Cultura, arte y tecnología

Transcripción

1 Cultura, arte y tecnología Por razones de género, a lo largo de la historia las mujeres han quedado al margen de las ocupaciones relacionadas con la cultura, el arte y la ciencia. Aunque actualmente están más presentes, prevalece la presencia masculina en estos ámbitos. Artistas Del total de la población económicamente activa ocupada en 2016, únicamente 485,717 (0.9%) tiene como ocupación principal actividades relacionadas con el arte, espectáculos y deportes, de los que 146,227 (30.1%) son mujeres y 339,490 (69.9%) hombres. Por estado conyugal, se reporta que el 47.9% está actualmente unida (38.8% mujeres y 51.8% hombres), 45.6% son solteras y solteros (51.7% mujeres y 43.0% hombres) y 6.5% alguna vez estuvieron unidos (9.6% mujeres y 5.2% hombres). El 47.6% de las mujeres que se dedican a actividades relacionadas con el arte, espectáculos y deportes no tiene hijos, el 40.0% tiene de 1 a 2 hijos, el 11.9% de 3 a 5 hijos y el 0.5% 6 hijos y más. El 35.6% (34.2% mujeres y 36.2% hombres) percibe más de un salario y hasta 3 salarios mínimos, el 21.5% gana más de 3 y hasta 5 salarios mínimos (17.2% en mujeres y 23.4% en hombres); el 12.4% hasta un salario mínimo (12.4% en mujeres y hombres), el 10.3% percibe más de 5 salarios mínimos (9.5% en mujeres y 10.6% en hombres), el 1.9% no recibe ingresos (4.7% en mujeres y 0.6% hombres). 1 Por grado de escolaridad, el 3.5% cuenta con primaria incompleta (1.1% mujeres y 4.5% hombres), 7.2% terminó la primaria (1.9% mujeres y 9.5% hombres), 23.2% tiene secundaria completa (16.6% mujeres y 26.1% hombres) y 66.1% tiene educación medio superior y superior (80.4% mujeres y 59.9% hombres). Ciencia y tecnología En el año 2014, 4.3 millones de personas (38.8%) de 18 años y más se encontraba ocupada en actividades de ciencia y tecnología, es decir, cuatro de cada 10 personas 1 El 18.3% se refiere al no especificado (23.2% en mujeres y 16.2% en hombres). 1

2 contaban con formación en educación y trabajaban en esas actividades; de las cuales 45% son mujeres y 55% son hombres. 2 La Encuesta sobre Percepción de la Ciencia y la Tecnología en México 2015, reporta que el 37.08% de la población de 18 años y más muestra al menos un gran interés sobre los nuevos inventos, descubrimientos científicos y desarrollo tecnológico, al desagregar por sexo, las mujeres muestran un desinterés que, en comparación con los hombres, es casi 17 puntos porcentuales mayor: 29.2% y 45.9% respectivamente. La población de 18 años y más muestra un mayor interés en los desarrollos científicos y tecnológicos en las siguientes disciplinas: medicina o ciencias de la salud (65.9%), humanidades o ciencias de la conducta (59.4%), ciencias sociales (57.6%) y físicomatemáticas o ciencias de la tierra (51.7%). Tanto hombres como mujeres muestran mayor interés en la medicina o ciencias de la salud (74.6% mujeres y 56.9% hombres) y humanidades o ciencias de la conducta (66.9% mujeres y 51.7% hombres). En cuanto a visitar museos de arte, de cera y natural lo hacen 25.7% de mujeres y 24.3% de hombres; a visitar una biblioteca pública acuden 24.2% de mujeres y 22.6% de hombres; al teatro asisten 23.2% de mujeres y 21.4% de hombres; el porcentaje baja a 17.9% mujeres y 14.8% de hombres en visitas a un museo de ciencia y tecnología, 17.7% mujeres y 15.1% hombres a exposiciones tecnológicas o industriales; 14.3% mujeres y 12.7% hombres a un planetario; 10.2% mujeres y 8.5% hombres asistió a la semana nacional de ciencia y tecnología. Por el contrario, el 55.0% de mujeres y 55.6% asisten al cine, el 48.8% de mujeres y 45.7% de hombres a algún parque de diversión y el 35.8% de mujeres y 35.3% de hombres a algún zoológico o acuario. El hábito de la lectura Según el Módulo sobre Lectura (MOLEC) 2016 para la población de 18 años y más, el 66.0% de la población acostumbra leer materiales de lectura como libros, revistas, periódicos, historietas y páginas de internet, foros o blogs. El tiempo promedio que dedican a la lectura de los materiales es de 40 minutos. No hay diferencias en los porcentajes desagregados por sexo. De la población lectora, el 61.7% leyó libros (66.6% mujeres y 56.5% hombres); el 54.2% periódicos (40.9% mujeres y 68.4% hombres); el 49.8% revistas (56.0% mujeres y 43.2% 2 Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Informe General del Estado de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación,

3 hombres); 49.7% páginas de internet, foros o blogs (48.3% mujeres y 51.1% hombres) y 4.2% historietas (2.7% de mujeres y 5.9% de hombres). 3 El 15.7% de la población lectora no tiene educación básica terminada (16.9% mujeres y 14.4% hombres); el 51.7% cuenta con educación básica terminada o algún grado de educación media (54.3% mujeres y 48.9% hombres) y el 32.6% tiene al menos un grado de educación superior (28.8% mujeres y 36.7% hombres). El formato del material de lectura preferido para la población lectora es el impreso, el 89.0% selecciona libros en formato impreso (90.7% mujeres y 86.8% hombres); el 96.1% opta por leer una revista impresa (97.6% mujeres y 94.0% hombres) y el 93.8% elige un periódico impreso (93.0% mujeres y 94.3% hombres). La mayor parte de la población lectora adquiere los materiales de manera gratuita, el 60.6% (63.8% mujeres y 56.6% hombres) libros; el mismo porcentaje revistas (64.1% mujeres y 55.8% hombres) y el 47.8% periódicos (55.0% mujeres y 43.1% hombres). El lugar de preferencia para la lectura es en el domicilio particular, alrededor del 80% de las y los lectores de libros y revistas y 64% de la población que lee periódicos también lo elige. La Encuesta Nacional de Lectura y Escritura 2015 para la población mayor de 12 años, de acuerdo con el perfil de lectura elaborado con base en las características y hábitos de lectura 4 de las personas encuestadas: 3 La suma de las proporciones de la población lectora de materiales MOLEC, puede ser mayor al 100%, ya que una persona pudo haber declarado más de un material de lectura. 4 Mediante la técnica estadística de análisis de conglomerados, la clasificación incorporó información acerca de la diversidad de material de lectura, la frecuencia y del objetivo de lectura, así como compra de libros, consumo de medios digitales o impresos, asistencia a bibliotecas y dificultad reportada para leer. Los perfiles se caracterizan de la siguiente manera: El perfil de los muy poco lectores, se compone de personas desempleadas, población dedicada a las labores del hogar e individuos con poco nivel de ingreso y muy bajo nivel de escolaridad. El lector preferente de información tiene un perfil similar al lector tiene un perfil similar al lector preferente de publicaciones periódicas: mayormente individuos entre 31 y 45 años, nivel de escolaridad bajo, ingreso familiar entre 1,200 y 6,799 pesos, aunque la diferencia radica en que entre los lectores ocasionales hay más mujeres. El perfil de lector preferente de libros y el de lector diversificado son otros grupos con características demográficas similares, agrupando a las y los mexicanos de mayor nivel de estudios y mayor nivel de ingresos. Las diferencias entre ambos grupos radican en que el lector preferente de libros es más joven e incluye a más estudiantes que el lector diversificado, el cual es de mayor edad y agrupa a más pensionados. Finalmente, el lector diversificado preferente de libros e historietas tiene un perfil muy particular. Se trata de lectores jóvenes, de menos de 23 años, por lo que también destacan los estudiantes en este grupo. Es un grupo mayormente masculino y destaca que es un grupo con nivel de ingresos promedio y aun así tiene buenos niveles de frecuencia y diversidad de lectura. 3

4 Poco lector: se ubica 20.6% del total de la población, 21.5% de las mujeres y 19.7% de los hombres. La población con este perfil de lectura leen, en promedio, 1.2 libros al año, por gusto. No hay diferencias en la desagregación por sexo. Diversificado: 20.0% del total, 18.3% de las mujeres y 21.9% de los hombres. Las mujeres con este perfil leen 5.1 libros por gusto en promedio, al año; los hombres 6.9 libros. Preferencial de libros: 15.3% del total, 17.2% de las mujeres y 13.2% de los hombres. El número promedio de libros leídos por gusto al año es de 4.4 en mujeres y 5.3 en hombres. Preferente de publicaciones periódicas: 13% de la población total, 15.5% de mujeres y 10.3% de hombres. Las mujeres leen 2.8 libros por gusto en promedio anual y los hombres 2.5. Preferencial de información: 14.9% del total de población, 14.7% de las mujeres y 15.2% de los hombres; con 1.7 libros por gusto al año para ellas y 2.3 para ellos. Lectura diversificada de libros e historietas: 16.1% de la población, a la que corresponde 12.9% de las mujeres y 19.6% de los hombres; las mujeres con este perfil leen en promedio, 5.6 libros por gusto al año y los hombres 5.9 libros en promedio. Por gusto, el promedio de libros leídos por año es de 3.2 para las mujeres y 3.9 para los hombres. Las mujeres leen por necesidad (debido a estudios o trabajo) un promedio de 1.6 libros al año, en tanto que los hombres leen dos. A 11.2% de las mujeres y 11.8% de los hombres de 12 años y más no les gusta leer; en tanto que a 14.9% de ellas y 11.4% de ellos les gusta mucho leer. Durante su niñez, a 60.1% de las entrevistadas sus profesoras y profesores las animaban a leer otras publicaciones, además de los libros de texto; lo que sucedía con 61.2% de los hombres. Las madres, padres o tutores conversaban sobre la lectura de libros, revistas o periódicos con 43.2% de las entrevistadas y 45.6% de los entrevistados cuando eran niños. Asimismo, a 41% de ellas y 47.1% de ellos los animaban a que leyeran otras publicaciones (además de los libros de texto). Uso de las tecnologías de la información TIC Las tecnologías digitales han probado ser herramientas para que la población mejore sus condiciones de vida. Estos recursos pueden ayudarles a conseguir empleo, obtener información sobre servicios de salud, educación (como cursos en línea), aumentar sus 4

5 ingresos (a través de comercio electrónico, transacciones en línea), así como realizar gestiones ante instancias de gobierno; además de formar redes entre organizaciones. La Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) mostró que, en el año 2015, poco menos de la mitad de las mujeres de 6 años y más (48.5%) usó en los últimos doce meses una computadora, la mayor proporción de usuarias se encuentra entre las jóvenes de 18 a 25 años (81.6%). El 54.3% de los hombres usó en los últimos doce meses una computadora. Más de 29 millones de mujeres no usaban computadora; dos terceras partes de ellas porque no sabían utilizar tal equipo; en tanto que 15.8% no tenía acceso a una computadora, aunque sabía utilizarla y una de cada diez no tenía necesidad de una. Casi 7.5 millones jóvenes de 12 a 25 años de edad no usaban computadora (52.2% eran mujeres); 39.8% de las jóvenes y 37.8% de los jóvenes de 12 a 17 años que no usaron computadora se debió a la falta de acceso a un equipo de cómputo, aunque sabían utilizarla. En igual situación se encontraban 36.6% de las no usuarias y 34.3% de los no usuarios de 18 a 25 años de edad. Para 2015, es mayor la proporción de personas que usan internet que aquéllas usuarias de computadora, ya que 60% de los hombres y 54% de las mujeres de 6 años y más usaron esta herramienta digital. El grupo de edad con mayor uso son las y los jóvenes de 12 a 17 años: 84.4% de ellas y 86.8% de ellos. Los dispositivos de mayor uso para conectarse a internet son los teléfonos móviles inteligentes (smartphones): casi tres de cada cuatro mujeres (73.6%) y hombres (74%) usuarios de este recurso digital tienen acceso por dicho medio; aunque también es importante el acceso con computadoras de escritorio, con 49.9% de mujeres y 53.5% de hombres usuarios que acceden por este medio, así como las computadoras portátiles (laptop, notebook o tablet) ya que 43.7% de ellas y 45.3% de ellos las usan para conectarse a internet. Es de resaltar que 56.8% de las niñas y 54.6% de los niños entre 11 y 13 años de edad que usan internet se conectan por medio de una tablet, notebook o laptop; quienes en conjunto suman 3 millones de personas. 5

6 60% de los hombres y 58.9% de las mujeres utilizan el internet a diario. Los jóvenes de 18 a 25 años de edad y las jóvenes de 12 a 17 años son quienes usan más tiempo el internet: en promedio 4.9 y 4.8 horas cada día, respectivamente. Casi una de cada cinco personas usuarias de internet ha empleado este recurso para buscar empleo, aunque es una mayor proporción de hombres (20.9%) que de mujeres (18.5%). Además de obtener información en general (86% para ambos sexos), tanto para mujeres como para hombres, los principales usos del internet son comunicación y entretenimiento: 74.3% de las mujeres y 72.7% de los hombres utilizan este recurso para enviar mensajes instantáneos, 72.1% de ellas y 70.9% para acceder a redes sociales, 57.6% y 62.4%, respectivamente, para enviar y recibir correos. Otros usos relevantes son: casi 60% de las mujeres y más de la mitad de los hombres usan internet como un apoyo para la educación; en tanto que 21% y 23.1% respectivamente, lo emplean para crear o visitar blogs y 11% de ellas y ellos para mantener un sitio propio. En cuanto al uso de telefonía celular, 69.9% de las mujeres de 6 años y más usan celular, así como 73.2% de los hombres. Más de dos terceras partes de las personas que usan celular tienen un smartphone (65.1% de las usuarias y 67.5% de los usuarios). Solamente 14.5% de las mujeres y 12.8% de los hombres con este tipo de teléfono celular no lo usan para conectarse a internet; para quienes sí lo usan, la conexión móvil o paquete de datos es el medio más utilizado (66.5% de las mujeres y 67.8% de los hombres). Referencias Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Base de datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, segundo trimestre [en línea]: Consulta interactiva de datos. [México]: INEGI. < [Consulta: 02 de marzo de 2017]. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Informe General del Estado de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, [en línea]: Apartado II Recursos Humanos educados y ocupados en ciencia y tecnología (RHCYTC). [Consulta: 03 de marzo de 2017]. CONACYT-INEGI, Base de datos y Tabulados de la Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología (ENPECYT) [en línea]: [Consulta: 06 de marzo de 2017]. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Tabulados del Módulo sobre Lectura (MOLEC), agosto 2016 [en línea]: INEGI < [Consulta: 09 de marzo de 2017]. SEP-CONACULTA. Encuesta Nacional de Lectura y Escritura Base de datos. Disponible en: INEGI, Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) Base de datos. 6