SOMBREADO: CLAROSCURO

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Eva María Lucero Olivera
hace 6 años
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SOMREDO: REPRESENTCIÓN DEL CLROSCURO Dibuja ampliado el pez tropical. Representa las zonas de luz, sombra y tonos medios empleando un lápiz de grafito blando (2 ).

1 SOMREDO: REPRESENTCIÓN DEL CLROSCURO Dibuja ampliado el pez tropical. Representa las zonas de luz, sombra y tonos medios empleando un lápiz de grafito blando (2 ). PUNTILLISMO SOMREDO: CLROSCURO PUNTILLISMO: Dibuja ampliado el pez tropical. Emplea rotuladores de colores para rellenar las superficies con pequeños puntos de color.

2 LÍNES HORIZONTLES PRLELS LÍNES VERTICLES PRLELS LÍNES PERPENDICULRES LÍNES PRLELS 45º LÍNES PRLELS 60º LÍNES PRLELS 30º NOMRE: DIUJNDO LÍNES PRLLELS CON ESCUDR Y CRTÓN

3 Dibuja líneas paralelas verticales cada 5 mm. Dibuja líneas paralelas horizontales cada 5 mm. Dibuja líneas paralelas a 45º cada 1 cm. Dibuja una cuadrícula de 1 cm. PRCTIC CON L REGL, L ESCUDR Y EL CRTÓN

4 OPERCIONES CON SEGMENTOS MTERILES: Compás, regla, lápiz 2H y un rotulador de un color 1. DIUJ UN SEGMENTO IGUL a. Dibuja una semirrecta r. b. bre el compás sobre el segmento y traslada la medida a partir del punto de la semirrecta. 2. SUM LOS SEGMENTOS Y CD C D a. Dibuja una semirrecta r. b. Desde el punto, traslada la medida con el compás. Desde el punto, traslada la medida del segmento CD c. El segmento D es la suma de los anteriores. Emplea el rotulador y la regla para subrayarlo. 3. REST EL SEGMENT CD L C D a. Dibuja una semirrecta r. b. Desde el punto de la semirrecta, traslada la medida con el compás. c. partir del punto traslada la medida del segmento CD, situándolo sobre el segmento d. El segmento D es el segmento diferencia de los anteriores. Emplea el rotulador y la regla para subrayarlo. 4. MULTIPLICCIÓN DEL SEGMENTO POR UN NÚMERO REL ( X 3) a. Traslada el segment sobre una semirrecta tantas veces como indique el multiplicador. b. 13 es el segmento resultado. Emplea el rotulador y la regla para subrayarlo. 5. DIVISIÓN DEL SEGMENTO EN DOS PRTES IGULES: TRZDO DE L MEDITRIZ DEL SEGMENTO a. bre el compás cualquier medida mayor que la mitad del segmento. b. Dibuja dos arcos (que tengan el mismo radio) y centros los extremos del segmento (punto y punto ). c. Traza la recta que une los puntos donde se cortan los dos arcos. Observa que esta recta es perpendicular al segmento en su punto medio. Dicha recta recibe el nombre de Mediatriz del segmento. d. Nombra el punto medio de como M. 6. DIVISIÓN DEL SEGMENTO EN TRES O MÁS PRTES IGULES: TEOREM DE TLES MTERILES: Compás, lápiz 2H, escuadra y cartabón Divide en 3 partes iguales 1. Dibuja una semirrecta desde el extremo que forme cualquier ángulo con el segmento. 2. Empleando el compás, traslada sobre la semirrecta (a partir del punto ) tres medidas iguales, tantas como divisiones iguales quieras obtener. Nómbralas 1, 2 y Traza la recta que une la última división (punto 3) con el extremo libre del segmento (punto ) 4. Con la escuadra y el cartabón, dibuja líneas paralelas al segmento 3 por los puntos 2 y 1. Estas paralelas, dividen al segmento en tres segmentos iguales.

5 La mediatriz de un segmento es la línea perpendicular al segmento en su punto medio. Cualquier punto perteneciente a la mediatriz, equidista de los extremos del segmento. CTIVIDD: Dibuja la mediatriz de los siguientes segmentos. Emplea compás, regla y lápiz 2H. M N D C P Q El Teorema de Tales se emplea para dividir un segmento en un número determinado de partes iguales. Emplea compás, escuadra, cartabón y lápiz 2H para dividir: 1) 2) 3) 4) en 5 partes iguales CD en 7 partes iguales PQ en 4 partes iguales MN en 9 partes iguales C P Q M D N

Para medir ángulos se emplea el transportador. Dependiendo de su abertura, los ángulos pueden clasificarse en: - gudo: ángulos menores de 90. - Recto: ángulos que miden 90.

6 ÁNGULOS s 1. DEFINICIÓN Y PRTES Un ángulo () es la porción de plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un mismo origen. Partes de un ángulo: - El vértice (O) es el punto de origen de las semirrectas. - Los lados del ángulo son las rectas que lo forman (r y s) O r 2. TIPOS DE ÁNGULOS Los ángulos se miden en grados (º). Para medir ángulos se emplea el transportador. Dependiendo de su abertura, los ángulos pueden clasificarse en: - gudo: ángulos menores de Recto: ángulos que miden Obtuso: ángulos mayores de 90 y menores que 180º - Llano: ángulo de Completo: ángulo de 360º. 3. CÓMO COPIR ÁNGULOS CON EL COMPÁS Y L REGL a. Para copiar el ángulo de vértice O, dibuja una semirrecta O r. b. bre el compás y dibuja un arco con centro en el vértice O que corte a los lados del ángulo en dos puntos. Nombra dichos puntos 1 y 2. c. Manteniendo la apertura del compás, dibuja un arco de centro O que cortará al lado r en el punto 1. e. bre el compás la distancia entre los puntos 1 y 2. f. Dibuja un arco de centro 1 que corte al arco de centro O en el punto 2. g. Traza la recta que une O con 2 para dibujar el segundo lado del ángulo. O r O r 4. SUM DE ÁNGULOS (+Ê) Ê 5. REST DE ÁNGULOS (-Ê) Ê 6. DIVISIÓN DE UN ÁNGULO EN DOS PRTES IGULES (ISECTRIZ DEL ÁNGULO) a. bre el compás y dibuja un arco con centro en el vértice del ángulo (O). b. Dicho arco corta a los lados del ángulo en dos puntos. Nómbralos 1 y 2. c. Traza dos nuevos arcos desde los puntos 1 y 2 que tengan el mismo radio. d. Los arcos se cortan en un punto llamado 3. e. Traza la recta que une el vértice del ángulo (O) con el punto 3. Dicha línea es la bisectriz del ángulo y lo divide en dos partes iguales. Cualquier punto perteneciente a la bisectriz equidista de los lados de ángulo. O

7 OPERCIONES CON ÁNGULOS Emplea la regla y e compás para realizar las siguientes operaciones con ángulos. NO USES EL TRNSPORTDOR SUM (+Ê) SUM (Î+Ô) Ê Ê ISECTRIZ DEL ÁNGULO Ô REST (Î-Ô) REST (-Ê) Î Î Ô ISECTRIZ DEL ÁNGULO Ô Ô

8 TEXTURS GRÁFICS CTIVIDD: Dibuja el tronco de un árbol y sus ramas. Sustituye las hojas por texturas gráficas de líneas, puntos, figuras geométricas u otros patrones. Emplea una gama de colores cálidos o fríos. Técnica: rotuladores de colores.

9 el color círculo cromático Colorea los tonos del círculo cromático y escribe sus nombres en los espacios curvos: MTERILES: témperas primarias (amarilla, magenta y cian) colores secundarios colores primarios + = VERDE + = ROJO + = VIOLET

10 1. Dibuja un triángulo de lados 8 cm, 4 cm y 6,5 cm. Qué tipo de triángulo es? 3. Construye un triángulo con un lado de 8 cm y ángulos adyacentes de 90º y 60º. Indica cuál es la hipotenusa del triángulo. 5. Dibuja un cuadrado de 8 cm de diagonal. 2. Dibuja un triángulo conociendo la longitud de dos de sus lados y el ángulo comprendiso entre ellos. = 7 cm, C=3,5 cm y = 60º. 4. Dibuja un cuadrado de lado 7 cm. 6. Construye un rombo de 8 cm diagonal mayor y 5 cm de diagonal menor. TRIÁNGULOS Y CUDRILÁTEROS

11 DIUJO RELIST DIUJO STRCTO ctividad: Realiza un fotomontaje empleando recortes de revistas. Realiza una imagen realista y otra abstracta basadas en el fotomontaje anterior. Emplear lápices de colores, rotuladores, tijeras y pegamento. El grado de iconicidad es el grado de parecido o similitud entre el objeto real y la imagen que lo representa. Dependiendo del grado de iconcidad, las imágenes pueden ser: - IMÁGENES RELISTS (RELISMO): Estas imágenes son muy similares al objeto. - IMÁGENES FIGURTIVS (FIGURCIÓN): Estas imágenes tienen cierto parecido con el objeto. - IMÁGENES STRCTS (STRCCIÓN): Estas imágenes no tienen ningún parecido con el objeto real. FOTOMONTJE

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