Cronograma 2017 ESTUDIOS SOCIALES NIVEL D QUINTO GRADO Prof. Ma. Eugenia Arias A.

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1 Cronograma 2017 ESTUDIOS SOCIALES NIVEL D QUINTO GRADO Prof. Ma. Eugenia Arias A. TEMPORIZACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS FEBRERO - MARZO 1. Reconocer los continentes y los océanos de la tierra. 2. Identificar la relación de pertenencia país continente. 3. Distinguir las Características de las Regiones Socioeconómicas de Costa Rica. 4. Reconocer los conceptos de fenómeno natural y de desastre. 5. Reconocer los tipos y características de los fenómenos naturales y los desastres. - Distribución actual de las masas continentales y oceánicas: Continentes: Europa, Asia, América, África, Oceanía y Antártida. Océanos: Atlántico, Pacífico, Índico, Glacial Ártico y Ántártico. Países y continentes del mundo. Costa Rica - Regiones socioeconómicas: - Chorotega - Huetar Norte - Huetar Atlántica - Pacífico Central - Brunca - FENÓMENOS NATURALES Y LOS DESASTRES CAUSADOS POR EL SER HUMANO - Concepto de fenómeno natural y desastre causado por el ser humano, es decir, antrópico. - Tipos y características: terremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos, sequías, inundaciones, huracanes, incendios forestales, tornados, guerras, deforestación, contaminación, entre otros.

2 ABRIL - MAYO 6. Reconocer la importancia de las acciones y los planes dirigidos a la gestión ante el riesgo de los fenómenos naturales y los desastres. 7. Distinguir las Características generales de la primera y la segunda etapa del proceso de conquista de Costa Rica. 8. Distinguir las Características generales de la primera y la segunda etapa del proceso de conquista de Costa Rica. - Prevención y mitigación de los fenómenos naturales y los causados por el ser humano (antrópico): antes, durante y después. PLANES DE LAS INSTITUCIONES ENCARGADAS. EL PROCESO DE CONQUISTA DE COSTA RICA ( ) - Primera etapa ( ). Características generales EL PROCESO DE CONQUISTA DE COSTA RICA ( ) - Primera etapa ( ). Características generales: ABRIL - MAYO 9.Analizar las Consecuencias del proceso de conquista en el territorio costarricense. 10. Analizar las Consecuencias del proceso de conquista en el territorio costarricense. 11. Reconocer a Costa Rica como parte de unidades políticas mayores durante el período colonial. 12. Identificar la Organización político administrativa de Costa Rica durante el - Segunda etapa ( ). Características: Penetración en el interior del territorio, fundación de poblados más estables y duraderos: Garcimuñoz y Cartago. Dominación ideológica del español y resistencia de los aborígenes: Kamakiri, Cocorí y Garabito. - Consecuencias del proceso de conquista: disminución de la población, imposición de la cultura europea, religión, legislación y mestizaje. PERÍODO COLONIAL EN COSTA RICA ( ) - Organización políticoadministrativa. - La provincia de Costa Rica como parte de la Capitanía General de Guatemala. - La autoridad principal (papel del gobernador).

3 período colonial. - EL cabildo o ayuntamiento: importancia como medio de participación popular. - Cartago como centro político administrativo de la provincia. AGOSTO - SETIEMBRE 13. Reconocer la relación entre las formas de tenencia de la tierra, el desarrollo de las actividades agropecuarias y la explotación de los recursos naturales y humanos durante la Colonia. 14. Reconocer la relación entre las formas de tenencia de la tierra, el desarrollo de las actividades agropecuarias y la explotación de los recursos naturales y humanos durante la Colonia. 15. Explicar los Principales movimientos de resistencia indígena acaecidos durante el período colonial. 16. Reconocer la relación entre el origen étnico de los pobladores y las diferencias sociales existentes durante la Colonia. - Organización socio-económica durante la Colonia. - Apropiación de la tierra, tierras comunales, explotación de la mano de obra indígena, negra y la encomienda. - Uso y tenencia de la tierra. Ubicación y características: Valle Central: chacra o pequeña propiedad y principales productos. Pacífico Norte: hacienda ganadera. Llanuras de Matina: Plantación cacaotera, uso de la mano de obra esclava, propietarios ausentistas y comercio ilícito. - Movimientos de resistencia indígena: los casos de Pablo Presbere y Garabito. - Las diferencias sociales como producto del origen étnico de los pobladores. - Grupos étnicos: aborígenes, blancos y negros. Mezcla de etnias: mestizos, mulatos y zambos.

4 17. Reconocer las principales características culturales de Costa Rica durante la Colonia. - Cultura y vida cotidiana durante la Colonia - Imposición de la cultura europea sobre la población autóctona: una lucha desigual. OCTUBRE - NOVIEMBRE 18. Explicar las causas que desencadenaron la independencia de Centroamérica. 19. Identificar las principales interpretaciones del Acta de la - Vida cotidiana de hombres y mujeres durante la colonia: ocupaciones y sociabilidad en la época colonial. - El papel de la Iglesia: la educación y la religiosidad. - Costumbres y Tradiciones heredadas de la vida colonial: el trapiche, la carreta, la marimba, festividades religiosas y populares, comidas, mascaradas, juegos, poesía y canciones. DE LA INDEPENDENCIA A LA DECLARACIÓN DE LA REPÚBLICA El contexto de la independencia de Centroamérica. Causas: - Las ideas ilustradas y sus repercusiones en Hispanoamérica. - Influencia de la Independencia de las Trece Colonias. - El monopolio comercial impuesto por España a las colonias hispanoamericanas. - El descontento de los criollos. - Las Cortes de Cádiz en España: el papel del Pbro.Florencio del Castillo. La Independencia De Centroamérica: Firma del Acta del 15 de Setiembre de 1821 y su importancia

5 Independencia del 15 de Setiembre de para Costa Rica.