FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO NOMBRE DE LA ASIGNATURA (CURSO): DISEÑO DE PROYECTOS PERÍODO ACADÉMICO: VI ÁREA DE CONOCIMIENTO A LA QUE PERTENECE: Comunicación y Cultura Periodismo y Medios Investigación Lenguajes X OBJETIVOS: GENERAL: Brindar información básica y herramientas adecuadas al estudiante de Comunicación Social-Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios para la realización de su trabajo de grado de acuerdo con las exigencias académicas de la carrera. ESPECÍFICOS: 1. Motivar al estudiante para que escudriñe la realidad y determine problemas viables y factibles de darle solución. 2. Manejar la información existente sobre un tema en forma coherente, con excelente enfoque y óptimo criterio para la realización de su trabajo de grado. 3. Apropiar al estudiante de las etapas de la investigación científica, de tal forma que le sean útiles en el ejercicio de su profesión.

2 JUSTIFICACIÓN: Es del común del ser humano planear cada uno de sus actos a corto, mediano o largo plazo para lograr las metas propuestas. Por eso se diseñan programas y se realizan actividades que conduzcan con éxito a un fin determinado. Al enfrentar la realidad en la que estamos inmersos, se detectan innumerables problemas a los que se deben buscar alternativas de solución por medio de proyectos de investigación; y aunque de una u otra forma, a lo largo de la vida, se investiga empíricamente, es necesario adquirir algunas pautas rigurosas y sistemáticas para realizar proyectos. Pautas que no servirían mucho si se queda sólo en el aspecto teórico, tendencia de los estudios en pregrado. Hay que comprender que la enseñanza de ciertas técnicas no hacen a un investigador, sino que además se requiere el desarrollo de ciertas capacidades y destrezas fundamentales: creatividad, pensamiento riguroso, crítico y sintético, disciplina, constancia, aptitud de criterio, objetividad, hábito de lectura, curiosidad y asombro, capacidad de análisis, etc; que a la postre, hacen parte de la formación integral del estudiante universitario y que son necesarias para desempeñarse como profesional. COMPETENCIAS: 1. Con este curso el estudiante estará en capacidad de generar ideas de investigación, aplicar la etapas del proceso y dar un adecuado tratamiento a la información. CONTENIDOS: 1. TEMA 1.1. DELIMITACIÓN DEL TEMA 1.2. TÍTULO 2. PROBLEMA 2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripción de la situación actual Pronóstico Control del pronóstico 2.2. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 2.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 2.4. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA 3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4. OBJETIVOS 4.1. OBJETIVO GENERAL

3 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5. HIPÓTESIS 5.2. VARIABLES Variable independiente Variable dependiente Variables intervinientes 6. MARCO DE REFERENCIA 6.1. ANTECEDENTES 6.2. MARCO HISTÓRICO 6.3. MARCO LEGAL 6.4. BASES TEÓRICAS 6.5. MARCO CONCEPTUAL 6.6. MARCO INSTITUCIONAL METODOLOGÍA: Con base en unos lineamientos generales de cada una de las etapas del proceso de investigación expuestos por el docente, los alumnos, en grupos previamente conformados, irán ensamblando su proyecto de grado de acuerdo con sus intereses y recursos, presentando avances por escrito y socializando su trabajo. Simultáneamente leerán el libro Cómo elaborar proyectos? de Hugo Cerda, para complementar la información. Recursos y didácticas: acetatos. Exposiciones, debates, lecturas complementarias y

4 EVALUACIÓN: Será continua y acumulativa. Para cumplir con el cronograma académico se reportarán tres notas con sus porcentajes correspondientes así: un 30% fruto de los primeros avances y control de lectura; otro 30% del seguimiento del proceso y un 40% de la presentación del proyecto hasta marco referencial y un examen escrito de apropiación conceptual. La asistencia y participación inciden en la evaluación. CRÉDITOS CORRESPONDIENTES: BIBLIOGRAFÍA: ALVARADO, Sara Victoria y otros. Enfoques de la investigación en Ciencias Sociales: su perspectiva epistemológica y metodológica. Santafé de Bogotá: Cinde, p. (Módulo 1). ANDER-EGG, Ezequiel. Cómo elaborar un proyecto?: guía para diseñar proyectos sociales. Buenos Aires: Humanistas, p.. Introducción a la planificación. Bogotá: Ediciones Colatina, p.. Técnicas de investigación social. 23ª. ed. Magisterio del Río de la Plata, p. Buenos Aires: Editorial BELL, Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de investigación. Guía para investigaciones en educación y ciencias sociales, Barcelona: Gedisa, CARVAJAL, Lizardo. Metodología de la investigación. Curso general y aplicado, Cali: Faid, CERDÁ GUTIÉRREZ, Hugo. Cómo elaborar proyectos?: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Santafé de Bogotá: Magisterio, p.. Los elementos de la investigación: Cómo conocerlos, diseñarlos y construirlos?. Santafé de Bogotá: El Buho, p.

5 ESCALANTE ANGULO, Carlos. El problema y la hipótesis. 2ª. ed. Santafé de Bogotá: ICFES, p. (Aprender a investigar, 2). FACUNDO D., Ángel H. El proyecto de investigación. Santafé de Bogotá: ICFES, p. (Aprender a investigar, 5). HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros. Metodología de la investigación. México. McGraw-Hill, XXIV. 505p. ICONTEC, Normas colombianas sobre documentación y presentación de tesis de grado. (Vigentes). LERMA GONZÁLEZ, Héctor Daniel. Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Bogotá: Ecoe Ediciones, PADUA, Jorge y otros. Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales. México: Fondo de Cultura Económica, p. PARDINAS, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. México: Siglo XXI Editores, p. RODRÍGUEZ BERNAL, Adolfo. El diseño de la investigación. Bogotá:Universidad Externado de Colombia, p. SERNA GÓMEZ, Humberto. Gerencia estratégica: planeación y gestión-teoría y metodología. 5ª. ed. Santafé de Bogotá: 3R Editores, p. TAMAYO Y TAMAYO, Mario. Diccionario de la investigación científica. Bogotá: Edit. Blanco, p.. El proceso de la investigación científica. México: Limusa, 1992.