Talleres de Iniciación a la Ingeniería

Transcripción

1 Talleres de Iniciación a la Ingeniería Titulación: Grados en Ingeniería de la EUITT Semestre en la titulación: 1 ECTS de la asignatura: 3 Guía de Aprendizaje Curso: Periodo: Otoño 1. Resultados de aprendizaje La asignatura Talleres de Iniciación a la Ingeniería contribuye a desarrollar las siguientes competencias: (C GEN.11): Habilidades para la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (C BAS.1): Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal, geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización. (C BAS.3): Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Los resultados de aprendizaje que se lograrán en esta asignatura y su relación con las competencias anteriores se muestran en la siguiente tabla, en horas de dedicación del estudiante: C GEN.11 C BAS.1 C BAS.3 Resultados de Aprendizaje Horas RA01 RA02 RA03 RA04 Aprender a utilizar un entorno virtual de aprendizaje. Utilizar herramientas de comunicación a través de Internet: correo electrónicos, foros, chats, etc. Utilizar aplicaciones informáticas para la representación de funciones matemáticas. Calcular y representar funciones exponenciales, logarítmicas y trigonométricas. RA05 Calcular límites y sucesiones. 1

2 RA06 RA07 Aplicar el cálculo diferencial e integral a la resolución de problemas sencillos de ingeniería. Aplicar el cálculo matricial a la resolución sistemas de ecuaciones lineales. C GEN.11 C BAS.1 C BAS.3 RA08 Operar con números complejos. RA09 Expresar con precisión magnitudes y unidades. RA10 RA11 RA12 RA13 RA14 RA15 Aplicar el cálculo vectorial y las leyes de conservación de la energía a la resolución de problemas de mecánica. Identificar y modelar ejemplos de movimiento armónico simple. Comprender los principales parámetros de las ondas mecánicas y electromagnéticas. Calcular corrientes y tensiones en circuitos de corriente continua aplicando la ley de Ohm. Comprender las principales leyes del electromagnetismo. Utilizar números complejos en el cálculo fasorial de circuitos eléctricos. 2. Unidades temáticas y su distribución temporal Las unidades temáticas de Talleres de Iniciación a la Ingeniería son las siguientes: Tema 1. Matemáticas para ingenieros de telecomunicación 1.1. Funciones exponencial y logarítmica: Representación gráfica, propiedades y aplicaciones Funciones circulares: Representación gráfica, propiedades y aplicaciones Sucesiones. Límites y continuidad de funciones Derivadas Estudio de funciones. Representación gráfica Integrales indefinidas. Integrales definidas Matrices. Propiedades de matrices. Sistemas de ecuaciones Números complejos: Representación gráfica y operaciones. Tema 2. Física para ingenieros de telecomunicación 2.1. La medida, magnitudes y unidades. El Sistema Internacional. Conversión de unidades Magnitudes vectoriales: las fuerzas. 2

3 2.3. Trabajo, potencia y energía Movimiento Armónico Simple Ondas Electrostática Corriente eléctrica Electromagnetismo. La relación entre unidades temáticas y resultados de aprendizaje se muestra en la siguiente tabla expresada en horas de dedicación del estudiante: RA01 RA02 RA03 RA04 RA05 RA06 RA07 RA08 RA09 RA10 RA11 RA12 RA13 RA14 RA15 Horas Tema Tema Descripción de las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación La asignatura Talleres de Iniciación a la Ingeniería se desarrolla en las dos primeras semanas del curso académico, con cuatro horas de actividad con profesor en la escuela y otras cuatro horas de estudio autónomo de cada alumno por cada día. El primer día se presenta la asignatura y se realiza una prueba de conocimientos sobre temas de matemáticas y física estudiados en bachillerato. Las siguientes sesiones se dedican al repaso de un tema de matemáticas y otro de física en cada uno de los días. El último día se realiza una prueba final de evaluación. 4. Metodologías en las que se fundamentan las actividades: En cada sesión se combinan las siguientes metodologías: Exposición por parte del profesor y resolución de dudas. Realización de ejercicios (cuestionarios). Trabajo en grupo. Los ejercicios son cuestionarios en la plataforma Moodle que se resuelven en ordenadores personales de los laboratorios de la Escuela. Calendario de actividades de trabajo para el estudiante: 3

4 Cada estudiante debe dedicar una media de cuatro horas de trabajo previas a cada sesión durante las dos semanas en las que se imparte esta asignatura. 5. Sistema de evaluación y calificación El primer día se realiza un cuestionario inicial de nivel de entrada sin efecto en la calificación de la asignatura. En cada una de las sesiones se trabaja un tema de Matemáticas y otro de Física y se realizan las siguientes actividades de evaluación: Un cuestionario individual sobre el tema de Matemáticas. Un cuestionario individual sobre el tema de Física. Un cuestionario en grupo sobre el tema de Matemáticas. Un cuestionario en grupo sobre el tema de Física. El último día se realiza un cuestionario final individual sobre física y otro sobre matemáticas. Una vez realizados los cuestionarios por todos los estudiantes, cada uno puede comprobar sus respuestas correctas y erróneas. La nota final de la asignatura se obtiene con los siguientes criterios: El 50% de la calificación corresponde a las pruebas de Matemáticas y el otro 50% a las pruebas de Física. Los cuestionarios individuales de las sesiones tienen una ponderación del 40%. Los cuestionarios en grupo tienen una ponderación del 10%. Los cuestionarios finales individuales tienen una ponderación del 50%. Normas sobre faltas y sobre el examen La asistencia a clase es obligatoria. Los alumnos que no puedan asistir un día a clase, por causa justificada (deben entregar el justificante a su profesor) podrán: 1. Asistir al turno cambiado ese día y hacer los cuestionarios de esa unidad. 2. Si tampoco pueden asistir al otro turno, si la causa es justificada no se tendrá en cuenta la nota de los cuestionarios de esa unidad. Los alumnos que por causa justificada (deben entregar el justificante a su profesor) no puedan asistir al examen final, podrán: 1. Asistir al turno cambiado ese día y hacer el examen final. 2. Si tampoco pueden asistir al otro turno, si la causa es justificada, se habilitará otro día para realizar el examen final. 4

5 El examen final se realizará sin libros ni consultas a Internet. Se permite llevar al examen y consultar UNA hoja personal con fórmulas de Matemáticas y UNA hoja personal con fórmulas de Física. 6. Recursos de enseñanza-aprendizaje Material de estudio Recursos Bibliográficos: o Se recomienda a cada estudiante la consulta y repaso de los libros de texto que ha utilizado en Bachillerato. o Para cada unidad temática se publica en Moodle una Unidad Didáctica. Recursos Web y multimedia: o Proyecto Descartes: o Proyecto Newton: o Punto de Inicio: Equipamiento Instrumentación de Laboratorio: Ordenador personal con acceso a Internet. Aplicaciones Software: Navegador Web. Locales para trabajo sin profesor Aula informática Reina Sofía. 7. Profesores Departamento encargado de la docencia: EUITT Coordinador de la asignatura: Javier Hernández Profesores que imparten la asignatura con indicación del Dpto.: Profesor Dpto. Grupos Teoría Grupos Laboratorio Juan José Gómez DIAC Mañana (M1+M2+M3+M4) Tarde (T1+T2+T3+T4) M1 y M2 (Mat.) Elena Blanco DIAC Mañana (M1+M2+M3+M4) Tarde (T1+T2+T3+T4) M2 y M1 (Fís.) Carmen Ortiz MAT M3 y M4 (Mat.) 5

6 Pilar Ochoa FIS M4 y M3 (Fís.) Eduardo Martín MAT T1 y T2 (Mat.) Nicolás López FIS T2 y T1 (Fís.) Antonio Álvarez ICS T3 y T4 (Fís.) Juana Sendra MAT T4 y T3 (Mat.) Los alumnos matriculados inicialmente en la asignatura se distribuyen en 8 grupos de laboratorio; las clases de teoría se impartieron dos sesiones una de mañana (juntando los grupos M1, M2, M3 y M4) y otra de tarde (juntando los grupos T1, T2, T3 y T4). Las clases de teoría se imparten en el Salón de Actos. Las clases de laboratorio se imparten en los laboratorios de DIATEL (M1, M2, T1 y T2), en el aula 2004 (M3 y T3) y en el laboratorio de Matemáticas (M4 y T4). 8. PLANIFICACIÓN T.I.I. Fecha jueves, 02 de septiembre de 2010 viernes, 03 de septiembre de 2010 Actividad Acto de Bienvenida (1ª parte) Presentación de la asignatura Entrada en los PC lunes, 06 de septiembre de 2010 Unidades 1 martes, 07 de septiembre de 2010 Unidades 2 miércoles, 08 de septiembre de 2010 Unidades 3 jueves, 09 de septiembre de 2010 Unidades 4 viernes, 10 de septiembre de 2010 Unidades 5 lunes, 13 de septiembre de 2010 Unidades 6 martes, 14 de septiembre de 2010 Unidades 7 miércoles, 15 de septiembre de 2010 Unidades 8 jueves, 16 de septiembre de 2010 viernes, 17 de septiembre de 2010 viernes, 1 de octubre de 2010 martes, 2 de noviembre de 2010 Acto de Bienvenida (2ª parte) Exámenes finales Publicación de notas Publicación de procedimiento de la convocatoria extraordinaria 6