Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Facultad de Ciencias Humanas Escuela de Geografía 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: CÓDIGO: HIDROLOGÍA Y CUENCAS HIDROGRÁFICAS CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: INGENIERIA EN CIENCIAS GEOGRÁFICAS Séptimo Nivel Cuatro Tres Uno SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Segundo PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Galo Manrique Y. Magister en Paisajes Culturales Altoandinos Ingeniero en Geología Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Teléfono: Cartografía Temática, Geología, Riesgos naturales jueves de a horas gmanriquey@puce.edu.ec ext DESCRIPCION DE LA MATERIA: El estudio de cuencas hidrográficas es una herramienta muy importante para comprender y evaluar el equilibrio existente entre el medio ambiente y el ser humano que lo habita, siendo la Hidrología la ciencia fundamental que permite su estudio. Los planes de manejo ambiental a través de cuencas hidrográficas, es cada vez más grande para la preservación del medio ambiente, expresados en el manejo integral de cuencas. Por tanto para comprender una cuenca hidrográfica es necesario conocer y estudiar en forma integral a: 1

2 Facultad de Ciencias Humanas Escuela de Geografía El susbsistema biofísico con sus características específicas de clima, suelos, bosques, red hidrográfica, usos agrícolas, componentes geológicos y geomorfológicos. El subsistema social que involucra a las comunidades humanas asentadas en sus área, teniendo en cuenta sus valores culturales, demografía, servicios básicos, estructura organizativa, formas de organización, actividades que necesariamente causan impactos sobre el ambiente natural. El subsistema económico presenta una disponibilidad de recursos que se combinan con técnicas diversas para producir bienes y servicios es decir en la cuenca existen alguna o algunas posibilidades de explotación o transformación de recursos. 3. OBJETIVO GENERAL: Al término del curso los estudiantes habrán comprendido y estarán en capacidad de aplicar los principios y criterios hidrológicos hacia el Manejo de Cuencas Hidrográficas y apoyar para la formulación de planes, programas y proyectos orientados hacia una cuenca hidrográfica. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Establecer y comprender los conocimientos teóricos y prácticos de la Hidrología para la evaluación y manejo de las cuencas hidrográficas de nuestro país. * Desarrollar una conciencia integradora dentro de los estudiantes de geografía en el manejo y ordenamiento de los recursos naturales, humanos, respeto, cuidado y preservación de las cuencas hidrográficas a nivel nacional, regional y local. * Aplicar acciones de solución a los problemas ambientales relacionados con el mal manejo de las cuencas hidrográficas y la búsqueda de las acciones para afrontarlas y/o reducirlas en forma participativa con las comunidades involucradas. 5. CONTENIDO UNIDAD SEMANA UNIDAD I. GENERALIDADES E INTRODUCCION 1.1 Conceptos básicos - Hidrologia - Cuencas hidrográficas - Objetivos básicos al

3 Facultad de Ciencias Humanas Escuela de Geografía UNIDAD 2. CUENCAS HIDROGRAFICAS SUPERFICIALES 2.1 Concepto y objetivo 2.2 Componentes de una cuenca - Elementos - Componentes físicos 2.3 Límites 2.4 Partes geográficas de una cuenca 2.5 Análisis morfométrico 2.6 Tipos de cuencas al al al al UNIDAD 3. EL CICLO HIDROLOGICO 3.1 Definición y componentes 3.2 Precipitación - Clases - Medición - Precipitación media - Intensidad 3.3 Escorrentia o caudal - Componentes - Medición 3.4 Erosión 3.5 Transporte UNIDAD 4. PRACTICAS DE MANEJO Y CONSERVACION 4.1 Prácticas culturales 4.2 Prácticas mecánicas al al al al al al al al UNIDAD 5. ORDENACION DE CUENCAS HIDROGRAFICAS 5.1 Introducción 5.2 Manejo de cuencas 5.3 Diagnósticos participativos 5.4 Metodología de priorización 5.5 Plan de manejo al al al al

4 6. METODOLOGIA, RECURSOS Lecturas y comentarios sobre diversos temas relacionados con la Hidrología y Planificación y manejo de cuencas hidrográficas Clases magistrales y participación activa de los estudiantes en todo el proceso. Exposición de contenidos en forma teórica explicativa y participativa Exposiciones por parte de los estudiantes Prácticas y ejercicios de refuerzo Asignatura: ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 Lectura de textos 4 Prácticas SIG ytrabajo práctico Generación de 2 semana 2 2 mapas 4 Control de trabajo práctico,generación de 3 semana semana semana semana 2 2 mapas 6 Control de trabajo práctico,generación de mapas 8 Control de trabajo práctico,generación de mapas 8 Control de trabajo lectura Unidad 1. Cap: 1.1 Unidad 2. Cap: 2.1 y2.2 Unidad 2. Cap:2.2y 2.3 Unidad 2. Cap: 2.3 y 2.4 Unidad 2.Cap: 2.4 y 2.5 práctico,generación de mapas 4 Control de trabajo Unidad 3. Cap: 3.1 4

5 7 semana 2 2 práctico,generación de mapas 4 Control de trabajo Unidad 3. Cap: semana 4 Trabajos prácticos 4 Control de trabajo Unidad 3. Cap: semana 4 Trabajos prácticos 4 Control de trabajo Unidad 3. Cap: semana 4 Trabajos prácticos 4 Control de trabajo,resúmenes de textos y control de lectura Unidad 3. Cap: semana 4 Lectura de textos 4 12 semana 4 Lectura de textos 4 13 semana 4 Lectura de textos Trabajo práctico 6 lectura Unidad 4. Cap: 4.1 lectura Unidad 4.Cap: 4.2 Resúmenes y control de lectura y 14 semana 4 Lectura de textos y Trabajo práctico 6 lectura y trabajo 15 semana 4 Trabajo práctico 6 Control de trabajo de trabajo Unidad 4.Cap. 4.2 Unidad 5.Cap: 5.1 y 5.2 Unidad 5. Cap: 5.3 y semana 4 Trabajo práctico 6 Control de trabajo Unidad 5. Cap: semana 4 Repaso 4 EXÁMENES 5

6 Escuela de GEOGRAFÍA 7. EVALUACION Para el proceso de evaluación se prevé actividades que permitan una adecuada participación de los alumnos para lo cual se establecen las siguientes acciones: 7.1 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES EVALUACIÓN PUNTAJE Trabajos, lecturas, informes 10 Primera Prueba parcial 4 de marzo 5 Trabajos, lecturas, informes 10 Segunda prueba 6 de mayo 5 Examen final Total 7.2 FECHA DE ENTREGA DE NOTAS A SECRETARIA Primera nota sobre 15 puntos el 11 de marzo del 2011 Segunda nota sobre 15 puntos el 13 de mayo del BIBLIOGRAFÍA Textos recomendados Chou, Wen,Maidment,Mays, Hidrologia aplicada Aparicio Francisco, Fundamentos de hidrología de superficie. Linsley, ray K.,Hidrología para ingenieros Sáenz, Clemente, Curso de hidrología y aplicada Servicio colombiano de meteorología e hidrología, Notas técnicas morfométricas y fisiográficas de cuencas Hemo Eugenio Introducción al Manejo de cuencas hidrográficas FAO, Planificación y Manejo de cuencas hidrográficas William Zury, Manual de planificación y gestión participativa de cuencas y microcuencas Dourojeanni, Axel,Políticas públicas para el Desarrollo Sustentable: La gestión integrada de cuencas ;Procedimientos de gestión para el desarrollo sustentable Visión mundial, Manual de Manejo de cuencas Textos de referencia Brooks, k., Ffolliot, P., Hydrology and the management of watersheds. Monsalve Germán,. Hidrología en la ingeniería Tyller Miller Jr., Ecología y medio ambiente Corporación autónoma regional del valle del cauca. Procedimientos metodológicos de planificación en cuencas hidrográficas. T. C. Sheng, Manual de campo para la ordenación de cuencas (FAO) Escobar C. Ramiro, Apuntes de cuencas hidrográficas CEPAL-ECLAC, División de Recursos Naturales 6

7 Escuela de GEOGRAFÍA Carrera de la Torre, Las cuencas hidrográficas del Ecuador y su manejo ambiental IPROGA. Metodología para la elaboración de planes maestros de cuencas Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 7