Congreso Estatal sobre TIC en la Educación Básica

Transcripción

1 II Congreso Estatal sobre TIC en la Educación Básica Plantel: Hermosillo IV Justo Sierra Ponencia: Desarrollo de aplicaciones bajo ambiente Android en el ámbito educativo. Plantel: Hermosillo II. CDr. Antonio Montaño Fimbres.

2 Objetivo General El objetivo del presente proyecto es mejorar los índices de aprovechamiento tanto a nivel bachillerato como en secundaria, con la utilización y diseño de aplicaciones didácticas para Dispositivos Móviles bajo ambiente Android. Objetivos Específicos. Apoyar a alumnos y maestros en la materia de Geometría en bachillerato y Matemáticas I en Secundaria, en el tema de áreas y perímetros; así como en otros tópicos del campo disciplinar. Verificar la efectividad del uso de aplicaciones móviles en la mejora de los índices de aprovechamiento de la materia de Geometría. Utilizar aplicaciones para tecnologías móviles(celular y Tablets) en otras asignaturas de formación básica.

3 . Justificación La aplicación que estamos desarrollando se programó en el ambiente Android, ya que la mayoría de los alumnos podrían tener acceso a estos equipos utilizando esta tecnología, además día a día las Tablet y Smartphone son más accesibles en cuestión de precio comparándolos con los Ipad y Iphone de Apple. Los alumnos no solo del nivel medio superior sino también otros niveles educativos podrían instalar esta aplicación en sus dispositivos móviles, que servirían de herramienta de apoyo para la asignatura de Geometría. El desarrollo de este tipo de aplicaciones permitiría a los alumnos darle un mejor uso a los dispositivos móviles, ya que en la actualidad lo utilizan para redes sociales, juegos, videos y escuchar música, principalmente como entretenimiento, le daríamos un enfoque académico como apoyo a sus materias.

4 Justificación Al realizar distintas búsquedas en los Portales de los subsistemas de Educación Media Superior (Cobach, Conalep, Cbatis, etc), prácticamente en Sonora no existen materiales desarrollados bajo este ambiente. En educación básica, nuestra entidad ha servido como punta de lanza con proyectos para el desarrollo de las Tic s, en quinto grado de primaria, se han entregado computadoras y tablets a cada uno de los estudiantes. Este proyecto trata de desarrollar aplicaciones Android para las materias en diferentes semestres de Cecytes y Conalep Sonora, comenzando en primera instancia con la materia Geometría, así como Matemáticas 1 en secundaria.

5 Por que Android?

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7 La aplicación fue desarrollada en App Inventor, un portal online de Google para crear aplicaciones de software para el sistema operativo Android. Sirve para cualquier versión de Android, desde la versión 2.3 que es la Gingerbread hasta la versión 4.4, que es la Kit Kat. Describe paso a paso el procedimiento para el cálculo de perímetros y áreas de algunas figuras básicas: cuadrado, rectángulo, triángulo, rombo, trapecio y círculo.

8 2.3 Gingerbread 3.0 Honeycomb 4.0 Ice Cream Sandwich 4.1/4.2/Jelly Bean. 4.4 Kit Kat. Cada versión tiene sus características, tienen funciones diferentes y soportan distintos tipos de aplicaciones (una aplicación de 4.1 no funcionará en 2.3). Para saber tu versión de Android, te vas a Ajustes > Acerca del teléfono > Versión de Android.

9 a) Pantalla Principal. b) Pantalla Cuadrado. c) Pantalla Rectángulo. d) Pantalla Círculo. e) Pantalla Rombo. f) Pantalla Trapecio. g) Pantalla Triángulo.

10 Pantalla Principal Te conecta a la página Cecytes Sonora. Te conecta a la página Conalep Sonora. Te conecta a las pantallas de captura de la figura geométrica seleccionada para cálculo de áreas y perímetros Botón para salir de la aplicación.

11 Cuadrado y Rectángulo

12 Triángulo y Círculo

13 Rombo y Trapecio

14 La facilidad técnica y financiera del proyecto. Esta aplicación puede ser utilizada desde secundaria hasta preparatoria, ya que en algunas materias se ve este tema de cálculo de áreas y perímetros de figuras geométricas. Nuestra aplicación es más amigable para el alumno, ya que explica la sustitución de los datos en la fórmula y sus resultados, lo cual no realizan algunas apps que descargamos del google play sobre el tema, además de ser bastante complicado sus cálculos y otras simplemente muestran las fórmulas a utilizar. En la cuestión financiera, podríamos subir esta aplicación al google play y ponerle un precio $5 a $10 y esperar el resultado, o bien subirla en forma gratuita y dependiendo del número de descargas esperar pago por publicidad. Como mencionábamos anteriormente los posibles clientes serían los alumnos, maestros y cualquier persona interesada que lleven la materia de Geometría tanto en secundaria como en preparatoria.

15 Conclusiones El uso de la tecnología móvil con un fin didáctico y académico ayudaría en los distintos niveles educativos a mejorar la compresión de los temas a tratar en las diferentes materias, principalmente las enfocadas a cuestiones matemáticas y por ende mejorar la atención y los índices de aprovechamiento de los estudiantes. Además se le daría un mejor utilización a los teléfonos inteligentes y tabletas, se trataría de enfocar en aspectos académicos, en lugar del uso inadecuado que les dan los estudiantes en la actualidad. La inercia en el uso de los dispositivos móviles en la educación es un elemento fundamental en la construcción de su conocimiento, ya que la utilización de estas tecnologías incrementan las posibilidades de interactuar con los miembros del grupo e intercambiar experiencias a través de estos. La tendencia actual en relación a la tecnología móvil es que cada día se utilicen más estos aparatos en las aulas, los centros educativos y culturales.

16 GRACIAS POR SU ATENCIÓN.