ESCUELA MILITAR DE SANIDAD CURSO GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

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1 ESCUELA MILITAR DE SANIDAD CURSO GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: ORGANIZACIÓN Y GESTION SANITARIA Materia: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Departamento/s responsable/s: FARMACIA Carácter: Común Específica x Periodo lectivo: fecha inicio 09/2015 fecha finalización 09/2015 Créditos ECTS: 1/25 horas Presenciales: 0,4/10 horas No presenciales: 0,6/15 horas PROFESORADO Profesor responsable: Tcol. Matías Sánchez García msanga1@oc.mde.es Tfno.: / Otro Profesorado: Licenciados de cualquier especialidad que cumpla el perfil requerido. Perfil docente del profesorado: Master en Prevención de Riesgos Laborales Experiencia docente como mínimo de dos años. Trabajo en la materia o técnico de campo con conocimiento de riesgos laborales 1. PRESENTACIÓN. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Página 1 de

2 La prevención de riesgos laborales debe ser una disciplina que no sólo de asimile de forma teórica, sino que el profesional de las FFAA debe aprender a integrar la prevención de riesgos laborales en todas las actividades cotidianas de la unidad y integrarla de igual manera en toda la planificación de actividades que realice en el desarrollo de sus misiones profesionales Competencias generales de la asignatura: Actuar conforme a los valores y principios constitucionales. RROO para las FFAA, normativas aplicables a conflictos armados y al resto del Ordenamiento Jurídico, adquiriendo el compromiso ético de defenderlos. Tomar decisiones oportunas, concretas y acertadas en su ámbito profesional. Trabajar en equipo en cualquier tipo de situación. Interpretar y aplicar los preceptos contenidos en manuales, disposiciones administrativas de carácter general y publicaciones tanto militares como civiles, que afecten al ámbito militar. Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo. Emplear los sistemas pedagógicos más adecuados en cada situación para formar, enseñar e instruir Competencias específicas de la asignatura: Conocer a su nivel los aspectos actualizados en el campo logístico de la atención a la salud de los miembros de las Fuerzas Armadas tanto a nivel nacional como internacional Conocer a su nivel los aspectos relacionados con la Protección Sanitaria de la Fuerza y como la Inteligencia Sanitaria colabora con ésta en la detección de la amenaza sanitaria. Adquirir conocimientos básicos sobre las actuaciones adecuadas en materia preventiva. Reglamentos y fuentes normativas en la prevención de los riesgos Página 2 de

3 laborales en el seno del MINISDEF. Identificar los riesgos presentes según las condiciones de trabajo en materia de seguridad, higiene, factores psicosociales y organizativos, así como poder intervenir en la planificación, dirección y ejecución de las distintas acciones preventivas desarrolladas por el MINISDEF. Poseer conocimientos sobre comportamientos y obligaciones, en materia de primeros auxilios, que llevan a las actuaciones correctas en las diferentes condiciones de trabajo de los tres ejércitos, así como los diferentes protocolos en materia de salud y soporte vital. Saber actuar en soledad o de manera interdisciplinar con otros miembros de las FFAA. 3. OBJETIVO GENERAL Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de: Poseer un conocimiento a nivel técnico básico, sobre cuáles son los comportamientos y obligaciones, en materia preventiva, que llevan a las actuaciones adecuadas en las diferentes condiciones de trabajo en los tres Ejércitos. Conocer las fuentes que regulan la Prevención de Riesgos Laborales en el Mº de Defensa, con las reglamentaciones en los Ejércitos de Tierra, Aire y la Armada. Estar capacitado para colaborar en la identificación y prevención de los riesgos laborales de su Unidad, en materias de seguridad e higiene, como de ergonomía y planes de evacuación. 4. TEMARIO Unidades didácticas que lo componen: UD 01. Marco legal general. Normas de prevención en las FFAA. UD 02. Principios de la acción preventiva. Plan de prevención de riesgos laborales. UD 03. Seguridad. UD 04. Higiene. UD 05. Ergonomía y psicología. Página 3 de

4 UD 06. Riegos biológicos Evaluación sumativa. Descripción: METODOLOGÍA DOCENTE Actividades presenciales: de inicio, de desarrollo y de acabado. Inicio: Se intentará al máximo que el alumno aplique los conocimientos adquiridos, siendo este el mejor medio de asegurarse de que los conocimientos han sido bien comprendidos y que pueden utilizarse en cualquier momento. Para ello nos ayudaremos de imágenes y exposición de materiales. Haciendo un especial hincapié en la necesidad e importancia de lo tratado en el tema. Desarrollo y acabado: El profesor impartirá de modo expositivo su unidad didáctica en la sesión que le corresponda. Actividades no presenciales: Planteamiento de un supuesto que resolverán en grupo los alumnos. EVALUACIÓN De inicio: No está prevista. Formativa: Se fomentará la participación del alumno en el desarrollo de cada sesión de las Unidad Didácticas, tanto si es de contenido teórico, aún más si es en la resolución de algún caso planteado, de manera que todos los alumnos participen al menos una vez cada una de los casos. Así mismo, el profesor observará el desarrollo de cada sesión práctica corrigiendo los errores de aprendizaje que pudieran aparecer y evaluando la correcta aplicación de los conocimientos prácticos expuestos en cada sesión. Sumativa: Mediante la resolución de un ejercicio tipo test de entre item, con Página 4 de

5 cuatro opciones de repuesta, una de ellas válida. No cuentan negativas. Se aplicará la siguiente fórmula: CF= N+Nº/20-40, donde N= numero preguntas contestadas, Nº= número preguntas sin contestar. Obteniendo la calificación de apto con puntuación igual o superior a (en función del número de preguntas). Autoevaluación profesor y alumnado: Se facilita mediante las preguntas que realice el alumno durante la exposición de los contenidos intelectivos, así como mediante la realización de las prácticas, que permite al profesor y al alumno saber si se han asimilado dichos contenidos correctamente y por completo. Además se evaluará al profesor por parte del alumno, de forma anónima, a través de una encuesta, mediante preguntas cerradas que abarquen tanto las clases teóricas como las prácticas, aspectos generales de la metodología y otras preguntas abiertas, que permitan incluir sugerencias y puntos no tratados en la encuesta. Bibliografía básica: BIBLIOGRAFÍA Ley 31/95 de Prevención de Riesgos Laborales RD 39/1997 Reglamento de los Servicios de Prevención RD 664/1997 Protección de los trabajadores frente a riesgos relacionados con los agentes biológicos. Real Decreto 1755/2007, de 28 de diciembre, de prevención de riesgos laborales del personal militar de las Fuerzas Armadas y de la organización de los servicios de prevención del Ministerio de Defensa Manual de prevención de riesgos laborales del INSHT. Bibliografía recomendada: MADOC. Prevención de riesgos y medidas de seguridad en la fuerza. OR Madrid: Ministerio de Defensa. Centro geográfico del ejército: Página 5 de

6 Enlaces de interés: http :/fwww.insht.esjportaljsite/insht/ boe.es/boe/d ias/2013/07/31/pdfs/boe-a pdf Página 6 de