SPANISH FINAL EXAM REVIEW PACKET
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- Eva María Gutiérrez Blázquez
- hace 6 años
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1 SPANISH FINAL EXAM REVIEW PACKET UNIT 1: BIENVENIDOS A ESPANOL (WELCOME TO SPANISH!) OBJECTIVE 1: NUMBERS 1 UNO CINCO 15 QUINCE 25 VEINTICINCO CIEN DIEZ TREINTA OBJECTIVE 2: DAYS & MONTHS JANUARY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER
2 OBJECTIVE 3: DATES & CALENDAR 1) CUAL ES LA FECHA? (A) WHAT DAY OF THE WEEK IS IT? (B) WHAT IS TODAY S DATE? (C) WHAT TIME IS IT? (D) WHEN IS YOUR BIRTHDAY? 2) WHAT IS DIFFERENT ABOUT THE SPANISH CALENDAR? (A) DAYS AND MONTHS ARE IN LOWER CASE. (B) THE DAYS ARE LONGER. (C) THE SPANISH WEEK STARTS ON MONDAY, NOT SUNDAY. (D) BOTH A AND C 3) HOY ES SABADO, EL TRECE DE DICIEMBRE. 4) HOY ES VIERNES, EL TREINTA Y UNO DE OCTUBRE. (A) SATURDAY, DECEMBER 3 (A) THURSDAY, OCTOBER 21 (B) SUNDAY, DECEMBER 3 (B) FRIDAY, OCTOBER 21 (C) SATURDAY, DECEMBER 13 (C) THURSDAY, OCTOBER 31 (D) SUNDAY, DECEMBER 13 (D) FRIDAY, OCTOBER 31 5) CUAL ES LA FECHA? HOY ES, OBJECTIVE 4: GREETINGS MATCH THE FOLLOWING SPANISH GREETINGS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS. 1) BUENOS DÍAS 2) BUENAS TARDES 3) BUENAS NOCHES 4) HASTA LUEGO 5) HASTA MANANA 6) GRACIAS 7) DE NADA 8) MUY BIEN 9) MUY MAL 10) MUCHO GUSTO (A) GOOD NIGHT (B) GOOD MORNING (C) GOOD AFTERNOON (D) VERY WELL (E) VERY BAD (F) NICE TO MEET YOU (G) YOU RE WELCOME (H) THANK YOU ( I ) SEE YOU LATER (J) SEE YOU TOMORROW OBJECTIVE 5: QUESTIONS MATCH THE FOLLOWING QUESTIONS IN SPANISH WITH THEIR APPROPRIATE RESPONSES. 1) CÓMO ESTÁS? 2) CÓMO TE LLAMAS? 3) DE DÓNDE ERES? 4) CUÁNTOS AÑOS TIENES? 5) QUÉ TE GUSTA HACER? (A) ME GUSTA PRACTICAR DEPORTES (B) ME LLAMO ES WASHINGTON DC. (C) ESTOY FELIZ Y CONTENTO. (D) SOY DE NEW YORK. (E) MUCHO GUSTO. (F) TENGO VEINTE ANOS. (G) ME LLAMO DANIEL. (H) HACE BUEN TIEMPO. OBJECTIVE 6: TU VS. USTED WOULD YOU USE TÚ OR USTED IN THE FOLLOWING SITUATIONS? WRITE TÚ OR USTED. 1) CLOSE FRIEND 6) STRANGER 2) NEXT-DOOR NEIGHBOR 7) ELDERLY MAN OR WOMAN 3) CHILD 8) TEACHER 4) BOSS 9) CLASSMATE 5) PRINCIPAL 10) BOYFRIEND OR GIRLFRIEND
3 OBJECTIVE 7: TELLING TIME 1) WHAT TIME IS IT? 2) HOW DO YOU SAY? IHEN TELLING TIME IN SPANISH, (A) QUE TIEMPO HACE? 15 MINUTES WHAT DO YOU DO IF IT IS PAST 30 (B) QUE HORA ES? 30 MINUTES MINUTES AFTER THE HOUR? (C) COMO TE LLAMAS? 45 MINUTES (D) CUAL ES LA FECHA? 3) SON LAS CUATRO Y MEDIA. 4) SON LAS CINCO Y CUARTO. 5) SON LAS OCHO MENOS DIEZ. 6) ES LA UNA MENOS CINCO. 7) IT IS SIX THIRTY (6:30). 8) IT IS A QUARTER TO NINE. (8:45). (A) ES LA SEIS Y TREINTA. (B) SON LAS SEIS Y TREINTA. (C) SON LAS SEIS Y MEDIA. (D) ES LA SEIS Y MEDIA. (A) SON LAS OCHO Y CUARENTA Y CINCO. (B) SON LAS NUEVE Y CUARTO. (C) SON LAS NUEVE MENOS CUARTO. (D) SON LAS OCHO MENOS CUARTO. 9) IT IS ONE FIFTEEN (1:15) 10) IT IS A QUARTER TO ONE. (12:45) OBJECTIVE 8: SEASONS & WEATHER WRITE THE SEASON (IN ENGLISH AND SPANISH) THAT CORRESPONDS WITH THE FOLLOWING MONTHS: MONTHS SEASON (IN ENGLISH) ESTACIÓN (EN ESPAÑOL) DICIEMBRE, ENERO, FEBRERO MARZO, ABRIL, MAYO JUNIO, JULIO, AGOSTO SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE MATCH THE FOLLOWING WEATHER EXPRESSIONS IN SPANISH WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS. 1) HACE CALOR. 2) HACE FRIO. 3) HACE FRESCO. 4) HACE SOL. 5) HACE VIENTO. 6) LLUEVE / ESTA LLOVIENDO. 7) ESTA NUBLADO. 8) NIEVA / ESTA NEVANDO. (A) IT S COOL. (B) IT S SNOWING. (C) IT S CLOUDY. (D) IT S HOT. (E) IT S WINDY. (F) IT S RAINING. (G) IT S SUNNY. (H) IT S COLD. (K) THE WEATHER IS NICE. (O) DURING WHAT SEASON DOES IT RAIN A LOT? (L) WHAT S THE WEATHER LIKE? (P) WHAT S THE WEATHER LIKE IN THE SPRING? (M) THE WEATHER IS BAD. (Q) DURING WHAT SEASON DOES IT SNOW? (N) WHAT S THE WEATHER LIKE IN THE FALL? MATCH THE FOLLOWING QUESTIONS OR STATEMENTS IN SPANISH WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS. FOR QUESTIONS 5, 6, 7, AND 8, ANSWER THE QUESTION IN SPANISH ON THE LINE PROVIDED. 1) QUE TIEMPO HACE? 5) QUE TIEMPO HACE EN LA PRIMAVERA? 2) HACE BUEN TIEMPO. 6) QUE TIEMPO HACE EN EL OTONO? 3) HACE MAL TIEMPO. 7) EN QUE ESTACION LLUEVE MUCHO? 8) EN QUE ESTACION NIEVA?
4 OBJECTIVE 9: BENEFITS OF SPANISH NAME 5 BENEFITS OF STUDYING THE SPANISH LANGUAGE OR CULTURE 1) 4) 2) 3) 5) OBJECTIVE 10: SPANISH-SPEAKING COUNTRIES NAME THE 21 COUNTRIES OF THE SPANISH-SPEAKING WORLD. OBJECTIVE 1: SUBJECT PRONOUNS UNIT 2: QUIEN SOY YO? (WHO AM I?) INGLES ESPAÑOL INGLES ESPAÑOL I YOU (INFORMAL) HE SHE YOU (FORMAL) WE (MASCULINE) WE (FEMININE) THEY (MASCULINE) THEY (FEMININE) YOU ALL OBJECTIVE 2: ACTIVITY VERBS 1) BAILAR 6) ESQUIAR 2) CANTAR 7) PASAR TIEMPO CON AMIGOS 3) NADAR 8) PRACTICAR DEPORTES 4) CORRER 9) ESCUCHAR MUSICA 5) ESCRIBIR 10) VER LA TELE (A) TO WATCH TV (B) TO LISTEN TO MUSIC (C) TO WRITE (D) TO RUN (E) TO PRACTICE SPORTS (F) TO SWIM (G) TO SPEND TIME WITH FRIENDS (H) TO SING (I) TO DANCE (J) TO SKI
5 OBJECTIVE 3: GUSTAR & INDIRECT OBJECT PRONOUNS I LIKE WE LIKE YOU LIKE (INFORMAL) HE LIKES SHE LIKES YOU LIKE (FORMAL) THEY LIKE YOU ALL LIKE (PLURAL) FILL IN THE FOLLOWING SENTENCES WITH THE CORRECT INDIRECT OBJECT PRONOUN: 1) A ELLOS NO GUSTA NI ESQUIAR NI CORRER. 2) A UDS NO GUSTA JUGAR VIDEOJUEGOS PARA NADA. 3) A NOSOTROS GUSTA PRACTICAR DEPORTES. 4) A MÍ GUSTA MUCHO CANTAR, BAILAR, Y ESCRIBIR. 5) QUÉ GUSTA HACER A TI? 6) A ELLA GUSTA HABLAR POR TELÉFONO Y VER LA TELE. OBJECTIVE 4: PERSONALITY TRAITS ME TE LE NOS LES WHAT ARE YOU LIKE? A CARLA LE GUSTA PASAR TIEMPO CON AMIGOS. CÓMO ES ELLA? A) QUÉ HORA ES? A) ELLA ES INTELIGENTE. B) DE DÓNDE ERES? B) ELLA ES TRABAJADORA. C) CÓMO ESTÁS? C) ELLA ES SOCIABLE. D) CÓMO ERES? D) ELLA ES SERIA. A FELIPE NO LE GUSTA NI HABLAR POR TELÉFONO A MARCOS NO LE GUSTA TRABAJAR. CÓMO ES ÉL? NI VER LA TELE. SIEMPRE ESTUDIA. CÓMO ES ÉL? A) ÉL ES SERIO. A) ÉL ES SERIO. B) ÉL ES PEREZOSO. B) ÉL ES PEREZOSO. C) ÉL ES DEPORTISTA. C) ÉL ES DEPORTISTA. D) ÉL ES ATREVIDO. D) ÉL ES ATREVIDO. PEDRO ES. PERO A VECES NO LE GUSTA TRABAJAR Y ES. A) PEREZOSO TRABAJADOR B) INTELIGENTE RESERVADO C) TRABAJADOR PEREZOSO D) GRACIOSO SERIO OBJECTIVE 5: PHYSICAL DESCRIPTIONS
6 OBJECTIVE 6: ADJECTIVE AGREEMENT HE IS HARD-WORKING. SHE IS LAZY AND BLOND. A) ÉL ES TRABAJADORA. C) ELLA ES TRABAJADOR. A) ELLA ES PEREZOSA Y RUBIA. C) ÉL ES PEREZOSO Y RUBIO. B) ELLA ES TRABAJADORA. D) ÉL ES TRABAJADOR. B) ÉL ES PEREZOSO Y RUBIA. D) ELLA ES PEREZOSO Y RUBIO. WE ARE INTELLIGENT AND GOOD-LOOKING. THE GIRLS ARE TALL AND PRETTY. A) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPO. A) LA CHICA ES ALTA Y BONITA. B) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPOS. B) LA CHICA ES ALTAS Y BONITAS. C) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPOS. C) LAS CHICAS SON ALTAS Y BONITAS. D) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPO. D) LAS CHICAS SON ALTOS Y BONITOS. OBJECTIVE 7: CONJUGATION OF SER WHAT DOES THE VERB SER MEAN IN ENGLISH? YO NOSOTROS/NOSOTRAS TÚ ÉL/ELLA/UD. ELLOS/ELLAS/UDS. FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 1 & 2) WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOURSELF BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS: (1) CÓMO TE LLAMAS? (2) DE DÓNDE ERES? (3) QUÉ TE GUSTA HACER?* (4) CÓMO ERES?** *WHEN ANSWERING QUÉ TE GUSTA HACER?, USE AT LEAST THREE ACTIVITY VERBS. **WHEN ANSWERING CÓMO ERES?, DESCRIBE YOUR PERSONALITY AND PHYSICAL APPEARANCE (USE THREE PERSONALITY TRAITS AND THREE PHYSICAL DESCRIPTIONS!) ANSWER THE FOLLOWING QUESTION, USING TWO PERSONALITY TRAITS AND TWO PHYSICAL DESCRIPTIONS: CÓMO ES EL PRESIDENTE OBAMA?
7 Español(1:(Final(Packet(( Nombre:( ( ( ( ( ( ( ( ( ( Periodo:( Directions:(Fillintheconjugationchartswiththecorrectconjugationsoftheverbs ser and estar Yo( Nosotros( Tú( Él( Ellos( Yo( Nosotros( Tú( Él( Ellos( WhatisthedefinitioninEnglishofbothserandestar? Whichverbisusedfortemporaryactions;orthingsthatchangefrequently? Whichverbisusedforpermanentactions;orthingsthatDON Tchangefrequently? ( To(help(you(remember(when(to(use(serand(when(to(use(estar,(use(the(acronyms( DOCTOR (and( PLACE ( Directions:(FilltheblankwithwhateachletterstandsforintheacronymsDOCTOR(ser)andPLACE(estar). Thenaddanexample!Icompletedoneforyou. SER( D description ( Example:Yosoyalta(Iamtall) O Example: C Example: T( Example: O( Example: R( Example: ESTAR( P L A C E So,totalkaboutsomeone scareer,whichverbwouldyouuse? Totalkabouthowsomeonefeels,whichverbwouldyouuse? Totalkaboutsomeone spersonality,whichverbwouldyouuse? Totelltime,whichverbwouldyouuse? Todescribesomeone slocation,whichverbwouldyouuse?
8 Directions:Fillintheblankinthesentencewiththecorrectformoftheverbser.Thentellmewhichletterfrom DOCTOR(itcorrespondswith. 1. Yo unaestudiantedemorrowhighschool. a. Reason:* 2. Tú debuenosaires,argentina. a. Reason:* 3. Mihermana simpáticaeinteligente. a. Reason:* 4. Mifamiliayyo altosycastaños. a. Reason:* 5. lasochomenoscuartodelamañana. a. Reason:* Directions:Now,dothesamethingusingestarandPLACE. 1. Yo enlaclasedearte. a. Reason:* 2. Tú nerviosoporquetienesunexamenenlaclasedematemáticas. a. Reason:* 3. Elchicoestáenelhospitalporque muyenfermo. a. Reason:* 4. Nosotros cercade(closeto)lacasa. a. Reason:* 5. Mispadres enlacasa. a. Reason:*
9 Weather(Practice Foreachseason,writeaminiaparagraph(3a5sentences)aboutwhattheweatherislike,whatyouneedto wear,andotherfactsaboutit(likewhatsportsareplayed,etc.)in*spanish*complete*sentences. 1. Fall 2. Summer 3. Winter 4. Spring Más(tiempo?((Extra(Time?)( WritingPractice (each*should*be*a*minimum*of*8*sentences*and*should*use*a*variety*of*verbs/sentence*structure) Prompt(1:YouareapplyingtoworkatChipotle.Theywanttoknowaboutyourfavoriteclassatschool,your experienceworkingoryourexperienceplayingsports.explainwhyyouwouldbeagoodpartoftheirteam,and includeyourfavoritefoodatchipotle.besuretowritewellbecausealotofpeopleareapplying! Prompt(2:Youareapplyingforascholarshipforcollege,anditrequiresyoutalkingaboutsomeonewhois influentialinyourlife.youcanpickacelebrity,family,friend,etc.describewhattheylooklike,whattheyliketo do,andtheirpersonality.youcanmentionwhytheyareinfluentialaswell. Prompt(3:Youarelookingatapictureofyouandyourfriendsatprom,andaredescribingwhatyouaredoing andwearing,andwhatyourfriendsarelike(appearanceandpersonality).youcanwriteitinpresenttense(ex. Iamwearing Sheis ). ListeningPractice: Askmeandgotohttp:// Answerthequestionsforeachlistening(justlabelwhichonesyoudid)
Los días, meses y fecha. The date
Los días, meses y fecha The date Días de la semana Days of the week Are not capitalized in Spanish. On the calendar, the 1 st day is lunes (Monday). Two days have graphic (marked accents). miércoles (Wednesday)
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Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 22 12 19 30 15 18 17 14 20 Cardinals Ordinals Dates Write out the following dates (make sure to put the number in words--before the
Los saludos y las despedidas
9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings
II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence
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SER To be Introduction SER is one of three verbs in Spanish that mean to be SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. Conjugation and Translation SER= to be 1st (yo) Soy
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3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?
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Los meses del año Las estaciones del año La primavera El verano El otoño El invierno Los meses del año Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el Es el Dieciocho de abril, en la primavera. Cuántos años
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In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
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Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
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BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER Basic response: Choose the most logical answer to complete the following dialogues. 1. - Buenos días, Juan. Cómo estás tú? a. Me gusta correr y patinar. c. Mal, me duele
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ESCUCHAR 1 Los vecinos CD 1 TRACKS 28 31 Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre Unidad 1 una mujer una chica Listen to the descriptions
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
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Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes
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Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you
La Hora. What time is it? Son las tres (en punto). It s 3 o clock (on the dot). Son las ocho menos cuarto.
Qué hora es? La Hora What time is it? (Time) Es la una (en punto). It s 1 o clock (on the dot). Son las tres (en punto). It s 3 o clock (on the dot). Son las siete y media. It s seven-thirty. (seven and
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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Get to know someone! Hola! Me llamo Francisca. Cómo se llama? Me llamo Raul. Yo soy de Detroit. De dónde eres? Yo soy de Los Angeles. (shake hands) Buenos días. Cómo se llama? Me llamo Renaldo. Y usted?
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UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es
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Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
EL VOCABULARIO. Página # 1 Capítulo 3 LOS VERBOS LOS VERBOS. To play Basketball Baseball Soccer Football. Jugar
Página # 1 Capítulo 3 EL VOCABULARIO LOS VERBOS LOS VERBOS Alquilar videos Bailar Cantar Comer Correr Descansar Dibujar Escribir Escribir cartas Escuchar música Estudiar Hablar por teléfono Hacer ejercicio
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Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
Infinitive Meaning Infinitive Meaning ayudar. explicar bailar. hablar buscar. llegar cantar. mirar contestar. necesitar enseñar.
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Nombre: Fecha: P.: SPANISH 1 (Non-Speakers) ~ Final Exam Study Guide SALUDOS Y DESPEDIDAS (GREETINGS) Write the letter of an appropriate response in the blank next to each statement or question. Some responses
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Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
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Qué te gusta hacer? 18 Make two columns: things people generally do every day during the week (todos los días), and things they do on weekends (los fines de semana). VOCABULARIO 2 ir a la playa hablar
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Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the
Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
(Thank You Teachers!)
4 Gracias maestros! (Thank You Teachers!) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Los maestros dedican sus vidas a enseñar; Teachers dedicate their lives to teach; aman educarnos con fe
Talking about classes and sequencing of events
REPASO Pages 15 22 Talking about classes and sequencing of events Spanish English Spanish el almuerzo lunch el almuerzo el descanso recess, break el descanso el arte la computación primero entonces art
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Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the
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Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas
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Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
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Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria septiembre 2010). APELLIDOS
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Chapter 1--Vocabulario en acción 1 Exprésate box pg. 6 To ask for names & how to respond Cómo te llamas? Cómo se llama usted? Me llamo Soy Quién es? Él es Ella es Cómo se llama (él/ella)? Él/Ella se llama
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