GUÍA DEL CURSO EDUC 530

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1 Universidad del Turab Escuela de Educación GUÍA DEL CURSO EDUC 530 CÓDIFICACIÓN: EDUC 530 TÍTULO: NIVEL: DURACIÓN: CRÉDITOS: Implicacines psicsciales y educativas del nacimient advenimient de un estudiante cn impediment: familia, sciedad, servicis y educación. Graduad Un (1) trimestre Tres (3) crédits REVISADO: Marz, 2004 OFRECIDO POR: PÁGINA DEL CURSO: Prf. Jessica Díaz Vázquez, Ed.D(s), ATOL jdiaz273@suagm.edu prfjessicadiaz@weebly.cm Descripción del curs: Discusión y análisis del impact de un estudiante cn impediments físics, mentales, emcinales y múltiples entre ls sistemas de familia, sciales y educativs. Ls sistemas de familias y ls sciales, serán estudiads para que ls estudiantes cmprendan la influencia bidireccinal de ests sistemas en la vida de ls estudiantes cn impediments. Discusión de ls diferentes prcess psiclógics envuelts en el manej de un estudiante cn impediment dentr de ls sistemas de familia y educativs. Se estudiará la clabración prfesinal y las psibilidades educativas, incluyend ls servicis de transición, dentr de una variedad de impediments que serán estudiads. Necesidades especiales La Universidad del Turab cumple cn las leyes vigentes que garantizan la igualdad en el acces a la educación y sus servicis, a tdas las persnas que presenten un impediment, según l dispne a Ley American with Dissabilities Act (ADA, pr sus siglas en inglés). Aquells estudiantes cn impediments, deben infrmarle al prfesr del curs, sbre sus necesidades especiales y acmds raznables. Así mism, pueden visitar la Oficina de Servicis a Estudiantes cn Impediments a la mayr brevedad psible. Se mantendrá estricta cnfidencialidad.

2 Guía de Curs: EDUC Objetivs, evaluación y bsquej del curs: Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Temas generadres Objetiv 1: Recncerá la imprtancia del desarrll human en la adquisición de habilidades y experiencias imprtantes para la integración del niñ cn impediments y cóm la familia influye en dich prces. Tema 1: El desarrll human Etapa embrinaria y fetal Etapa perinatal y nenatal Etapa Infantil Etapa Esclar Adlescencia Evaluación 1: Investigará sbre las guías de bservacines relacinadas al desarrll del ser human nrmal. Objetiv 2: Identificará las diferentes agencias dnde la familia puede buscar servicis de apy y de rehabilitación para el niñ cn impediments. Dificultades en el área mtr Dificultades en el área del lenguaje habla Dificultades auditivas Dificultades visuales Dificultades sensriales Evaluación 2: Creará un artícul infrmativ sbre un servici de apy de rehabilitación y l demstrará en una presentación ral. Objetiv 3 Cncerá ls prcess requerids pr las diferentes agencias para slicitar servicis. Agencias públicas Agencias privadas Evaluación 3: Investigará ls requisits para slicitar servicis y desarrllará una guía sbre cóm cmpletar un referid para las principales agencias de servicis. Evaluación del bjetiv Actividad: Ls estudiantes verán el dcumental En el vientre matern de Natinal Gegraphic para establecer cuál es el prces de desarrll en la etapa embrinaria y fetal. Asignación: Buscarán infrmación sbre el prces de desarrll de la etapa asignada. Actividad: Ls estudiantes desarrllarán una guía de bservacines según las etapas del desarrll human. (Trabaj grupal) y se discutirá en el salón. Asignación: Se prepararán para presentación ral. Actividad: Ls estudiantes presentarán infrmación (ral y escrita) sbre ls diferentes servicis que se frecen para niñs cn necesidades. Asignación: Buscarán infrmación sbre lugares en dnde se pueden btener servicis de apy y rehabilitación, así cm ls requisits para slicitar servicis. Actividad: Ls estudiantes trabajarán en el salón cn la creación de hjas infrmativas sbre ls servicis dispnibles en Puert Ric para persnas cn necesidades. Asignación: Traer un Manual de Prcedimients de Educación Especial* Puede ser en frmat digital impres.

3 Guía de Curs: EDUC Semana 5 Semana 6 Objetiv 4: Recncerá ls diferentes servicis que frece el Departament de Educación, baj el Prgrama de Educación Especial, para ls estudiantes cn impediments y sus familias. Temas: Qué es Educación Especial? Organigrama de servicis Evaluación 4: Elabrará una guía sbre un de ls prcess del Prgrama de Educación Especial. Actividad: Discusión en el grup sbre qué es educación especial? e inici de la evaluación 4. Asignación: Crearán material escrit para sus cmpañers sbre el área de la educación especial que le crrespnde. Actividad: Discusión grupal del rganigrama de educación especial. Asignación: Buscarán infrmación sbre el prces de desarrll de la etapa asignada. Semana 7 Objetiv 5: Recncerá el prces de transición a la vida adulta y la imprtancia de la integración de la familia, la escuela y la cmunidad. Actividad: Ls estudiantes buscarán infrmación y prepararán sus materiales para la feria de servicis. Semana 8 Evaluación 5: (Feria de servicis) Creará una presentación infrmativa sbre ls recurss dispnibles en Puert Ric para la integración de las persnas cn impediments a la cmunidad. Texts sugerids: Heward, W. (2009). Exceptinal children: An intrductin t special educatin [9 th ed.]. Pearsn Narvarte, M. (2003). Prevención de ls trastrns esclares. Lexus: Clmbia Narvarte, M. (2003). Integración esclar: Atención en el aula a ls trastrns esclares y la integración esclar de ls niñs cn discapacidades. Departament de Educación. (2004). Manual de Prcedimients de Educación Especial. Hat Rey, Puert Ric

4 Guía de Curs: EDUC UNIVERSIDAD DEL TURABO ESCUELA DE EDUCACIÓN PROGRAMA GRADUADO Nmbre del estudiante HOJA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE CURSO EDUC 530 Trimestre: Agst - Octubre 2014 Prf. Jessica Díaz-Vázquez Númer de estudiante Teléfn celular Crre electrónic ASISTENCIA Fecha Evaluación 1: Guía del desarrll human [Valr: 50 pts] Ttalmente de acuerd N se bserva Busca mínim ds referencias. Resume la infrmación. Elabra la guía de bservación. Presenta la infrmación de frma clara, entendible y precisa. Entrega cpia a ls cmpañers de clase. Evaluación 2: Presentación ral y escrita sbre servicis de apy y rehabilitación [Valr: 100pts] Opúscul: La infrmación está clara y precisa. Resume la infrmación (N cpia) Tiene mínim ds referencias. Utiliza el frmat establecid Entrega cpia a ls cmpañers. Presentación ral: N lee. Demuestra la infrmación. Muestra dmini escénic. Fmenta la participación del públic Entrega/Presenta a tiemp

5 Guía de Curs: EDUC Evaluación 3: Investigación sbre frecimients de servicis públics y privads [Valr: 30 pts] Muestra las referencias utilizadas. Crea el mapa de servicis. La infrmación está cmpleta. (nmbre, dirección, teléfns, dirección web, servicis que frece.) Evaluación 4: Creación de guías de prcess del Prgrama de Educación Especial [Valr: 40 pts] Cmpleta la guía. La guía está clara y específica. La infrmación está cmpleta. Cmparte la infrmación vía en línea. Evaluación 5: Presentación ral sbre servicis pst-secundaris [Valr: 100pts] Opúscul: La infrmación está clara y precisa. Resume la infrmación (N cpia) Tiene mínim ds referencias. Utiliza el frmat establecid Entrega cpia a ls cmpañers. Presentación ral: N lee. Demuestra la infrmación. Muestra dmini escénic. Fmenta la participación del públic Entrega/Presenta a tiemp Evaluación Final: Ttal de punts Puntuación % y Nta 320