DESPUÉS To be used after the activity in order to reinforce key vocabulary, grammar and comprehension.

Transcripción

1 Review Packet This review document is broken into four main sections: ANTES To be used as a basic introduction to vocabulary and grammar in advance of showing the video for the first time. MIENTRAS This section contains multiple activities that students can do while watching the video. NOTE: The MIENTRAS activities should be broken into pieces. Choose only one activity for the first viewing. The other activities can be utilized in subsequent viewings. DESPUÉS To be used after the activity in order to reinforce key vocabulary, grammar and comprehension. MÁS ALLÁ This section, designed for higher- level classes, includes two creative writing exercises. Table of Contents Pg. 2-3 Pg. 4-7 Pg. 8-9 Pg Antes Mientras Después Más Allá NOTE: I will frequently make tweaks and new additions to this document. For this reason, always be sure to download the most recent version before using it with your students. In addition, if you have any suggestions for improving this (or any) document on my site, feel free to them to me at senorwooly@yahoo.com Señor Wooly. All rights reserved v1.0 1

2 ANTES A. Matching. Choose the correct Spanish word for each picture. A B C D E 1. el pan 2. la mantequilla 3. la mesera 4. tener hambre 5. la sopa B. Based on your personal opinion, rate each of the following sentences with a check in the appropriate box. 1. Me gusta el pan. 2. Me gusta el pan tostado. 3. Me gusta el pan con mantequilla. 4. Me gusta el pan con mantequilla y mermelada. 5. Prefiero comer el pan con salsa de pescado. 6. Cuando como sopa, tengo ganas de comer pan. 7. Generalmente, en un restaurante, pido pan. 8. En un restaurante mexicano pido chips y salsa. 9. En un restaurante mexicano la mesera me trae guacamole. 10. En un restaurante mexicano la mesera me trae pizza. Sí A veces No 2013 Señor Wooly. All rights reserved v1.0 2

3 C. Complete the following statements in Spanish. 1. En este momento tengo ganas de comer 2. Cuando tengo mucha hambre después de despertarme, tengo ganas de comer 3. Cuando tengo mucha hambre después de mis clases, tengo ganas de comer 4. Cuando tengo mucha hambre a las diez de la noche, tengo ganas de comer 5. Nunca tengo ganas de comer 6. Cuando voy a un restaurante mexicano, siempre pido 7. Mi restaurante favorito es porque 8. Cuando hace sol, tengo ganas de 9. Cuando hace frío, tengo ganas de 10. En este momento, tengo ganas de 2013 Señor Wooly. All rights reserved v1.0 3

4 MIENTRAS A. As you watch the video, determine which character(s) say(s) the following statements. Check the box of the person that says each phrase. a. Cómete la sopa. chico mamá mesera amigos b. Quisiera pan. c. La sopa es buena para la salud. d. Están listos para ordenar? e. f. Sí, señores, en seguida. g. No les gustan los chips y salsa? h. Mesera, por favor, yo solo pido pan. i. j. Vámonos, amigos Señor Wooly. All rights reserved v1.0 4

5 B. Answer each question in a complete Spanish sentence. En la casa 1. En qué parte de la casa está el chico y su familia? 2. Qué te parece la sopa? 3. Qué quiere el chico? 4. Quiénes comen el pan? 5. La mamá le dice: la sopa es buena para la. 6. Quién le da el pan al perro? En el restaurante 1. Con quiénes va el chico al restaurante? 2. Qué tipo de restaurante es? 3. Qué quieren los chicos? 4. Qué les trae la mesera a los muchachos la primera vez? 5. Qué les trae la mesera a los muchachos la segunda vez? 6. Al final, adónde van los chicos? Por qué? 2013 Señor Wooly. All rights reserved v1.0 5

6 Cloze Activity #1: Fácil WORD BANK: mesera ganas mantequilla regresó amigos pido mexicano listos hambre Cuando fui al restaurante con mis, yo solo quería pan. Lo siento, señores. Es un restaurante. No les gustan los chips y salsa? A nosotros la nos preguntó: Están listos para ordenar? Sí, estamos. Queremos pan. Queremos pan con mantequilla. Nos trae pan? Sí, estamos. Queremos pan. Queremos pan con. Nos trae pan? Por favor. Tenemos. Tenemos mucha. Tenemos hambre. Tenemos mucha. La mesera nos dijo: Sí, señores, en seguida. Y ella fue por la comida. Cuando con un plato de EH! Qué es eso? Qué es esa comida? Eso no es pan! Eso no es pan! Pedimos pan! Por qué no nos trae pan? NO!!!! Yo tengo de comer pan. Me pan? Me trae pan? Mesera, por favor, yo solo pan. pan con mantequilla. Quieren Uds. guacamole? NO!!!! Yo tengo de comer pan. Tenemos hambre. Tenemos mucha. Vámonos, amigos. Adónde? A otro restaurante. Tenemos. Tenemos mucha hambre Señor Wooly. All rights reserved v1.0 6

7 Cloze Activity #2: Difícil WORD BANK: comer mucha trae señores queremos otro esa solo quieren para tengo fue Cuando fui al restaurante con mis amigos, yo quería pan. A nosotros la mesera nos preguntó: Están listos ordenar? Sí, estamos listos. pan. pan con mantequilla. Nos trae pan? Sí, estamos listos. pan. Queremos pan con mantequilla. Nos pan? Por favor. Yo tengo ganas de pan. La mesera nos dijo: Sí, señores, en seguida. Y ella por la comida. Cuando regresó con el plato de EH! Qué es eso? Qué es comida? Eso no es pan! Eso no es pan! Pedimos pan! Por qué no nos pan? Lo siento,. Es un restaurante mexicano. No les gustan los chips y salsa? NO!!!! Tenemos hambre. Tenemos hambre. Me pan? Me trae pan? Yo ganas de comer pan. Mesera, por favor, yo pido pan. Pido pan con mantequilla. Uds. guacamole? NO!!!! Yo ganas de comer pan. Me trae pan? Me pan? Tenemos hambre. Tenemos mucha hambre. Yo ganas de comer pan. Vámonos, amigos. Adónde? A restaurante. Tenemos hambre. Tenemos mucha hambre. Yo ganas de comer pan Señor Wooly. All rights reserved v1.0 7

8 DESPUÉS A. Number the following sentences in the order that they occurred in the video (#1-6). Fui al restaurante. Nos dijo: Quieren Ustedes guacamole? Estuve en la casa con mi familia comiendo sopa. Pedimos pan de la mesera. Salimos del restaurante. Les dije: Vámonos al otro restaurante a mis amigos. B. Write the English translation. 1. Tenemos mucha hambre Mesera, por favor, yo sólo pido pan con mantequilla. 4. Te dije que no! 5. Quieren ustedes guacamole? 6. Eso no es pan. 7. Vámonos a otro restaurante Señor Wooly. All rights reserved v1.0 8

9 El Crucigrama Horizontal 1. Yo tengo (want) de comer pan. 4. No les (like) los chips y salsa? 5. Pido pan con (butter). 6. (Let's go), amigos. 9. A nosotros la mesera nos (asked) (Are you) listos para ordenar? 13. Yo (only) quería pan. 14. Sí, estamos (ready). 17. Sí, (sirs), en seguida. Vertical 3. Me (bring) pan? 7. A (other) restaurante. 8. Es un (restaurant) mexicano. 9. Mesera, por favor, yo solo pido (bread). 11. (When) fui al restaurante 15. Tenemos (a lot) hambre. 16. Están listos para (order)? 17. Cómete la (soup). 18. (She) fue por la comida. 19. Qué es esa (food)? 20. (We want) pan Señor Wooly. All rights reserved v1.0 9

10 MÁS ALLÁ After leaving the Mexican restaurant, you (the leader) take your friends to a different restaurant. Write the dialogue between you and the new waiter. Use some of the words/expressions from the box to help you. El tipo de restaurante: ( italiano? chino? indio? mexicano? americano? ) El nombre del restaurante: me trae tengo ganas de tengo hambre pido... queremos... Yo: Yo: Yo: Yo: Yo: Yo: Yo: 2013 Señor Wooly. All rights reserved v1.0 10

11 You are an adult in the Mexican restaurant and observed the scene from a distance. You were too far away to hear exactly what the four adolescents were saying, but it s clear that something strange went on. Explain what may have happened in the restaurant. Remember, you are writing what you think happened, not necessarily what actually happened. El otro día yo estaba comiendo un burrito grande en un restaurante mexicano cuando, de repente (suddenly), un chico entró en el restaurante con sus amigos 2013 Señor Wooly. All rights reserved v1.0 11