«Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación».

Transcripción

1 «Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación». GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN Dirigido a Instituciones Educativas Polidocentes Urbanas de Nivel Primaria.

2 CUATRO PRIORIDADES el Sector Educación cuatro prioridades que se encuentran en concordancia con los lineamientos del Proyecto Educativo Nacional: Mejora de la calidad de los aprendizajes. Revalorización de la carrera docente Cierre de la brecha de infraestructura educativa y modernización. Fortalecimiento de la gestión educativa.

3 INTERVENCIONES DESDE EL MINEDU Para el año 2015 se han previsto diversas intervenciones que se ampliarán paulatinamente hasta alcanzar la universalización: Cobertura con calidad para Educación Inicial, Soporte Pedagógico para Educación Primaria, Jornada Escolar Completa para el Nivel Secundaria, Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, Enseñanza del Idioma Inglés, Acompañamiento Pedagógico en ámbitos rurales y bilingües Colegios de Alto Rendimiento.

4 Qué es Soporte Pedagógico? Las acciones de soporte pedagógico se definen como una intervención que involucra un conjunto de actividades y procesos que, a través de la asistencia técnica, fomentan la interacción entre docentes, directivos y demás actores de la comunidad educativa, para resolver problemas que incidan en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Esta dirigido a las II.EE polidocentes urbanas públicas de educación primaria. La RS N MINEDU Lineamientos para la implementación las acciones de Soporte Pedagógico en IIEE Públicas Polidocentes Completas de Educación Primaria en áreas urbanas RM N MINEDU La Norma Técnica para el desarrollo del años escolar 2015: 5.2 ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE SOPORTE PEDAGÓGICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS POLIDOCENTES COMPLETAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 4

5 Alineamiento de Políticas Nacional-Regional Soporte Pedagógico Contribuir a que los estudiantes de las instituciones educativas públicas polidocentes completas de educación primaria de áreas urbanas logren las competencias en las reas curriculares de comunicación y matemática. Promover el adecuado desempeño pedagógico del docente que incida favorablemente en el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Fortalecer prácticas e liderazgo pedagógico para la gestión escolar por parte de los directivos; articulada a la mejora de los desempeños docentes y desarrollo de competencias en los estudiantes. Involucrar a los PPFF en el acompañamiento y apoyo al proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. Promover la participación de autoridades y actores locales en la atención de las necesidades educativas de los estudiantes a través de la gestión local. Mejorar la calidad de vida de la población contribuyendo a la disminución de los niveles de pobreza promoviendo el mejoramiento del capital humano, la integración social, la igualdad de oportunidades y el fortalecimiento de la sociedad civil. Lograr en la Educación Básica aprendizajes de calidad y útiles al desarrollo como persona y pertinentes al desarrollo cultural, social y económico de la región. Lograr en Educación Básica aprendizajes de calidad: Conseguir que los alumnos del 2do grado de primaria logren los aprendizajes de 40% en comprensión lectora y 25% en capacidades matemáticas al Mejorar la cobertura del servicio educativo en la región alcanzando el 70% en el nivel inicial (3 a 5 años); el 100% en el nivel primario y el 80% en el nivel secundaria, al 2016 Gestionar la educación de manera eficiente participativa y concertada, en función a las necesidades y metas de desarrollo local, regional, nacional e internacional. Plan estratégico Institucional/PDRC

6 Criterios para la focalización En cuanto a las características, se tuvo en cuenta los siguientes criterios: Públicas Nivel Primaria Polidocentes completas Urbanas... Regiones con mejoras progresivas en los 3 últimos años de la ECE. Regiones con niveles altos de población estudiantil en ámbito urbano. Regiones con niveles muy bajos de desempeño estudiantil. Adicionalmente, se tuvo en cuenta las acciones de fortalecimiento institucional y disposición de los Gobiernos Regionales y sus Unidades Ejecutoras.

7 Concentración de docentes y estudiantes de primaria se encuentra en las Instituciones Educativas polidocentes urbanas: 6582 II.EE.

8 Líneas de acción de Soporte Pedagógico FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS A DOCENTES Y DIRECTIVOS REFUERZO ESCOLAR MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS GESTIÓN ESCOLAR Y LOCAL Talleres de capacitación GIA Programas de formación Acompañamiento presencial y virtual. Aula se refuerzo escolar dirigido a estudiantes con dificultades para lograr aprendizajes. Están a cargo del docente fortaleza. Distribución oportuna y uso adecuado de materiales y recursos educativos para favorecer los aprendizajes. Involucrar a los PPFF en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Vincular la IIEE con los actores locales. 8

9 Transferencia a la región La Libertad Contratación de 293 Docente Fortaleza S/. 6,343,450 MINEDU Contratación de 51 acompañantes de SP Compra de útiles escolares para estudiantes, materiales a docentes Fortaleza y GIA Desarrollo de Talleres con docentes, directivos y docentes fortaleza S/. 2,894,505 S/. 2,153,859 S/. 3,381,375 Pago de pasajes y viáticos a los acompañantes de SP S/. 1,040,400 Total de transferencia: S/. 15,813,589 DS N EF Transferencia del 7 de febrero 9, 583, 048 9

10 Beneficiados por UGEL en la región La Libertad Unidad Ejecutora UGEL II.EE Nro. de estudiantes beneficiados Nro. de docentes beneficiados Nro. Docentes Fortaleza Nro. Acompañantes LA LIBERTAD ,394 3, Educación Ascope UGEL Ascope 28 7, Educación Chepen UGEL Chepén 27 6, Educación El Porvenir UGEL 01 El Porvenir 23 10, Educación La Esperanza UGEL 02 La Esperanza 27 14, Educación Otuzco UGEL Otuzco 6 1, Educación Pacasmayo UGEL Pacasmayo 26 7, Educación Sanchez Carrión UGEL Sánchez Carrión 7 4, Educación Santiago de Chuco Educación Trujillo Nor Oeste Educación Trujillo Sur Este UGEL Santiago de Chuco UGEL 03 Trujillo Nor Oeste UGEL 04 Trujillo Sur Este 6 1, , , Educación Viru UGEL Virú 15 7,

11 Transferencia a la región La Libertad Educación Ascope - Presupuesto: S/. 1,770, II.EE - 7,827 estudiantes Educación Virú - Presupuesto: S/. 1,173, II.EE - 7,879 estudiantes Educación Chepén - Presupuesto: S/ 1,660, II.EE - 6,727 estudiantes Educación Trujillo Sur Este - Presupuesto: S/. 2,310, II.EE - 11,998 estudiantes Educación El Porvenir - Presupuesto: S/. 1,723, II.EE - 10,851 estudiantes Educación Trujillo Nor Oeste - Presupuesto: S/. 1,970, II.EE - 10,996 estudiantes Educación La Esperanza - Presupuesto: S/. 2,403, II.EE - 14,652 estudiantes Educación Santiago de Chuco - Presupuesto: S/. 344,657-6 II.EE - 1,177 estudiantes Educación Otuzco - Presupuesto: S/. 312,050-6 II.EE - 1,487 estudiantes Educación Pacasmayo - Presupuesto: S/ 1,542, II.EE - 7,948 estudiantes Educación Sánchez Carrión - Presupuesto: S/ 601,382-7 II.EE - 4,852 estudiantes 11

12 Transferencia por Unidad Ejecutora región La Libertad Unidad Ejecutora UGEL II.EE Nro. Docentes Fortaleza Nro. Acompañantes Presupuesto DF Presupuesto ASP Presupuesto de materiales Presupuesto Talleres Presupuesto Pasajes y viáticos TOTAL LA LIBERTAD S/. 6,343,450 S/.2,894,505 S/.2,153,859 S/.3,381,375 S/.1,040,400 S/.15,813,589 Educación Ascope UGEL Ascope S/. 714,450 S/. 340,530 S/. 199,923 S/. 393,420 S/. 122,400 S/. 1,770,723 Educación Chepén UGEL Chepén S/. 779,400 S/. 283,775 S/. 173,977 S/. 321,540 S/. 102,000 S/. 1,660,692 Educación El Porvenir Educación La Esperanza UGEL 01 El Porvenir UGEL 02 La Esperanza S/. 606,200 S/. 340,530 S/. 263,937 S/. 390,405 S/. 122,400 S/. 1,723, S/. 909,300 S/. 454,040 S/. 356,300 S/. 521,085 S/. 163,200 S/. 2,403,925 Educación Otuzco UGEL Otuzco S/. 129,900 S/. 56,755 S/. 38,365 S/. 66,630 S/. 20,400 S/. 312,050 Educación Pacasmayo Educación Sanchez Carrión Educación Santiago de Chuco Educación Trujillo Nor Oeste UGEL Pacasmayo UGEL Sánchez Carrión UGEL Santiago de Chuco UGEL 03 Trujillo Nor Oeste S/. 627,850 S/. 283,775 S/. 197,621 S/. 331,395 S/. 102,000 S/. 1,542, S/. 194,850 S/. 113,510 S/. 114,702 S/. 137,520 S/. 40,800 S/. 601, S/. 173,200 S/. 56,755 S/. 28,662 S/. 65,640 S/. 20,400 S/. 344, S/. 822,700 S/. 340,530 S/. 271,444 S/. 413,475 S/. 122,400 S/. 1,970,549 UGEL 04 Educación Trujillo Sur Trujillo Sur S/. 974,250 S/. 397,285 S/. 297,667 S/. 498,225 S/. 142,800 S/. 2,310,227 Este Este Educación Virú UGEL Virú S/. 411,350 S/. 227,020 S/. 211,261 S/. 242,040 S/. 81,600 S/. 1,173,271 12

13 Interrelación de actores en la implementación de Soporte Pedagógico La Libertad. Diseña y elabora los lineamientos e instrumentos de aspectos pedagógicos y gestión para el ámbito nacional. Viceministerio de Gestión Pedagógica Equipo de condiciones administrativas MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1 Monitorea y brinda asistencia técnica a los acompañantes de SP y retroalimenta al equipo nacional para la mejora de la implementación Coordinador Pedagógico Regional Especialista de Soporte Pedagógico 01 Especialista de Soporte Pedagógico brinda asistencia técnica a 10 Acompañantes de Soporte Pedagógico. 1 5 GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN Brindar soporte técnico y monitorear la implementación de las acciones de soporte pedagógico, en coordinación con el Equipo de Soporte Pedagógico Regional del Ministerio de Educación. 11 Unidades de Gestión Educativas en Regiones Monitorear la implementación de las acciones de soporte pedagógico, en coordinación con la GRELL y el Equipo de especialistas de SP de Ministerio de Educación. Acompañante de Soporte Pedagógico acompañante de Soporte Pedagógico acompaña a 30 docente de 1 y 2 grado y al DF al menos 5 veces al año Docentes de aula beneficiados 3898 Docente Fortaleza 01 Docente Fortaleza tiene a su cargo 42 niños organizados en grupos de 6 ESTUDIANTES BENEFICIADOS Instituciones Educativas Beneficiadas 86,394 Orienta y acompaña a docentes de 1, 2 y 3 grado de EP en las Jornadas de PPFF y Encuentros Familiares.

14 Talleres de capacitación a docentes, docentes fortaleza y directivos de las II.EE Polidocentes urbanas. Acompañamiento y monitoreo pedagógico con énfasis en los docentes del 1 y 2 grado y docente fortaleza ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS A DOCENTES Y DIRECTIVOS Grupos de interaprendizaje con docentes, directivos y docentes fortaleza Programa de formación docente y directivos, semi presenciales y virtuales Acompañamiento virtual.

15 2 REFUERZO ESCOLAR Es una línea de intervención de Soporte Pedagógico que considera un conjunto de actividades y estrategias pedagógicas orientadas a desarrollar aquellas competencias comunicativas o matemáticas en los estudiantes que requieren un mayor acompañamiento para ser logradas. Se dirige a estudiantes del 1, 2, 3 grado, que agrupados por grado y según el área a reforzar se les brinda atención en base a las necesidades identificadas de cada uno, de manera oportuna y pertinente. 15

16 Trabajo conjunto entre Docente Fortaleza Docente de aula Padres y madres de familia Equipo directivo. Promueve una estrecha relación entre el DF, el docente de aula y las familias, con el fin de ayudar al estudiante en el logro de sus aprendizajes. CARACTERISTICAS DEL REFUERZO ESCOLAR Busca conocer el aspecto emocional y el entorno social de cada estudiante mediante el contacto directo con la familia, para así comprenderlo y ayudarlo en coordinación con el docente de aula. Se desarrolla a través de sesiones de aprendizaje diferenciadas por grupo de trabajo, teniendo como máximo 6 estudiantes. Estas sesiones se dan en horario alterno a las clases de los estudiantes y son desarrolladas por el Docente Fortaleza.

17 3 MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Mecanismo eficiente para garantizar la pertinencia, dotación oportuna y el uso pedagógico de materiales y recursos educativos a fin de facilitar el logro de los aprendizajes de los estudiantes y facilitar la enseñanza del docente. 17

18 Material educativo producido y distribuido oportunamente a las Instituciones Educativas. ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR PARA GARANTIZAR RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Infraestructura educativa, moderna y pertinente que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. Mobiliario y recurso educativo adecuado y respondiendo a las características de la zona y la necesidad Evaluación y pertinencia del recurso y material educativo

19 4 GESTIÓN ESCOLAR Y LOCAL Es la línea de acción que contribuye con el fortalecimiento de capacidades en los directivos, docentes y padres/madres de familia permitiendo garantizar condiciones de educabilidad adecuadas para la mejora de los aprendizajes esperados en los niños y niñas de primaria, gestionando las demandas educativas desde el ámbito local, mediante la coordinación colaboración y cooperación de los diferentes actores locales, centrándose en los proceso pedagógicos y acciones que garanticen aprendizajes. Promover la interacción de la comunidad y la familia en torno a actividades que generen condiciones para los aprendizajes deseados en los estudiantes. 19

20 Directivos toman decisiones y conducen procesos de gestión vinculados a procesos pedagógicos en las II.EE ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA GESTIÓN ESCOLAR Padres y madres de familia se involucran en el acompañamiento y apoyo a los aprendizajes de sus hijos e hijas Docentes orientan a los padres y madres de familia en el acompañamiento y apoyo a los aprendizajes de sus hijos e hijas

21 ACTIVIDADES DE LA GESTIÓN LOCAL Fortalecimiento Institucional, de GL y responsables educativos Desarrollo de capacidades para la gestión educativa local. Coordinación intergubername ntal desde los roles definidos Movilización y participación de actores locales. COORDINACIÓN Y ARTICULACIÓN INTER GUBERNAMENTAL Gestionar las políticas de manera coordinada y complementaria entre los 3 niveles de gobierno, a través de mecanismos de articulación intergubernamental

22 ACTIVIDADES EN REGIONES Y EL MINEDU

23 Actividades del MINEDU y en las Regiones Asistencia Técnica en los procesos administrativos e institucionales en U.E Acompañamiento al docente en aula y docente fortaleza REGIÓN MINEDU Visitas a los Gobierno Regional - SP Noviembre - Diciembre Proceso de selección y contratación equipo nacional de SP Proceso de selección y contratación especialista de SP Proceso de selección del Docente Fortaleza (15/01 20/02) I Taller regional con Docente de aula (abril) II Taller regional con docente de aula (3 y 4 semana de julio) Enero Febrero 2015 Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiem Octub Novim Diciem I Taller nacional con especialistas de SP (05/01 16/01) Compra de materiales escolares y fungibles I Taller nacional con especialistas de LM(2 y 3 semanada de enero) I Taller regional DF (3 semana de abril) I Taller nacional con especialistas y acompañantes de SP a nivel Nacional 15/03 II Taller nacional con especialistas de SP (1 y 2 semana de junio) II Taller nacional con especialistas de LM(3 y 4 semanada de Junio) II Taller regional DF (1 de agosto) II Taller nacional con especialistas y acompañantes de SP a nivel Nacional 1 y 2 semana de Julio III Taller nacional con especialistas de SP (2 y 3 semana de agosto) III Taller nacional con especialistas de LM(1 y 2 semanada de setiembre) III Taller regional con docente de aula (1 semana de octubre) III Taller regional DF (3 semana de octubre) III Taller nacional con especialistas y acompañantes de SP a nivel Nacional 3 y 4 semana de setiembre Inicio de las Visitas de condiciones Administrativas a regiones

24 Transferencia presupuestales a regiones

25 Transferencia a Unidades Ejecutoras de educación de los 15 pliegos regionales. Contratación de 4214 Docente Fortaleza S/. 48,584, MINEDU Contratación de 682 acompañantes de Soporte Pedagógico Compra de útiles escolares para estudiantes, materiales a docentes Fortaleza y GIA Desarrollo de Talleres con docentes, directivos y docentes fortaleza S/. 20,166, S/. 27,240, S/. 30,359, Pago de pasajes y viáticos a los acompañantes de SP S/. 6,375, Total de transferencia: S/. 132,727,050.00

26 Sistema de seguimiento y monitoreo integral

27 Sistema de seguimiento integral desde las II.EE hasta el MINEDU Actividad Seguimiento al desarrollo de actividades en el MINEDU Seguimiento al desarrollo de actividades en regiones Recursos Ejecución oportuna y real de los recursos financieros transferencia a tiempo para la ejecución presupuestal en regiones Gestión Monitoreo de los hitos claves de los procesos en las regiones Información de tiempos y pasos en la implementación de procesos. Productos Productos oportunos desde el MINEDU para entregar a regiones Productos oportunos y pertinentes en regiones para llegar a las II.EE

28 Perfiles y Funciones del Equipo de SP

29 Docente Fortaleza en Regiones PERFIL Profesional de la Educación con conocimiento y manejo de los enfoques de los aprendizajes de Educación Primaria. REQUISITOS Profesional con título pedagógico o de Licenciado en Educación del nivel Primaria. Cuatro años (04) de experiencia de servicio en el sector educación en el nivel primaria. Tres años (03) en aulas del III ciclo de la EBR. Especializaciones en temas pedagógicos del nivel Primaria (120hrs). MODALIDAD DE CONTRATACIÓN Contratación Administrativo de Servicios. 24 horas cronológicas a la semana. Periodo de contratación: 10 meses (de marzo hasta diciembre 2015). Remuneración: S/. 2,000 FUNCIONES Implementa las actividades referidas a refuerzo escolar con estudiantes de 1, 2 y 3 grado de educación primaria. Coordina e intercambia experiencias con los docentes de los estudiantes atendidos a través del refuerzo escolar. Reporta la información de manera oportuna sobre el avance y los resultados obtenidos de sus actividades. EVALUACIÓN Y CAPACITACIÓN Los Docentes Fortaleza recibirán capacitación al inicio de sus actividades (Marzo) y durante la ejecución de sus funciones. El MINEDU elabora indicadores y fichas de seguimiento para las actividades que desarrollará el Docente Fortaleza. Los especialistas de Soporte Pedagógico ubicados en cada región darán seguimiento a los Docentes Fortaleza.

30 Acompañante de Soporte Pedagógico en Regiones REQUISITOS FUNCIONES PERFIL Profesional de la Educación con conocimiento y manejo de los enfoques de los aprendizajes de Educación Primaria. Profesional con título pedagógico o de Licenciado en Educación del nivel Primaria. Experiencia como docente en aula no menor de tres (03) años. Experiencia en formación o capacitación docente o asistencia técnica o acompañamiento/ monitoreo pedagógico, no menor de un dos (24) meses. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN Organiza e implementa las acciones de levantamiento de línea de base de los docentes que acompañara durante el año. Brinda asesoría a docentes de aula de 1 y 2 grado y al Docente Fortaleza (visitas mínimo 5 veces al año), en: Elaboración de las sesiones de aprendizaje, uso pedagógico de los cuadernos de trabajo y otros materiales educativos. EVALUACIÓN Y CAPACITACIÓN Contratación Administrativo de Servicios. 45 horas cronológicas a la semana. Periodo de contratación: 10 meses (de enero hasta diciembre 2015). Remuneración: S/. 5,000 Los acompañantes de Soporte Pedagógico recibirán capacitación al inicio de sus actividades (Enero) y durante la ejecución de sus funciones. El MINEDU elabora indicadores y fichas de seguimiento para las actividades que desarrollará el Especialista de las Unidades de Gestión Educativa.

31 Coordinador Pedagógico en Regiones REQUISITOS FUNCIONES PERFIL Profesional de la Educación con conocimiento y manejo de los enfoques de los aprendizajes de Educación Primaria. Experiencia como docente en aula no menor de tres (03) años. Experiencia en formación o capacitación docente o asistencia técnica o acompañamiento/ monitoreo pedagógico, no menor de (18) meses. Experiencia en Gestión Educativa (01 año). MODALIDAD DE CONTRATACIÓN Contratación Administrativo de Servicios. 45 horas cronológicas a la semana. Periodo de contratación: 12 meses (de enero hasta diciembre 2015). Remuneración: S/. 6,500. Organiza el desarrollo de las acciones de levantamiento de línea de base en las II.EE focalizadas de su región. Diseña de manera colegiada el plan regional de trabajo, con los miembros del equipo técnico. Organiza, coordina y gestiona la asesoría técnica en acciones pedagógicas y de gestión que garanticen la adecuada implementación de la estrategia en la región. EVALUACIÓN Y CAPACITACIÓN Los Coordinadores Regionales de Soporte Pedagógico recibirán capacitación al inicio de sus actividades (Enero) y durante la ejecución de sus funciones. El MINEDU elabora indicadores y fichas de seguimiento para las actividades que desarrollará el Coordinador Pedagógico. El equipo del MINEDU darán seguimiento a los Coordinadores de Soporte Pedagógico.

32 Equipo de Soporte Pedagógico MINEDU