MÓDULO DE TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA

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1 MÓDULO DE TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA Si haces lo que has hecho siempre, no llegaras más lejos de lo que siempre has llegado Anónimo Autores: Juan Antonio González Camacho José Castellanos Rojas Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

2 1.- ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS TÉCNICA TÉCNICA DEPORTIVA Y TÉCNICA DE FÚTBOL. ASPECTOS BÁSICOS SOBRE LOS FUNDAMENTOS INDIVIDUALES DEL FÚTBOL GESTOS TÉCNICOS BÁSICOS DEL FÚTBOL COMO FUNDAMENTOS INDIVIDUALES DE LA ACCIÓN DE JUEGO. TÉCNICA DEL PORTERO LA TÉCNICA DEL FÚTBOL EN LA ESTRATEGIA Y LAS ACCIONES TÁCTICAS OBJETIVOS TÉCNICOS DE LOS JUGADORES DE FÚTBOL EN FUNCIÓN DE LAS DIFERENTES EDADES. Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

3 2.- INTRODUCCIÓN Este módulo de Técnica orientado al I Nivel de Fútbol, pretende contribuir a la formación de los que futuros entrenadores, para que estos a sus vez impartan sus enseñanzas a los jugadores que se inician en este deporte. El propósito es ofrecer al alumno un punto de partida en su aprendizaje y crearle las inquietudes necesarias para completar su formación como Técnico Deportivo de Fútbol. Los fundamentos técnicos son el punto esencial del juego y constituyen una parte imprescindible del desarrollo formativo y evolutivo del jugador. Pero el juego es imprevisible, las situaciones cambian constantemente y las decisiones generalmente nunca son idénticas. Para poder desarrollar la enseñanza de esta disciplina no podemos contemplarla únicamente desde la ejecución del gesto, también debemos hacerlo como instrumento o medio de una acción táctica (percepción-decisión) y todo ello dentro de una acción de juego. Es por ello que los futuros técnicos deben adquirir durante este curso los conocimientos necesarios para: - Enseñar la técnica con intencionalidad táctica - Enseñar a sus jugadores a decidir y ejecutar que acción técnica es la mas adecuada, en función del juego y del rol que esté desempeñando, el jugador, en cada momento de la acción de juego. 3.- OBJETIVOS 1.- Conocer los fundamentos de la Técnica del fútbol 2.- Determinar los gestos técnicos básicos implicados en la práctica del fútbol. 3.- Conocer las diferentes formas de ejecución de dichos gestos técnicos. 4.- Aprender a emplear la terminología adecuada. 5.- Saber entrenar la técnica del fútbol en función de las diferentes edades de la etapa de iniciación. 6.- Proponer entrenamientos acordes con la realidad del juego. Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

4 4.- CONTENIDOS 1. TÉCNICA DEPORTIVA Y TÉCNICA DE FÚTBOL. - La técnica en la práctica deportiva. - Análisis del juego del fútbol. - La técnica como procedimiento y la táctica como intencionalidad en el proceso cognitivo. 2. ASPECTOS BÁSICOS SOBRE LOS FUNDAMENTOS INDIVIDUALES DEL FÚTBOL - Las acciones individuales en el fútbol: las habilidades técnico-tácticas. - Capacidades coordinativas, las habilidades y su adaptación al juego del fútbol. - La técnica deportiva en el fútbol: Concepto. La técnica específica en el fútbol. Objetivos y principios de la técnica. La técnica individual en el fútbol. 3. GESTOS TÉCNICOS BÁSICOS DEL FÚTBOL COMO FUNDAMENTOS INDIVIDUALES DE LA ACCIÓN DE JUEGO. - Ofensivos: El dominio y manejo del balón La recepción y control del balón Conducción El Golpeo: con el pie y con la cabeza El regate El tiro El saque de banda - Defensivos: La entrada El despeje 4. TÉCNICA DEL PORTERO - Nociones sobre el papel y las tareas del portero. - Acciones técnicas en el juego del portero. - Entrenamiento técnico del portero Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

5 5. LA TÉCNICA DEL FÚTBOL EN LA ESTRATEGIA Y LAS ACCIONES TÁCTICAS - Los fundamentos técnicos en la lógica estructural y funcional del juego - El análisis del ciclo del juego: fases, principios, objetivos, roles, intenciones y fundamentos técnico requeridos. - Las aplicaciones al entrenamiento en la etapa de iniciación deportiva 6. OBJETIVOS TÉCNICOS DE LOS JUGADORES DE FÚTBOL EN FUNCIÓN DE LAS DIFERENTES EDADES. - Entrenamiento técnico en la iniciación al fútbol: Fases de enseñanza y aprendizaje del fútbol con respecto al entrenamiento de los fundamentos técnicos. Objetivos de los fundamentos técnicos - Principios y orientaciones metodológicas: Diseño de actividades para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del fútbol: métodos, ejercicios, juegos, formas jugadas, etc. El entrenamiento de los fundamentos técnicos en las diferentes categorías. 5.- METODOLOGÍA Abogaremos por una metodología activa, que haga surgir progresos los conocimientos del alumno, así como que despierte intereses e inquietudes, suscitando iniciativas personales del mismo. Tendremos en cuenta que no existen fórmulas mágicas ni infalibles, ni una metodología única sino que cada caso requiere una actuación ajustada y en la mayoría una combinación de ellas. Lo que se persigue es una intención implícita en todo nuestro proceso educativo, el formar profesionales con capacidad reflexiva, que sean capaces de autogestionarse dentro de su proceso de intervención profesional y críticos, no sólo con los contenidos de su formación, sino también con su propia actuación laboral (investigación acción). En la preocupación de formar un profesional crítico, reflexivo e ilusionado con su trabajo, nuestro objetivo se centrará en hacerle consciente de la existencia de tres vías fundamentales de desarrollarse profesionalmente: interformación, heteroformación y sobre todo autoformación. Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

6 Como actividades que se podrían incluir podemos destacar: - Lectura crítica de documentos cercanos a los contenidos del programa. - Establecimiento de debates centrados en la discusión sobre temas de interés o actualidad con transferencia al programa de la asignatura. - Observación, visionado y análisis de los fundamentos técnico tácticos, ya sea mediante observación directa o indirecta, así cómo de las prácticas de clase y de las propuestas del profesor, suyas y/o de los compañeros. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS. Dentro de las restricciones que cada profesor pueda tener a la hora de impartir este módulo, consideramos que durante el desarrollo de las sesiones de clase se utilizará: - Clases teóricas: Ordenador portátil y cañón de proyección Vídeo y televisor. Proyector de transparencias. - Clases prácticas: Un material básico para el entrenamiento del fútbol (balones, porterías, conos, petos,...) y también material diverso para el desarrollo de los diferentes contenidos (aros, picas, cuerdas, pelotas de tamaño variado,...). 6.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Explicar el concepto de la Técnica en el fútbol. - Saber establecer las superficies de contacto jugador-balón, los movimientos y acciones corporales requeridas para ejecutar los gestos técnicos en distintas situaciones de juego. - Delimitar la secuencia de actividades o ejercicios prácticos aplicables al aprendizaje de los gestos técnicos básicos del fútbol en función de los diferentes condicionantes de ejecución. - Caracterizar los diferentes errores de ejecución de los gestos técnicos básicos de fútbol y proponer ejercicios o actividades para la corrección de éstos. - Describir los fundamentos técnicos requeridos en una determinada fase de juego colectivo (ofensiva o defensiva), exponiendo los principios que rigen la intención y los factores de intervención. - Empleando imágenes reales de la ejecución de un determinado gesto técnico en una acción de juego, detectar los errores de ejecución, en función del contexto táctico de actuación (ofensivo o defensivo), y proponer actividades para su aprendizaje o corrección. - En un supuesto practico de un equipo de una determinada categoría del fútbol base, establecer un entrenamiento técnico considerando los objetivos, los principios y orientaciones metodológicas, los criterios para diseñar actividades de aprendizaje y las posibles correcciones. Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

7 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN A) Alumnos que superen el 75 % de asistencia ( + de 20 h): CONCEPTOS 40% (4 puntos) - 3 puntos el examen teórico. - 1 puntos los trabajos y exposiciones realizadas en las clases sobre los contenidos impartidos. PROCEDIMIENTOS 40% (4 puntos) - 3 puntos el examen práctico. - 1 punto planteamiento de situaciones de entrenamiento / observaciones de juego. ACTITUDES 20% (2 puntos) - 1 punto: subjetivo por parte del profesor (participación, colaboración en clase, recogida del material, interés). - 1 punto: Objetivo (asistencia, presentación de trabajos en plazo, comportamiento y actitudes sociales en clase). B) Alumnos con falta de asistencia superior a 7 h. - Valoración teórica (40 %): Examen final teórico. - Valoración práctica (40 %): Examen final práctico. - Trabajo presentado en tiempo y forma (20 %). Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

8 7.- BIBLIOGRAFÍA BAUER, G. (1994). Fútbol: entrenamiento de la técnica, la táctica y la condición física. Hispano Europea. Barcelona. BENEDEK, E. (1994). Fútbol infantil. Paidotribo. Barcelona FRADUA, J.L. (1997). La visión de juego en el futbolista. Paidotribo. Barcelona. GRÉHAIGNE, J. F. (2001). La organización del juego en el fútbol. INDE. Barcelona. MOMBAERTS, E. (1999). Fútbol. Del análisis del juego a la formación del jugador. INDE. Barcelona. MORENO, M. (1999). Técnica individual y colectiva. ESCUELA NACIONAL DE ENTRENADORES (Libro de texto) BRÜGGEMAN, D. ALBRECHT D. (1996). Entrenamiento moderno de Fútbol. Hispano- Europea. Bercelona. PORTUGAL, MIGUEL ÁNGEL. (2000). Medios de entrenamiento con balón. Gymnos. Madrid. CANO MORENO, OSCAR. (2001). Entrenamiento global basado en la interpretación del juego. Wanceulen. Sevilla. LÓPEZ LÓPEZ, JAVIER. (2001). 350 Formas jugadas para el entrenamiento integrado. Wanceulen. Sevilla. VARIOS AUTORES. (1981). Programas de entrenamiento años. Fútbol Base. Paidotribo. Barcelona. Federación Andaluza de Fútbol. C.E.D.I.F.A

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