectiva, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Riker, William, (`[1962] 2007), Teoría de juegos y de las coaliciones políticas, en Diez Textos Básicos de Ciencia Política, Barcelona, Ariel. Rotman, Santiago (2006), Metodología de la investigación en ciencia política, en: Luis Aznar y Miguel De Luca (compiladores) Política. Cuestiones y problemas. Buenos Ares, Ariel, pp Weber, Max ([1918] 2006), El Político y el Científico, Buenos Aires, Prometeo. Evaluación Los requisitos son: 1) cumplir con las lecturas establecidas para cada clase; 2) participar con intervenciones que denoten dichas lecturas, en al menos cuatro foros; 3) Aprobar las instancias evaluatorias que determine el docente. 5/5