Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
|
|
|
- Margarita Pinto Cáceres
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Ages & Stages Questionnaires 9 meses 0 días a 9 meses 30 días Cuestionario de 9 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul y escriba legiblemente con letra de molde. Fecha en que se completó el cuestionario: Información del bebé Nombre del bebé: Inicial de su segundo nombre: Apellido(s) del bebé: Fecha de nacimiento del bebé: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó: Sexo del bebé: Masculino Femenino Información de la persona que está llenando este cuestionario Nombre: Inicial de su segundo nombre: Apellido(s): Parentesco con el bebé: Dirección: Padre/madre Abuelo/a u otro pariente Tutor Madre/padre de acogida Maestro/a Otro/a: Educador/a o asistente de preescolar Ciudad: Estado/ Provincia: Código postal: País: # de teléfono de casa: Otro # de teléfono: Su dirección electrónica: Los nombres de las personas que le están ayudando a llenar este cuestionario: Información del programa # de identificación del bebé: Edad al realizar la evaluación ASQ, en meses y días: # de identificación del programa: Si es bebé prematuro/a, edad ajustada, en meses y días: Nombre del programa: P
2 Cuestionario de 9 meses 0 días a 9 meses 30 días En las siguientes páginas Ud. encontrará una serie de preguntas sobre diferentes actividades que generalmente hacen los bebés. Puede ser que su bebé ya pueda hacer algunas de estas actividades, y que todavía no haya realizado otras. Después de leer cada pregunta, por favor marque la respuesta que indique si su bebé hace la actividad regularmente, a veces, o todavía no. 9 meses Puntos que hay que recordar: Asegúrese de intentar cada actividad con su bebé antes de contestar las preguntas. Complete el cuestionario haciendo las actividades con su bebé como si fueran un juego divertido. Asegúrese de que su bebé haya descansado y comido. Por favor, devuelva este cuestionario antes de esta fecha:. Notas: COMUNICACION A VECES TODAVIA 1. Hace su bebé sonidos como da, ga, ka, y ba? 2. Si Ud. imita los sonidos que hace su bebé, ella los repite? 3. Puede hacer dos sonidos similares como ba-ba, da-da, o ga-ga? (No es necesario que los sonidos tengan significado.) 4. Cuando Ud. se lo pide, puede su bebé jugar a algún juego infantil sin que Ud. se lo demuestre primero (por ejemplo, decir adiós, esconderse tapándose los ojos, aplaudir, o indicar que tan grande es algo)? 5. Sigue su bebé instrucciones sencillas, como por ejemplo, ven acá, dámelo, o devuélvelo sin que Ud. le haga gestos para que entienda lo que le está pidiendo? 6. Dice su bebé tres palabras como mamá, dada, y baba? (Una palabra se define como un sonido o un grupo de sonidos que siempre repite su bebé al referirse a alguien o a alguna cosa concreta.) TOTAL EN COMUNICACION MOTORA GRUESA A VECES TODAVIA 1. Si Ud. agarra las manos de su bebé para ayudarle a mantener el equilibrio, él puede sostener su propio peso mientras está de pie? 2. Al estar sentado en el suelo, su bebé puede sentarse derecho por varios minutos sin usar las manos para apoyarse? E página 2 de 6
3 MOTORA GRUESA (continuación) Cuestionario de 9 meses página 3 de 6 A VECES TODAVIA 3. Al ponerla de pie cerca de los muebles de la casa o de la cuna, su bebé puede agarrarse a los muebles sin que se apoye también con el pecho? 4. Al estar agarrado a un mueble, puede su bebé agacharse para recoger un juguete del suelo y después volver a ponerse de pie? 5. Al estar agarrada a un mueble, puede agacharse, manteniendo el control (sin caerse al suelo)? 6. Camina por la casa su bebé, agarrándose a los muebles con una sola mano? TOTAL EN MOTORA GRUESA MOTORA FINA A VECES TODAVIA 1. Agarra un juguete pequeño con una sola mano? 2. Su bebé logra agarrar una migaja de pan o un Cheerio (cereal de desayuno) usando el dedo pulgar y todos los demás dedos, haciendo un movimiento como de rastrillo? (Si ya puede agarrar una migaja o un Cheerio, marque sí en esta pregunta.) 3. Puede agarrar un juguete pequeño con las yemas del pulgar y de los demás dedos? (Debe haber un espacio entre el juguete y la palma de la mano.) 4. Después de intentarlo una o dos veces, puede agarrar su bebé un segmento de cuerda con los dedos índice y pulgar? (La cuerda puede estar atada a un juguete.) 5. Puede agarrar una migaja de pan o un Cheerio (cereal de desayuno) con las yemas de los dedos (índice y pulgar)? Puede apoyar el brazo o la mano en la mesa mientras que lo hace.* * 6. Puede poner un juguete pequeño en la mesa (en el sofá o en el suelo), sin dejarlo caer, y después levantar la mano de encima del juguete? TOTAL EN MOTORA FINA *Si marcó sí o a veces en la pregunta 5, marque sí en la pregunta 2. E
4 Cuestionario de 9 meses página 4 de 6 RESOLUCION DE PROBLEMAS A VECES TODAVIA 1. Se pasa un juguete de una mano a la otra? 2. Recoge su bebé dos juguetes pequeños, tomando uno en cada mano, y los sujeta por aproximadamente un minuto? 3. Al tener un juguete en la mano, lo golpea contra otro que está en la mesa? 4. Al tener un juguete pequeño en cada mano, su bebé intenta golpearlos uno con otro (como cuando se aplaude)? 5. Su bebé agarra o usa el dedo índice para tocar un Cheerio (cereal de desayuno) o una migaja de pan que está dentro de una botella transparente (por ejemplo un biberón)? 6. Después de verle a Ud. esconder un juguete pequeño debajo de una hoja de papel o de un trozo de tela, puede su bebé encontrarlo? (Asegúrese de que el juguete esté completamente escondido.) TOTAL EN RESOLUCION DE PROBLEMAS SOCIO-INDIVIDUAL A VECES TODAVIA 1. Al estar boca arriba, su bebé intenta meterse el pie en la boca? 2. Su bebé puede beber agua, jugo, o leche de fórmula de una taza si Ud. se la sostiene? 3. Puede su bebé comer una galleta sin ayuda? 4. Al extenderle la mano y pedirle su juguete, su bebé se lo ofrece aunque no lo suelte? (Si ya suelta el juguete para dárselo, marque sí en esta pregunta.) 5. Cuando Ud. viste a su bebé, puede él meter el brazo por la manga de la camisa una vez que Ud. le haya metido la mano en la bocamanga? 6. Cuándo Ud. le extiende la mano para pedirle un juguete, su bebé lo suelta para que Ud. lo tome? TOTAL EN SOCIO-INDIVIDUAL E
5 Cuestionario de 9 meses página 5 de 6 OBSERVACIONES GENERALES Los padres y proveedores pueden utilizar el espacio después de cada pregunta para hacer comentarios adicionales. 1. Usa su bebé ambas manos y ambas piernas igualmente bien? Si contesta no, explique: 2. Al ponerlo/la de pie, su bebé pone los pies completamente planos sobre el suelo la mayoría de la veces? Si contesta no, explique: 3. Le preocupa que su bebé sea muy callado/a o que no haga sonidos como otros bebés? Si contesta sí, explique: 4. Tiene algún familiar con historia de sordera o cualquier otro impedimento auditivo? Si contesta sí, explique: 5. Tiene Ud. alguna preocupación sobre la visión de su bebé? Si contesta sí, explique: E
6 Cuestionario de 9 meses página 6 de 6 OBSERVACIONES GENERALES (continuación) 6. Ha tenido su bebé algún problema de salud en los últimos meses? Si contesta sí, explique: 7. Tiene alguna preocupación sobre el comportamiento de su bebé? Si contesta sí, explique: 8. Le preocupa algún aspecto del desarrollo de su bebé? Si contesta sí, explique: E
7 ASQ-3: Compilación de datos 9 meses 9 meses 0 días a 9 meses 30 días Nombre del bebé: Fecha de hoy: # de identificación del bebé: Nombre del programa/proveedor: Fecha de nacimiento: Para bebés prematuros, seleccionó el cuestionario apropiado tomando en cuenta la edad ajustada del bebé? Sí No 1. CALIFIQUE EL CUESTIONARIO Y PASE EL PUNTAJE TOTAL DE CADA SECCION AL GRAFICO DE ABAJO: Véase ASQ-3 User s Guide para obtener más detalles, incluyendo la manera de ajustar el puntaje si faltan respuestas a algunas preguntas. Califique cada pregunta ( = 10, A VECES = 5, TODAVIA = 0). Sume los puntos de cada pregunta, anotando el puntaje total en la línea provista al final de cada sección del cuestionario. En el gráfico de abajo, anote el puntaje total de cada sección, y rellene el círculo correspondiente. Comunicación Motora gruesa Motora fina Resolución de problemas Socio-individual Puntaje Área Límite Total TRANSFIERA LAS RESPUESTAS DE LA SECCION TITULADA OBSERVACIONES GENERALES : Las respuestas escritas en negrita o con mayúsculas requerirán un seguimiento. Véase el capítulo 6 del ASQ-3 User s Guide para obtener información sobre las pautas a seguir. 1. Usa ambas manos y ambas piernas por igual? Sí 2. Normalmente pone los pies completamente Sí planos en el suelo? 3. Preocupaciones porque no hace sonidos? No 4. Historial: Hay problemas auditivos en la familia? No 5. Preocupaciones sobre la vista? No 6. Hay problemas de salud recientes? No 7. Preocupaciones sobre comportamiento? No 8. Otras preocupaciones? No 3. INTERPRETACION DEL PUNTAJE Y RECOMENDACIONES PARA EL SEGUIMIENTO DEL ASQ: Para determinar el nivel de seguimiento apropiado, hay que tomar en cuenta el Puntaje total de cada sección, las respuestas de la sección titulada Observaciones generales, y también factores adicionales, tales como considerar si el bebé tiene oportunidades para practicar las habilidades. Si el Puntaje total está dentro del área, el puntaje del bebé está por encima de las expectativas, y el desarrollo del bebé parece estar bien hasta ahora. Si el Puntaje total está dentro del área, el puntaje está apenas por encima de las expectativas. Proporcione actividades adicionales para ayudarle al bebé y vigile su progreso. Si el Puntaje total está dentro del área, el puntaje está debajo de las expectativas. Quizás se requiera una evaluación adicional más a fondo. 4. SEGUIMIENTO DEL ASQ: Marque todos los que apliquen. Dar actividades adicionales y reevaluar en meses. Compartir los resultados con su médico familiar (primary health care provider). Referirlo/la para una evaluación auditiva, visual, o de comportamiento. (Marque con un círculo todos los que apliquen.) Referirlo/la a un médico familiar u otra agencia comunitaria (favor de escribir la razón):. Referirlo/la a un programa de intervención temprana/educación especial para niños preescolares para hacer una evaluación adicional. No tomar medidas adicionales en este momento. Medida adicional (favor de escribirla):. 5. OPCIONAL: Anote las respuestas específicas (S =, V = A VECES, N = TODAVIA, R = falta esta respuesta). Comunicación Motora gruesa Motora fina Resolución de problemas Socio-individual P
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
Ages & Stages Questionnaires 7 meses 0 días a 8 meses 30 días Cuestionario de 8 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
11 meses 0 días a 12 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 12 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
Ages & Stages Questionnaires 5 meses 0 días a 6 meses 30 días Cuestionario de 6 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
9 meses 0 días a 10 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 10 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
Ages & Stages Questionnaires 13 meses 0 días a 14 meses 30 días Cuestionario de 14 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Ages & Stages Questionnaires
Ages & Stages Questionnaires 9 meses 0 días a 9 meses 30 días Cuestionario de 9 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para niños prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
15 meses 0 días a 16 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 16 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
Ages & Stages Questionnaires 5 meses 0 días a 6 meses 30 días Cuestionario de 6 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para niños prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
15 meses 0 días a 16 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 16 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Ages & Stages Questionnaires
1 meses 0 días a 16 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 16 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
8 Meses. Cuestionario. Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Cosas Importantes que Recordar:
Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Segunda Edición Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, Robert Nickel, Elizabeth
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
Ages & Stages Questionnaires 3 meses 0 días a 4 meses 30 días Cuestionario de 4 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para bebés prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
Ages & Stages Questionnaires 1 mes 0 días a 2 meses 30 días Cuestionario de 2 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul y
Inicial de su segundo nombre: Sexo del bebé: Inicial de su segundo nombre: Apellido(s): Parentesco con el bebé: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente
Ages & Stages Questionnaires 3 meses 0 días a 4 meses 30 días Cuestionario de 4 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para niños prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
19 meses 0 días a 20 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 20 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
34 meses 16 días a 38 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 36 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
39 meses 0 días a 44 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 42 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
Ages & Stages Questionnaires 25 meses 16 días a 28 meses 15 días Cuestionario de 27 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Para niños prematuros, si el parto ocurrió 3 semanas o más antes de la fecha proyectada, # de semanas que se adelantó:
21 meses 0 días a 22 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 22 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
51 meses 0 días a 56 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 54 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
45 meses 0 días a 50 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 48 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
23 meses 0 días a 25 meses 15 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 24 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
28 meses 16 días a 31 meses 15 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 30 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Edadesy tapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los ninos*
Edadesy tapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los ninos* Segunda Edicidn Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWandaPotter, Robert Nickel, Elizabeth
Inicial de su segundo nombre: Sexo del niño/a: Inicial de su segundo nombre: Apellido(s): Parentesco con el niño/a: Padre/madre
57 meses 0 días a 66 meses 0 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 60 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Para bebes prematuros, si el parto ocurri6 3 semanas o mas antes de Ia fecha proyectada, # de semanas que se adelanto: Parentesco con el babe:
Favor de proveer los siguientes datos. AI completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul y escriba legiblemente con letra de molde. Fecha en que se complet6 el cuestionario: Nombre
Cuestionario de COMUNICACION. Puntos que hay que recordar: E TOTAL EN COMUNICACION. 34 meses 16 días a 38 meses 30 días
Cuestionario de meses 36 34 meses 16 días a 38 meses 30 días En las siguientes páginas Ud. encontrará una serie de preguntas sobre diferentes actividades que generalmente hacen los niños. Puede ser que
18 Meses. Cuestionario. Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Cosas Importantes que Recordar:
Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Segunda Edición Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, Robert Nickel, Elizabeth
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
57 meses 0 días a 66 meses 0 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 60 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
rn rn rn rn ( ASQ 3J Ages & Stages c~e~o;ti~~ ;';[~"de 9 meses I I Questionnaires :~~~:s::~~r~:e complete I I I I I I I I I I I I I I I I I
( ASQ 3J Ages & Stages Questionnaires c~e~o;ti~~ ;';[~"de 9 meses Favor de proveer los siguientes datos. AI completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul y escriba legiblemente
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
31 meses 16 días a 34 meses 15 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 33 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Ages & Stages Questionnaires in Spanish A Parent-Completed Child Monitoring System
ASQ-3 Spanish CD-ROM Ages & Stages Questionnaires in Spanish A Parent-Completed Child Monitoring System THIRD EDITION by Jane Squires, Ph.D., & Diane Bricker, Ph.D. with assistance from Elizabeth Twombly,
Ages & Stages Questionnaires
23 meses 0 días a 25 meses 15 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 24 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
Ages & Stages Questionnaires
17 meses 0 días a 18 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 18 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
4 Meses. Cuestionario. Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Cosas Importantes que Recordar:
Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Segunda Edición Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, Robert Nickel, Elizabeth
Inicial de su segundo nombre: Inicial de su segundo nombre: Parentesco con el niño/a: Padre/madre. Abuelo/a u otro pariente.
39 meses 0 días a 44 meses 30 días Cuestionario de Ages & Stages Questionnaires 42 meses Favor de proveer los siguientes datos. Al completar este formulario, use solamente una pluma de tinta negra o azul
6 Meses Cuestionario
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
12 Meses/1 Año Cuestionario
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
)dades y Etskpasi Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Ninos*
)dades y Etskpasi Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Ninos* Segunda Edicidn Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, RobertNickel, Elizabeth
Pautas Madurativas: 2 meses
2 meses 1 mes, 0 días to 3 meses, 31 días Hace sonidos que le permite saber a usted que él/ella esta feliz o molesto Parece feliz al verlo/a Sigue con la mirada un juguete en movimiento Mueve la cabeza
36 Meses/3 Años Cuestionario
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
22 MONTH WELL CHILD PAPER WORK
22 MONTH WELL CHILD PAPER WORK UPDATE JAN 2014 Programa para Niños Saludables de Maryland (Maryland Healthy Kids Program) Cuestionario de Detección Temprana Evaluación sobre riesgo de Plomo (envenenamiento
24 Meses 2Años. Cuestionario. Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Cosas Importantes que Recordar:
Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Segunda Edición Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, Robert Nickel, Elizabeth
dades y tapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Ninos*
dades y tapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Ninos* Segunda Edicion Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, RobertNickel, Elizabeth
Área de fisioterapia. Actividades recomendadas para potencializar el. desarrollo motor. Periodo Vacacional Diciembre 2016
Actividades recomendadas para potencializar el desarrollo motor Periodo Vacacional Diciembre 2016 Área de fisioterapia Actividades para Lactantes 1 Posicionar al bebé boca abajo con las palmas de las manos
48 Meses 4 Años. Cuestionario. Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Cosas Importantes que Recordar:
Edades y Etapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Niños* Segunda Edición Por Diane Bricker y Jane Squires con la ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, Robert Nickel, Elizabeth
Cuestionario de 24 meses. 21 meses 0 días a 26 meses 30 días SAMPLE. Inicial del. Estado/ 410-888-5679. Teléfono. Maestro/a
Cuestionario de 4 meses 1 meses días a 6 meses 3 días SECOND EDITION 3/3/1 Fecha en que se completó el Asq:se-: País: información del niño/a Nombre del niño/a: Fecha de nacimiento del niño/a: Sexo del
Pruebe su Suerte con Divertidos Juegos de Frutas y Vegetales
Pruebe su Suerte con Divertidos Juegos de Frutas y Vegetales OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Al finalizar la lección, los participantes podrán: Describir por lo menos tres beneficios para la salud relacionados
/ / Nombre de la Responsable
Antigüedad del niño o niña en la estancia: - Menor a un mes: ( ) - Mayor de 6 meses: ( ) Folio: Entidad Federativa: Datos Generales de la Estancia Infantil Municipio visita Responsable Domicilio Estancia
24 Meses/2 Años Cuestionario (Para niños de 21 a 26 meses de edad)
Edades y Etapas: Social-Emocional Un uestionario ompletado por los Padres para Evaluar el omportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda de
60 Meses/5 Años Cuestionario (Para niños de 54 a 72 meses de edad)
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
Nombre de la Madre: Teléfono: Dirección: Celular: Correo Electrónico: Nombre del Médico: Teléfono del Médico:
Habla-Lenguaje-Audición Formulario Historial Del Caso Número 69 Identificación e Información Familiar: Nombre del Niño/a: Fecha de Nacimiento: Sexo: M F Nombre del Padre: Teléfono: Dirección: Celular:
Ejemplos de Ejercicios para el Fortalecimiento Muscular
Ejemplos de Ejercicios para el Fortalecimiento Muscular Elevación de Brazos (arm raise) Fortalece los músculos de los hombros 1. Siéntese en una silla, espalda erguida y apoyada en el respaldo de la silla.
CÓMO SOLICITAR COMIDAS GRATIS O A PRECIO REDUCIDO
MountainView-Los Altos Union High School CÓMO SOLICITAR COMIDAS GRATIS O A PRECIO REDUCIDO Use estas instrucciones como ayuda para llenar la solicitud de comidas gratis o a precio reducido. Sólo necesita
GUÍA DE EJERCICIOS 2015 PARA PERSONAS CON ESCLEROSIS MÚLTIPLE
GUÍA DE EJERCICIOS 2015 PARA PERSONAS CON ESCLEROSIS MÚLTIPLE MAYO 15, 2015 2 COMENTARIOS La Multiple Sclerosis Trust del Reino Unido, ha elaborado una guía con los ejercicios que las personas con EM pueden
vision GEnERAL E instrucciones DE LA SoLiCiTUD ADA Su solicitud rellenada Lista de su medicamentos actuales
vision GENERAL E INSTRUCCIONES DE LA SOLICITUD ADA El Decreto de Americanos con Discapacidades (ADA) requiere que se provea Servicio ADA de Paratránsito con una modalidad alterna de transporte a personas
Un Juego para Contar
Fecha Completada 1 Mira, Bebé, Mira! 2 Toc, Toc, Toc 3 Un Juego para Contar 4 Contacto Visual 5 Cu-cú Nombre Actividades para estimular la imaginación, las ideas y las habilidades de su bebé para resolver
Introducción a la Pliometría
Introducción a la Pliometría Michael Barnes. Los beneficios de un programa pliométrico para el atleta saludable han sido demostrados en la literatura científica y también anecdóticamente. El ejercicio
30 Meses Cuestionario
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
Matemáticas Grado 3 Resolver problemas de la vida real usando medidas
Matemáticas Grado 3 Resolver problemas de la vida real usando medidas Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver problemas del peso, la capacidad, los ángulos rectángulos,
SIN GIMNASIO TRANSFORMER. QUO TRANSFORMER 2015
SIN GIMNASIO Operación PARTE SUPERIOR A FLEXIONES 3x10 + DROPSET Empieza por el nivel que te permita hacer 10. Después de tres series empieza el dropset haciendo series sin descansar poniéndolo cada vez
CUESTIONARIO PARA PADRES CON HIJOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES DE APOYO SIGNIFICANTE
CUESTIONARIO PARA PADRES CON HIJOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES DE APOYO SIGNIFICANTE Estimado Padre/Guardián, Los años escolares son muy significativos en ayudar a su hijo a aprender a ser lo más independiente
EJERCICOS SEMANALES FECHA DEL 7 AL 13 DE MARZO EJERCICIOS DE EQUILIBRIO EJERCICIOS DE ATENCIÓN AUDITIVA EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN TÁCTIL
EJERCICIOS SEMANALES 4 AÑOS Los ejercicios están explicados tal y cómo los realizamos en el aula. Para poder hacerlos en casa usar objetos que tengáis para sustituir otros pertenecientes al cole. Por ejemplo,
48 Meses/4 Años Cuestionario
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
18 Meses Cuestionario
Edades y Etapas: Social-Emocional Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños* Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly con la ayuda
Cuestionario de Uso de Idiomas. Para uso en línea y referencia ver
1 Cuestionario de Uso de Idiomas (Versión 2.0, 2012 ; Traductor versión en Español: Pablo Requena) Para uso en línea y referencia ver http://cogsci.psu.edu/ Por favor, provea su información de contacto
Consejos generales para las actividades de aprendizaje
15 Capítulo 3 Consejos generales para las actividades de aprendizaje Este capítulo describe algunos de los consejos generales que les han sido útiles a muchos padres al ayudar a sus niños a adquirir nuevas
Es importante que tanto el niño como la madre o padre estén preparados.
Es importante que tanto el niño como la madre o padre estén preparados. Los padres están listos cuando tengan el tiempo, la paciencia y la energía necesaria que deben dedicar para estimular al niño diariamente
Ejercicio de fortalecimiento
Cómo me vuelvo más fuerte? Use resistencia: pesas pequeñas, una banda elástica o incluso su propio peso corporal. No tiene que comprar pesas, probablemente tenga algo en su aparador o en sus cajones. Las
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: DÓNDE VAN?
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: DÓNDE VAN? Tiempo Sugerido: 60 minutos (tres períodos de 20 minutos) Objetivo General: Conocer la posición de los objetos respecto a un marco de referencia Objetivos Específicos:
Matemáticas Grado 4 Identificar, sumar y restar fracciones
Matemáticas Grado 4 Identificar, sumar y restar fracciones Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar partes fraccionarias de conjuntos y cómo sumar y restar fracciones
n ESCALA UNIFICADA PARA LAS MIOCLONÍAS
n ESCALA UNIFICADA PARA LAS MIOCLONÍAS Frucht SJ, Leurgans SE, Hallett M, Fahn S. The Unified Myoclonus Rating Scale. Adv Neurol 2002; 89: 361-376. SECCIÓN 1. CUESTIONARIO DEL PACIENTE A B C D E F G H
GUÍA PARA EL LLENADO DEL FORMATO ÚNICO DE REGISTRO (FUR)
Proceso de Registro de Beneficiarios del Programa Seguro Escolar GUÍA PARA EL LLENADO DEL FORMATO ÚNICO DE REGISTRO (FUR) INTRODUCCIÓN Con el propósito de actualizar las bases de datos de los beneficiarios
PASOS PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE PROBABILIDAD DE IMPACTO
PASOS PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE PROBABILIDAD DE IMPACTO Objetivo: Roles: Materiales: Ayudar a los equipos a determinar qué tema tiene la mayor probabilidad de que ocurra y de provocar el mayor impacto
Los mejores secretos para esconder sus senos masculinos
1 Los mejores secretos para esconder sus senos masculinos Por Diego Garcia 2 Si ya ha comenzado a leer mi GUÍA PARA ELIMINAR EL EXCESO DE GRASA EN EL PECHO, entonces está bien encaminado para lograr que
Samuel escucha a Dios
REFERENCIAS: 1 SAMUEL 3:1-10; PATRIARCAS Y PROFETAS, PP. 629, 630. Samuel escucha a Dios Versículo para memorizar: El joven Samuel ministraba al Señor (1 Samuel 3:1, NRV). Mensaje: Somos pequeños ayudantes
Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sustantivos y verbos
Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sustantivos y verbos Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar sustantivos y verbos. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar
Cómo completar la Aplicación para Comida Gratuitas o De Precio Reducido. Esta Institución es un Proveedor de Igualdad de Oportunidades
Cómo completar la 2013-2014 Aplicación para Comida Gratuitas o De Precio Reducido Esta Institución es un Proveedor de Igualdad de Oportunidades Introducción Servicios de Nutrición Estudiantil (SNS) participa
Matemáticas Grado 1 Fracciones: Parte de un entero
Matemáticas Grado 1 Fracciones: Parte de un entero Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a describir una parte fraccionaria de una figura. Ésta es su oportunidad para ayudarle
Hoy estoy: Nuestro cuerpo
Nombre: Fecha: Hoy estoy: Grado: Grupo: Nuestro cuerpo INTRODUCCIÓN Nuestro cuerpo nos permite hacer muchas cosas como caminar, jugar, respirar, comer y pensar. Lo podemos dividir en tres partes principales:
LISTA DE CHEQUEO EXAMEN NEUROLOGICO (Hoja 1 de 2) ESTADO MENTAL / ESTADO DE CONCIENCIA
LISTA DE CHEQUEO EXAMEN NEUROLOGICO (Hoja 1 de 2) (Vea el texto del apéndice IV para los procedimientos del examen y definición de los términos) Nombre Paciente Fecha/Hora Describe dolor/entumecimiento:
Pedro y el hombre cojo
Pedro y el hombre cojo REFERENCIAS: HECHOS 3:1-10; LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES, CAP. 6, PP. 47, 48. Versículo para memorizar: Se debe ayudar (HECHOS 20:35, NRV). Mensaje: Puedo ayudar a otros. Padres:
LISTA DE CHEQUEO INFRAESTRUCTURA E INSUMOS
LISTA DE CHEQUEO INFRAESTRUCTURA E INSUMOS 1 FECHA HORA: NOMBRE DE LA INSTITUCION: SERVICIO: APLICADO POR: OBSERVACIÓN SI NO Insumos e infraestructura Está disponible en el servicio el Protocolo de lavado
INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE PITC PARA CENTROS El cuidado sensible Módulo II
El cuidado principal Un cuidador principal se asigna a cada niño. Si el niño pasa más tiempo en el programa que el cuidador principal, se asigna un segundo cuidador principal. Durante la transición los
Preparación para ir a la guardería o a la escuela
135 Capítulo 14 Preparación para ir a la guardería o a la escuela En algunas comunidades, hay lugares que cuidan a los niños mientras las familias trabajan. A estos lugares se les llama nombres diferentes,
Mantenga a su niño de 12 meses saludable!
Yo puedo mantener a mi niño pequeño creciendo saludable! Escoja 1 de estas ideas o escriba 1 o 2 cosas que le gustaría hacer en las próximas 1 o 2 semanas. La próxima semana, aumentaré el número de porciones
Edades y Etapas: Social-Emocional CD-ROM. Version 1.1. a translation of the. por. Jane Squires, Ph.D. Diane Bricker, Ph.D. Elizabeth Twombly, M.S.
Edades y Etapas: Social-Emocional CD-ROM EDADES Y ETAPAS UN CUESTIONARIO COMPLETADO POR LOS PADRES PARA EVALUAR A LOS NIÑOS SEGUNDA EDICIÓN a translation of the AGES & STAGES QUESTIONNAIRES : SOCIAL-EMOTIONAL
COMPETICIONES Y DUELOS
COMPETICIONES Y DUELOS ARREBATAR CON LA MANO Consigna de participación:uno de los contendientes sitúa la parte exterior de su pie contra la exterior del pie del otro competidor. Ambos se abrazan situando
Matemáticas Kindergarten Agrupar objetos según un atributo
Matemáticas Kindergarten Agrupar objetos según un atributo Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a agrupar objetos según un atributo. Ésta es su oportunidad para ayudarle
Semana 1. #3 Ejercicio de marcha: Camine 20 minutos diariamente, preferiblemente en el exterior.
Semana 1 _ #1 Tome una tarjeta y escriba una letra pequeña, péguela a la pared a la altura de sus ojos estando de pié. Aléjese de la pared de 2 a 3 metros. Mueva la cabeza de lado a lado mientras mantiene
2º ESO - Voleibol IES Antares VOLEIBOL
VOLEIBOL Dónde se juega? El voleibol se practica en un campo de 18 X 9 metros, en cuyo centro hay una red que tiene una altura de 2,43 m para los chicos y 2,30 m para las chicas. Cómo se juega? El objetivo
Matemáticas Grado 5 Fracciones equivalentes
Matemáticas Grado 5 Fracciones equivalentes Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a encontrar fracciones equivalentes. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta
Matemáticas Grado 5 Convertir entre unidades de medida
Matemáticas Grado 5 Convertir entre unidades de medida Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo cómo convertir, comparar y computar las unidades de medida. Ésta es su oportunidad
Estudio de motilidad rectal
The Emily Center Rectal Motility Test Diagnostic Test/Exam If you would like the English version of this handout, please ask your nurse or doctor. Número 603/118s Nombre del niño: Fecha: Por qué hacen
Enfermedad de Osgood-Schlatter: Ejercicios - [Osgood-Schlatter Disease: Exercises]
![Enfermedad de Osgood-Schlatter: Ejercicios - [Osgood-Schlatter Disease: Exercises]](/thumbs/53/31089849.jpg "Enfermedad de Osgood-Schlatter: Ejercicios - [Osgood-Schlatter Disease: Exercises]")
Enfermedad de Osgood-Schlatter: Ejercicios - [Osgood-Schlatter Disease: Exercises] Instrucciones de cuidado de Kaiser Permanente Éstos son algunos ejemplos de ejercicios típicos de rehabilitación para
EJERCICIOS DE RESISTENCIA CARDIOVASCULAR
EJERCICIOS DE RESISTENCIA CARDIOVASCULAR MODERADO Natación Montar en bicicleta Montar en una bicicleta estática Jardinería Caminar ligero Limpiar el piso Golf (sin carro eléctrico) Tenis (dobles) Ping
de un Bebé Prematuro Señales de Disposición:
Desarrollo y Estimulación Sensorial de un Bebé Prematuro Developmental Care of the Premature Infant (SpanishTranslation) Nuestra sala cuna encuentra maneras de ayudar a su bebé prematuro a que se desarrolle
JBdades y tapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Ninos*
JBdades y tapas: Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar a los Ninos* Segunda Edicidn Por Diane Bricker y Jane Squires conla ayuda de Linda Mounts, LaWanda Potter, RobertNickel, Elizabeth
DEPARTAMENTO DE POLICÍA DE ATLANTA ESTABLECIMIENTO DE TATUAJE HOJA DE INFORMACIÓN
DEPARTAMENTO DE POLICÍA DE ATLANTA ESTABLECIMIENTO DE TATUAJE HOJA DE INFORMACIÓN Las solicitudes se deben firmar, fechar, notarizar y presentar en la Unidad de Licencias y Permisos. Este departamento
Asociación Judy Center
Asociación Judy Center Juega y Aprende (Guía para los Padres sobre los Grupos de Juego Infantil) Bienvenido a los grupos de juego Juega y Aprende! Estamos muy contentos de que usted y su niño(s) asista