CUESTIONES PARA BUSCAR Y RESPONDER PRIMER TRIMESTRE TEMA I

Transcripción

1 APELLIDOS, NOMBRE: PRIMER TRIMESTRE TEMA I 1)Enuncia la definición del término físico sonido 2)Indica con cifras la velocidad de propagación del sonido en los siguientes materiales: a)aire b)madera c)agua d)metal 1)Define el concepto físico de ECO : 2)Define el concepto físico de REVERBERACIÓN : 3)Indica las tres partes generales que conforman el aparato auditivo y, al menos, seis de sus componentes (busca por internet):

2 4) Cuál es la representación gráfica de la onda sinusoidal y de la onda aperiódica que representa el ruido? 5) Qué límites de frecuencias escucha el oído humano? Cómo se denominan, respectivamente, los sonidos por encima y por debajo de esos límites? 6) Cuáles son los límites de db que escucha el oído humano? Cómo se denominan, respectivamente, los que sobrepasan esos límites? 7) En qué consiste la diferencia subjetiva o psicológica entre el sonido y el ruido? 8) Definición de SILENCIO : 9) Cuál es la función del silencio en la música? 10) Qué tipo de lesiones físicas produce la contaminación acústica en nuestro organismo?

3 11) Cuál es el límite de db para la salud mental y física? 12)Escribe cuatro ejemplos de aparatos/máquinas/elementos naturales que provoquen más decibelios de los recomendados por los experos para la salud: 13)Copia el cuadro de las Cualidades del Sonido (altura, duración, intensidad y timbre): 14)Indica las característica dela cualidad ALTURA : 15)Indica las característica dela cualidad DURACIÓN : 16)Indica las característica dela cualidad INTENSIDAD :

4 17)Indica las característica dela cualidad TIMBRE : TEMA II 1)Define el concepto musical de escala diatónica 2)Define y dibuja el pentagrama 3) Para qué se utilizan las LÍNEAS ADICIONALES? 4)Enuncia el nombre del monje renacentista que dio nombre a las notas musicales y ubícalo en su época/siglo: 5)Define el concepto musical de clave 6) Quénos indica la CLAVE DE SOL EN 2ª?

5 7)Dibuja sobre un pentagrama la clave de Sol en 2ª y la de Fa en 4ª: 8) Cuáles son, actualmente, las claves más frecuentes? 9) Qué es un DIAPASÓN? 10)Escribe el nombre de las siete notas diferentes y, debajo de cada una de ellas, su correspondiente nombre en notación alfabética: 11)Copia los pentagramas con notas de la p.25 y pon el nombre correspondiente debajo de cada nota: 12) Qué miden exactamente los tonos y semitonos? 13) Por cuántos tonos y semitonos está formada una escala natural? 14)Entre qué dos pares de notas se encuentran siempre los semitonos?

6 15)Define INTERVALO : 16)Define INTERVALO MELÓDICO y pon un ejemplo en un pequeño pentagrama: 17)Define INTERVALO ARMÓNICO y pon un ejemplo en un pequeño pentagrama: 18) Todas las culturas dividen la otava en 12 semitonos? Pon un ejemplo de alguna que no lo haga: 19)Define ALTERACIONES : 20)escribe a continuación los tres tipos de alteraciones más frecuentes que existen en música: 21)Define NOTAS ENARMÓNICAS :

7 22)Copia del libro un ejemplo de escala diatónica mayor (Do M) y otro de escala diatónica menor (La m), cada uno sobre un pentagrama distinto: 23)Cuando en el título de una pieza musical leemos una segunda parte tal como...en Do mayor... Qué representa esta denominación?

8 TEMA III 1)Define el término musical de FIGURA : 2)Dibuja las diferentes figuras musicales, desde la cuadrada a la semifusa, con sus valores y sus silencios correspondientes (BUSCA EN INTERNET) NOMBRE FIGURA REPRESENTACIÓN DURACIÓN SILENCIO

9 3) Copia del libro (p.38) el cuadro de equivalencias de figuras : 4) Cuáles son las partes de una figura? (Haz un pequeño dibujo de una corche e indica, mediante flechas, sus diferentes partes): 5) Para qué sirven los compases? 6)Describe cómo se representan los compases y qué indican:

10 7) Para qué se utilizan las LÍNEAS DIVISORIAS? Hay otra manera de llamarlas? 8)Indica los tres tipos de compases atendiendo a su número de tiempos: 9)indica los dos tipos de compases atendiendo al número de partes en que se puede dividir cada tiempo: 10)Define COMPASES DE AMALGAMA : 11) Señala la figura unidad de tiempo y la figura unidad de compás de los compases que aparecen en el libro (p.41): 12)Define los tres tipos de signos de prolongación más frecuentes en el lenguaje musical:

11 13)Indica seis ejemplos de tempi utilizados en las partituras: 14) Qué es un METRÓNOMO? 15)Escribe tres ejemplos de modificaciones del tempo:

12 1)Términos de tempi TEMA IV 2)Términos e indicaciones de matiz 3)Términos de indicaciones de carácter utilizadas en las partituras musicales 4)Términos de fraseo y articulación en música y sus grafías

13 TEMA V 1)Enumera las tres fases de la emisión de la voz 2)Enumera las tres fases de la respiración 3)Enumera los dos tipos de Respiración Humana y señala cuál es la correcta para el canto 4)Enumera seis resonadores 5)Haz un pequeño resumen sobre los castrati

14 6)Enumera los tipos principales de voces femeninas 7)Enumera los tipos principales del voces masculinas 8)Indica la definición de organología 9)Escribe las tres grandes familias de la orquesta sinfónica 10)Escribe las tres sub-familias de los instrumentos de cuerda y un ejemplo de cada una de ellas 11)Escribir las dos sub-familias de viento y un ejemplo de cada una de ellas 12)Enumerar las dos sub-familias de percusión y dos ejemplos de cada una de ellas 13)Enumerar los cuatro instrumentos que conforman un cuarteto de cuerdas 14)Enumerar las cinco familias de la clasificación universal 15)Señalar dos ejemplos de idiófonos de golpe 16)Señalar dos ejemplos de idiófonos de entrechoque 17)Señalar dos ejemplos de idiófonos de sacudimiento 18)Señalar dos ejemplos de idiófonos de raspadura 19)Señalar dos ejemplos de idiófonos de frotación: 20)Señalar dos ejemplos de idiófonos de punteado 21)Señalar dos ejemplos de membranófonos de golpe 22)Señalar un ejemplo de membranófono de frotación 23)Señalar un ejemplo de membranófono de soplo 24)Señalar dos ejemplos de cordófonos de frotación 25)Señalar dos ejemplos de cordófonos de punteado 26)Señalar un ejemplos de aerófonos de soplo directo y bisel 27)Señalar dos ejemplos de aerófonos de soplo directo y lengüeta 28)Señalar dos ejemplos de aerófonos de soplo indirecto 29)Señalar un ejemplo de electrófono electromecánico: 30)Señalar un ejemplo de electrófono electrónico TEMA VI 1)Definición de ritmo 2) Cuáles son las características de un ritmo binario? 3) Cuáles son las características de un ritmo ternario? 4)Definición de melodía 5) En qué lugar se encuentran los semitonos en una escala diatónica mayor? 6) En qué lugar se encuentran los semitonos en una escala diatónica menor? 7) Cuáles son los grados más importantes de una escala?

15 SEGUNDO TRIMESTRE TEMA IV 31) Qué son los matices en el ámbito musical? 32) Indica cuáles son todos los términos, letras y reguladores de matiz 33) Términos de carácter utilizados en música (para el examen, apréndete 3) 34) Enumera y describe los signos más frecuentes de frase y articulación en música

16 TEMA V 35) De qué tres factores necesita la voz como cualquier otro instrumento? 36) Resume las tres fases de la emisión de la voz (respiración, producción y elaboración) 37) Enumera y explica las tres fases de la respiración

17 38) Enumera los dos tipos de Respiración Humana, explícalos detalladamente, y señala cuál es la correcta para el canto 39)Enumera seis resonadores 40) Resume el proceso del cambio muda de la voz: 41)Haz un pequeño resumen sobre los castrati

18 42) Qué dos aspectos se tienen en cuenta a la hora de clasificar las voces? 43)Enumera los tipos principales de voces femeninas 44)Enumera los tipos principales del voces masculinas 45)Define los conceptos musicales de ámbito y tesitura 46) Enumera tres ejemplos de tipos de voces clasificadas según el carácter y color tímbrico

19 47) Qué significa el término a capella? 48) Enumera dos ejemplos de pequeñas agrupaciones vocales 49)Desarrolla las dos posibles clasificaciones de los coros (según la agrupación de voces o según el número de integrantes) 50)Indica la definición de organología 51)Escribe las tres grandes familias de la orquesta sinfónica 52)Escribe las tres sub-familias de los instrumentos de cuerda, un ejemplo de cada una de ellas y descríbelo 53) El piano: describe los dos tipos de piano que existen 54)Escribe las dos sub-familias de viento, tres ejemplos de cada una de ellas y descríbelos

20 55)Enumerar las dos sub-familias de percusión, tres ejemplos de cada una de ellas y descríbelos 56)Enumerar las cinco familias de la clasificación universal y descríbelas 57)Señalar dos ejemplos de idiófonos de golpe 58)Señalar dos ejemplos de idiófonos de entrechoque 59)Señalar dos ejemplos de idiófonos de sacudimiento 60)Señalar dos ejemplos de idiófonos de raspadura 61)Señalar dos ejemplos de idiófonos de frotación

21 62)Señalar dos ejemplos de idiófonos de punteado 63)Señalar dos ejemplos de membranófonos de golpe 64)Señalar un ejemplo de membranófono de frotación 65)Señalar un ejemplo de membranófono de soplo 66)Señalar dos ejemplos de cordófonos de frotación 67)Señalar dos ejemplos de cordófonos de punteado 68)Señalar un ejemplos de aerófonos de soplo directo y bisel 69)Señalar dos ejemplos de aerófonos de soplo directo y lengüeta 70)Señalar dos ejemplos de aerófonos de soplo indirecto 71)Señalar un ejemplo de electrófono electromecánico 72)Señalar un ejemplo de electrófono electrónico

22 73)Enumerar los cuatro instrumentos que conforman un cuarteto de cuerdas 74) Indica las características de una orquesta de cámara 75) Indica las características de una orquesta sinfónica 76) Cómo debe distribuirse una orquesta en el escenario? 1) Definición de ritmo TEMA VI 2) Cuáles son las características de un ritmo binario? 3) Cuáles son las características de un ritmo ternario?

23 4) Qué permiten las agrupaciones irregulares de figuras? 5) Cuál es la agrupación irregular más frecuente y en qué consiste? 6) Qué son los acentos en música? 7) Define el concepto de síncopa 8) Define el concepto de contratiempo 9) Definición de melodía 10) En qué lugar se encuentran los semitonos en una escala diatónica mayor? 11) En qué lugar se encuentran los semitonos en una escala diatónica menor? 12) A qué llamamos armadura de clave? 13) A qué se refiere el concepto de tonalidades relativas?

24 14) Cuáles son los grados más importantes de una escala y por qué? 15) Describe la escala menor armónica. Represéntala sobre un pentagrama 16) Describe la escala cromática y represéntala en un pentagrama 17) Describe la escala pentafónica y represéntala en un pentagrama 18) Define el término motivo en música 19)Define el término tema en música 20)Define el término cadencia en música 21)Define el término frase en música

25 22) Escribe cuatro ejemplos de diseños melódicos 23)Define el concepto de armonía en música 24)Define el concepto de consonancia en música 25)Define el concepto de disonancia en música 26) Por qué está formado un acorde? 27) Indica cuáles son los tres principales acordes 28) Enumera y define los dos principales tipos de cadencias 29) Enumera los cuatro tipos principales de texturas musicales 30) Elige dos de las anteriores texturas musicales y descríbelas poniendo un ejemplo sobre pentagramas

26 TERCER TRIMESTRE TEMA VII 1º.- Indica la definición de armonía. 2º.- Cuáles son los tipos de textura horizontal? 3º.- Cuáles son los tipos de textura vertical? 4º.- Indica la definición de forma musical. 5º.- Indica las características de una canción. 6º.- Señala los tipos de formas simples estudiadas y su representación gráfica.

27 TEMA VIII 1º.- Enumera los géneros musicales según la función de la música. 2º.- Enumera los géneros musicales según el público al que vaya dirigida. 3º.- Enumera los géneros musicales según el contenido de la música. PRÁCTICA

28 A CONTINUACIÓN, ESCRIBE EN EL PENTAGRAMA INFERIOR, LA FIGURA QUE VALE LA MITAD QUE SU CORRESPONDIENTE EN EL PENTAGRAMA SUPERIOR, COMO SE MUESTRA EN EL EJEMPLO: ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS SIGUIENTES NOTAS Y ORDÉNALAS DE GRAVE A AGUDO EN EL PENTAGRAMA INFERIOR: ESCRIBE LA NOTA Y FIGURA QUE SE TE PIDE EN CADA COMPÁS:

29 EQUIVALENCIAS: COLOCA LA BARRA DE COMPÁS DONDE CORRESPONDA EN CADA UNO DE ESTOS TRES EJERCICIOS:

30 TACHA LAS FIGURAS Y/O SILENCIOS QUE SOBREN EN CADA COMPÁS: