La teoría del conocimiento Filoso1a

Transcripción

1 La teoría del conocimiento Filoso1a Oxford University Press España, S. A. Biología y Geología 1

2 La teoría INTRODUCCIÓN del conocimiento A LA EPISTEMOLOGÍA RAZÓN SENTIDOS TRASCENDENTAL FACULTADES SABER ANALÍTICO SINTÉTICO MÉTODOS GRADOS DIALÉCTICO CONOCIMIENTO FENOMENOLÓGICO OPINIÓN OBJETIVO TIPOS VERDAD TEÓRICO PRÁCTICO

3 La teoría INTRODUCCIÓN del conocimiento A LA EPISTEMOLOGÍA RELEVANCIA Esencialmente Históricamente Deberíamos saber cómo funciona nuestra facultad cognoscitiva antes de intentar saber nada con certeza Los filósofos del siglo XVII colocaron la epistemología en el centro de la investigación filosófica EPISTEMOLOGÍA El papel de nuestras facultades cognitivas en la formación del verdadero conocimiento Los métodos propuestos para garantizar el logro de un verdadero conocimiento TEMAS La verdad como objetivo final de todo conocimiento y los criterios para identificarla sin error Propuesta filosófica acerca de los límites del conocimiento humano

4 LAS FACULTADES COGNOSCITIVAS QUÉ ES? PARA QUÉ SIRVE? Es el resultado de procesar la información que obtenemos por nuestros sentidos y que nos permite entender qué sucede a nuestro alrededor El conocimiento sensorial nos ayuda a sobrevivir CONOCIMIENTO SENSIBLE CÓMO FUNCIONA? Sensación Percepción Las sensaciones son fenómenos psicofísicos originarios de nuestros órganos sensoriales cuando son estimulados La percepción es la interpretación de las sensaciones captadas por los sentidos Fisiológicos Cada especie biológica posee umbrales perceptivos que permitan captar unos FACTORES Personales estímulos y no otros La atención permite seleccionar las sensaciones que nos interesan Nuestras sensaciones y percepciones no dan un fiel reflejo de la Socioculturales El entorno social influye en nuestra realidad percepción de la realidad

5 LAS FACULTADES COGNOSCITIVAS CONOCIMIENTO RACIONAL CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS Exclusivo del ser humano Abstracto Conceptos Juicios Razonamientos Otros animales tienen sensación y percepción, pero solo los seres humanos poseen pensamiento Conecta realidades concretas con conceptos generales de manera que nos permite entender estas realidades relacionándolas con Son representacione s mentales que utilizamos para entender todo lo que percibimos Son oraciones sostenidas por alguien y susceptibles de ser verdaderas o falsas. Es el acto o proceso de sacar conclusiones de los hechos, pruebas o frases racional otras del mismo tipo Mediante los razonamientos logramos ampliar nuestro aprendizaje

6 LAS FACULTADES COGNOSCITIVAS Idea principal El único conocimiento válido proviene de larazón RACIONALISMO Razonamiento Conclusión No confiamos en nuestros sentidos cuando intentamos comprender la realidad Tenemos que construir nuestro conocimiento utilizando solo conceptos creados por nuestra razón Idea principal La única fuente de conocimiento son los sentidos EL DEBATE EMPIRISMO Razonamiento La razón solo puede trabajar sobre los datos que le proporciona nuestra experiencia sensible Conclusión Todos los conceptos válidos proceden de los sentidos Idea principal Todo conocimiento comienza con la experiencia, aunque no dependa exclusivamente de ella CRITICISMO Razonamiento Los empiristas aciertan al afirmar que el verdadero conocimiento se basa en la experiencia sensorial Los racionalistas aciertan al afirmar que existen conceptos que no proceden de la experiencia sensorial Conclusión La razón ordena los datos sensibles, de modo que puedan ser conocidos por el sujeto

7 GRADOS Y TIPOS DE CONOCIMIENTO Es la forma más pobre de conocimiento. Sin duda, solo hay ignorancia DUDA La duda siempre tiene un objeto; es siempre sobre algo En caso de duda, no hay ningún compromiso con la verdad NIVELES DE CONOCIMIENTO OPINIÓN CREENCIA El sujeto se compromete con la verdad de algo basándose en la confianza personal que tiene de que sea verdadero Carece de pruebas o razones sólidas para estar completamente seguro No hay compromiso con la verdad y se basa en la religión, tradición, otra persona o algo externo a nosotros No hay evidencia que nos permita estar completamente seguro de nuestras creencias SABIDURÍA Es el conocimiento sólido y seguro Podemos ofrecer una justificación basada en razones de aquello que sabemos Es la única forma de conocimiento que puede ser probada y comprobada por otros

8 GRADOS Y TIPOS DE CONOCIMIENTO Objetivo La verdad TEÓRICO Contenido Es el resultado de emplear nuestra razón, nuestros sentidos, nuestra memoria y nuestra imaginación a desentrañar los misterios de la realidad Logro Todo el saber acumulado por la física, la biología, la antropología, etc. TIPOS DE CONOCIMIENTO Diferencias El conocimiento práctico se preocupa por la utilidad, mientras que el teórico es contemplativo PRÁCTICO Objetivo El bien (comportamiento moral) El beneficio (acción productiva) Contenido Guía nuestra conducta en el campo de la acción moral y en la producción técnica Logro Gracias a él, somos capaces de construir casas, puentes, aviones, etc. También somos capaces de ser buena gente y tener buen comportamiento

9 La teoría LOS MÉTODOS del DE conocimiento CONOCIMIENTO MÉTODO CARTESIANO René Descartes (siglo XVII) PASOS TESIS Análisis Evidencia Síntesis Enumeración y revisión Descomponer lo complejo en sus partes más simples Captar de la verdad indudable Recomponer lo complejo a partir de lo simple Realizar un repaso de los procesos de análisis y síntesis para asegurarnos de que no hemos cometido ningún error El método de Descartes se basa en la idea de que al entendimiento humano le resulta más fácil conocer lo simple que lo complejo

10 LOS MÉTODOS DE CONOCIMIENTO MÉTODO TRASCENDENTAL Immanuel Kant (siglo XVIII) FACULTADES TESIS Sensibilidad Entendimiento Razón El método trascendental, El cerebro recibe sensaciones provenientes de nuestros sentidos y tiene El cerebro recibe los fenómenos y debe comprenderlos. Esto se logra por medio de los conceptos Se encarga de encadenar los juicios del entendimiento sugiere que, en el proceso de conocimiento, el objeto se adapta al sujeto y no a la inversa que ordenarlas. Para eso cuenta con el espacio y el tiempo Tipos de conceptos Abstractos Categorías

11 LOS MÉTODOS DE CONOCIMIENTO MÉTODO DIALÉCTICO El método dialéctico es un procedimiento de investigación filosófica basado en el diálogo PLATÓN (siglo IV a.c.) HEGEL (siglo XIX) Conocimiento sensible La realidad es dialéctica y se manifiesta en forma de conflicto entre dos realidades concretas Conocimiento intelectual Tesis Afirmación de una idea Síntesis Superación del conflicto mediante una tercera idea que contiene a las dos primeras Antítesis Propuesta de una segunda idea que contradice a la primera

12 LOS MÉTODOS DE CONOCIMIENTO MÉTODO FENOMENOLÓGICO Edmund Russell (siglo XIX) TESIS CARACTERÍSTICAS PROPUESTA TIPOS La fenomenología pretende describir el sentido que el mundo tiene para nosotros. Para esto, propone dirigir la mirada a las cosas mismas (los fenómenos) tal como ellas se muestran a la conciencia No dirige su atención hacia el objeto conocido ni hacia el sujeto cognoscente, sino hacia aquello que se manifiesta en la vivencia misma del conocimiento: el fenómeno Actuar como si no existieran los sentidos ni la realidad para permitir que el fenómeno emerja y podamos concentrar en él nuestra investigación Trascendente Social Psicológica

13 EL OBJETIVO: LA VERDAD EL PROBLEMA Obviamente, preferimos la verdad a la mentira, pero no es fácil saber cuándo estamos frente a una u otra Hay muchas teorías y criterios para distinguir la verdad de la mentira SIGNIFICADOS En relación a la realidad En relación al conocimiento Es sinónimo de autenticidad y se opone a apariencias Se refiere a las proposiciones y se opone a falsedad LA VERDAD Autoridad Consenso Algo es verdad si alguien de confianza dice que lo es Algo es verdad si alguien que conocemos lo asume como tal CRITERIOS Utilidad Evidencia empírica Algo es verdad si lo pones en práctica y el resultado es útil Algo es verdad si es confirmado por datos empíricos Evidencia racional Algo es verdad si nuestra razón es incapaz de encontrar alguna duda Coherencia Algo es verdad si no contradice otras declaraciones aceptadas

14 EL OBJETIVO: LA VERDAD Idea principal Algo es verdad cuando hay coincidencia entre lo que dice y la realidad a la que se refiere VERDAD COMO CORRESPONDENCIA Supuestos Tenemos una manera de conocer la realidad más allá de nuestra lengua Podemos comparar la lengua con la propia realidad TEORÍAS DE LA VERDAD VERDAD COMO COHERENCIA Idea principal Supuestos Una afirmación es verdadera cuando no es incompatible con otras proposiciones del sistema La verdad, más que en las proposiciones aisladas, se encuentra en el sistema Es un criterio válido solo para las ciencias formales Idea principal Un cierto conocimiento es verdadero solo si nos conduce al éxito VERDAD COMO ÉXITO Supuesto Para valorar la verdad de un enunciado, debemos tener en cuenta las consecuencias prácticas que se derivan de él

15 LOS LÍMITES DEL CONOCIMIENTO Tesis El objeto de nuestro conocimiento es la propia realidad REALISMO Tipos Realismo ontológico Sostiene que la realidad existe de modo independiente del sujeto que la piensa REALISMO vs. IDEALISMO Tesis Realismo epistemológico El sujeto puede llegar a conocer la realidad tal cual es El objeto de nuestro conocimiento son las ideas concebidas como representaciones mentales IDEALISMO Idealismo gnoseológico Dios garantiza que nuestras ideas son verdaderas Tipos Idealismo trascendental El sujeto cuenta con unas ideas a priori que hacen posible el conocimiento Idealismo absoluto Nada es real hasta que no es pensado por el sujeto

16 LOS LÍMITES DEL CONOCIMIENTO Tesis No hay ninguna verdad objetiva. La verdad siempre depende del sujeto RELATIVISMO Consecuencias Diferentes personas o culturas pueden tener diversas ideas sobre algo y nadie puede decidir qué es verdad y qué es falso RELATIVISMO vs. PERSPECTIVISMO El relativismo epistemológico puede extenderse a otras áreas como la moral Tesis Existe una verdad absoluta que no es accesible a ningún individuo aislado PERSPECTIVISMO Cada individuo observa la verdad desde una perspectiva diferente Consecuencias La verdad es el resultado de unir todas las perspectivas posibles

17 LOS LÍMITES DEL CONOCIMIENTO Tesis El ser humano puede lograr un conocimiento completo y seguro DOGMATISMO DOGMATISMO vs. ESCEPTICISMO Supuestos El dogmatismo deposita una confianza plena en la razón como instrumento de conocimiento Los dogmáticos consideran que se debe hacer una revisión crítica de la razón antes de utilizarla como una fuente confiable de conocimiento Tesis Duda de todo conocimiento y proclama la incapacidad de la razón para lograr un conocimiento de lo real ESCEPTICISMO El escéptico es cauteloso y esto es positivo en el campo del conocimiento Pros y contras El escepticismo dificulta la toma de decisiones porque suspende el juicio sobre cualquier presunto conocimiento