NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO (3 AÑOS) CARRERA: BACHILLERATO TÉCNICO EN MECÁNICA DIÉSEL AUTOMOTRIZ ASIGNATURA: GEOGRAFÍA SEMESTRE: QUINTO SEMESTRE GUÍA

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1 NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO (3 AÑOS) CARRERA: BACHILLERATO TÉCNICO EN MECÁNICA DIÉSEL AUTOMOTRIZ ASIGNATURA: GEOGRAFÍA SEMESTRE: QUINTO SEMESTRE GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ALUMNO EN LÍNEA ELABORÓ: ING. GUILLERMO LÓPEZ ORTÍZ MARZO 2015

2 DISTRIBUCIÓN POR BLOQUES BLOQUE I: APLICAS LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA MIXTA. 1.1 La geografía 1.2 Metodología 1.3 Recursos geográficos Glosario BLOQUE II: EXPLICAS LAS CONDICIONES ASTRONÓMICAS DEL PLANETA 2.1 Condiciones astronómicas de la tierra Glosario BLOQUE III: ANALIZAS LA DINÁMICA DE LA LITÓSFERA 3.1 Litósfera Glosario BLOQUE IV: DESCRIBES LA DISTRIBUCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS AGUAS TERRESTRES 4.1 Hidrósfera 4.2 Recursos hídricos Glosario BLOQUE V: ANALIZAS LA CONFORMACIÓN DE LA ATMÓSFERA Y EL CLIMA 5.1 Atmósfera 5.2 Tiempo y clima 5.3 Riesgos hidrometeorológicos Glosario BLOQUE VI: ESTABLECES LA IMPORTANCIA DE LAS REGIONES Y RECURSOS NATURALES 6.1 Regiones y recursos naturales Glosario BLOQUE VII: ANALIZAS LA ESTRUCTURA Y EL DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICO DE LA POBLACIÓN 7.1 Población humana 7.2 Desarrollo económico 7.3 Elementos del estado Glosario FUENTES DE CONSULTA

3 INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Esta asignatura: Geografía es fundamental en tu formación como profesionista ya que no puede prescindirse de este recurso puesto que es necesario el conocimiento de los lugares, climas, terrenos, etc. Para su conocimiento y estudio Específicamente tú como alumno de Bachillerato Técnico en Mecánica Diésel Automotriz requieres el conocimiento y utilización de este recurso, puesto que se relaciona estrechamente con el conocimiento de caminos, carreteras, los climas en los distintos lugares y el conocimiento de estos puede ayudarte a ti a conocer los riesgos y ventajas acerca de la conducción en los diferentes tipos de terreno y climas, etc. PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Al término de la asignatura tú como alumno reconocerás la Geografía como ciencia mixta, explicarás que es: litósfera, hidrósfera, atmósfera, así como comprenderás el efecto que se tiene en los tipos de clima y reconocerás los recursos geográficos e hídricos.

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6 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA Para evaluar y acreditar el aprendizaje relativo a esta asignatura, tú como alumno deberás consultar esta Guía de Aprendizaje y realizarás las actividades de aprendizaje y los exámenes parciales y finales indicados para esta asignatura. En esta asignatura hay un total de 21 actividades de aprendizaje y un total de 03 exámenes parciales que son obligatorios para acreditar la asignatura. El primer examen parcial al término del segundo bloque evalúa los primeros dos bloques, el segundo examen parcial al término del cuarto bloque evalúa los siguientes dos bloques y un tercer examen parcial al termino del séptimo bloque evaluara los últimos tres bloques. Al término de cada bloque de esta asignatura, el docente te enviará la calificación parcial que deberás imprimir y guardar en tu archivo personal. Y cuando recibas del docente la calificación final que acredita que aprobaste la asignatura, igualmente deberás imprimirla y guardarla en tu archivo personal.

7 TABLA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA Bloque Criterios de Evaluación Ponderación Acreditación 1 Actividad de aprendizaje 1:Video Actividad de aprendizaje 2 Actividad de aprendizaje 3 2 Actividad de aprendizaje 4:Video Actividad de aprendizaje 5 Actividad de aprendizaje 6 Examen Parcial 1 3 Actividad de aprendizaje 7:Video Actividad de aprendizaje 8 Actividad de aprendizaje 9 4 Actividad de aprendizaje 10:Video Actividad de aprendizaje 11 Actividad de aprendizaje 12 Examen Parcial 2 5 Actividad de aprendizaje 13:Video Actividad de aprendizaje 14 Actividad de aprendizaje 15 6 Actividad de aprendizaje 16:Video Actividad de aprendizaje 17 Actividad de aprendizaje 18 7 Actividad de aprendizaje 19:Video Actividad de aprendizaje 20 Actividad de aprendizaje 21: Foro Examen Parcial 3 2 puntos 4 puntos 4 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 10 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 10 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 10 puntos TOTAL

8 INICIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE POR UNIDADES. A partir de este momento, iniciarás tu proceso de aprendizaje de esta asignatura. En este proceso de aprendizaje tu cuentas con los siguientes documentos: 1. Esta Guía de aprendizaje del alumno en línea 2. Manual teórico-práctico de la asignatura 3. Para la realización de actividades de aprendizaje cuentas con foros de intercambio de ideas con otros alumnos y aclaración de dudas con el docente y videos para reforzar el contenido teórico de tu manual 4. Exámenes parciales en línea 5. Al final de cada bloque encontrarás un glosario de términos (diccionario) que te permitirán aclarar tus dudas sobre el tema visto para que tu comprensión sea más precisa. Por ejemplo: Continente: Gran extensión de tierra separada por los océanos y, en general, por determinados accidentes geográficos

9 INICIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE POR BLOQUES. COMO PARTICIPAR EN UN FORO: Los foros académicos, son espacios creados para la interacción y generación de nuevos conocimientos entre: Tu docente y tú como alumno o entre alumnos que están cursando la misma asignatura que tú. El foro es una herramienta para la solución de dudas e inquietudes, el intercambio de ideas y la negociación de significados, además de que permite registrar y evidenciar la realización de tus actividades y tus aportaciones. Por eso, es necesario establecer algunos lineamientos mínimos para orientar tu aprendizaje, de manera que logres obtener una participación que contribuya a motivar en ti el trabajo en colaboración, compartiendo saberes.

10 1. Comparte tus ideas. Una actitud recurrente que inhibe la participación es el pensar que nos van a robar las ideas, de las que nos sentimos dueños. Nada más falso. Al compartir los saberes obtienes retroalimentación, validas y consolidas aprendizajes. Todo conocimiento se sustenta de las ideas de otros y el propio conocimiento científico se construye en la mirada de lo que ya se sabe. 2. Sé original. Nuestras aportaciones deben ser originales, en caso de que usemos las ideas de otros debemos dejar evidencia del autor y la fuente de donde las tomamos, esto es: quién lo dijo y dónde lo dijo. 3. Sé abierto a la interacción. Hablemos con los demás y para los demás, hay que involucrarse en los problemas y planteamientos de los otros, es un espacio de reflexión. 4. Lee las aportaciones de los otros. Desde el primer momento, lee y da seguimiento a lo que otros dicen y aprovecha para sugerir preguntas o relacionar las ideas con las tuyas. 5. Sé conciso. Sé breve y propicia la interacción evita desalentar la lectura con aportaciones muy largas.

11 6. Escribe con mayúsculas y minúsculas. Seguramente te habrás enfrentado alguna vez a un insulto y esto te ha provocado enojo, pues lo mismo sucede cuando alguien escribe todo un texto con mayúsculas, es de mal gusto y se interpreta como un insulto. 7. Mantente en el tema del foro. Si te sales del tema provocas distracción y dispersión de ideas. Puedes sugerir lecturas para ampliar el tema o sobre temas que tengan una relación directa con éste. 8. Sustenta tus aportaciones. Cuida que tus aportaciones vayan más allá de la mera concurrencia, o de la opinión sin fundamento, rescata para ti las ideas clave de tus aportaciones y dales seguimiento en el foro para tener mayores elementos de análisis y reflexión. 9. Sé constante con tu participación. Puedes hacer tantas aportaciones como lo consideres conveniente siempre que sean pertinentes al tema que da sustento, lo mínimo es de 3 aportaciones por foro. 10. Sé respetuoso de las ideas de otros. Todos están en el mismo derecho de expresar sus ideas, cuando éstas no sean pertinentes nadie las comentará en tanto que si son polémicas o avanzadas darán pauta a la discusión pero siempre en un ambiente de respeto y confianza.

12 RESEÑA DEL BLOQUE I: APLICAS LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA MIXTA. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE. Al final de este bloque comprenderás la interdisciplinariedad de la Geografía, identificarás campos específicos de la misma, así como sus ciencias auxiliares; comprenderás y aplicarás los principios metodológicos y recursos geográficos que sirven a la Geografía. Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

13 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE I Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque no hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado.

14 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Video Ve el video Geografía En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Geografía 2. Guarda tu archivo como: A1B1_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

15 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza una consulta a cerca de: Las montañas mas altas del mundo Con los siguientes datos: Nombre Lugar Altura en metros Descripción 2. Guarda tu archivo como: A2B1_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

16 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza una consulta acerca de: Las líneas imaginarias de la tierra Que propósito tienen 2. Guarda tu archivo como: A3B1_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo. FIN DEL DEL BLOQUE I: APLICAS LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA MIXTA.

17 RESEÑA DEL BLOQUE II: EXPLICAS LAS CONDICIONES ASTRONÓMICAS DEL PLANETA INTRODUCCIÓN AL BLOQUE. En este bloque comprenderás la influencia del sol y la luna en los fenómenos que afectan al espacio geográfico así mismo comprenderás las condiciones astronómicas del planeta Tierra derivadas de sus movimientos de rotación y traslación resaltando los efectos de desarrollo cotidiano Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

18 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE II Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente el examen parcial después de haberlo realizado.

19 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Video Ve el video Sistema solar En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Sistema solar 2. Guarda tu archivo como: A4B2_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

20 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente consulta: El año bisiesto Qué propósito tiene? Datos históricos 2. Guarda tu archivo como: A5B2_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

21 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente consulta: Las estaciones del año Descripción de cada una Anexa imágenes a tu consulta 2. Guarda tu archivo como: A6B2_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

22 EJEMPLO DEL EXAMEN PARCIAL QUE PRESENTARÁS: Para que conozcas el tipo de preguntas que se te hacen en el examen parcial de este bloque, se te pide que realices el ejemplo correspondiente. AHORA VE A LA PÁGINA EN LÍNEA QUE CORRESPONDE AL EXAMEN PARCIAL DEL BLOQUE II: EXPLICAS LAS CONDICIONES ASTRONÓMICAS DEL PLANETA (ESTE PARCIAL SE EVALUARAN EL BLOQUE I y II ) FIN DEL BLOQUE II: EXPLICAS LAS CONDICIONES ASTRONÓMICAS DEL PLANETA

23 RESEÑA DEL BLOQUE III: ANALIZAS LA DINÁMICA DE LA LITÓSFERA INTRODUCCIÓN AL BLOQUE. En este bloque identificarás los materiales apropiados para analizar la dinámica interna y externa de la litósfera, los procesos geológicos de sismicidad y vulcanismo, así como la formación de los minerales, rocas y suelo, haciendo énfasis en la importancia que tiene el uso de los recursos minerales y edáficos en tu vida cotidiana. Asimismo establecerás la diferencia entre riesgos sísmicos, volcánicos y deslizamiento de suelos para reflexionar críticamente sobre las medidas de seguridad y protección civil de tu entorno Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

24 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE III Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque no hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado.

25 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7: Video Ve el video Litósfera En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Litósfera 2. Guarda tu archivo como: A7B3_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

26 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza un mapa conceptual con la clasificación de las rocas (pagina 33 del manual de esta asignatura) *Anexa imágenes a tu documento 2. Guarda tu archivo como: A8B3_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

27 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 9: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza un mapa conceptual a cerca de los usos y aplicaciones de las rocas (vea paginas 36 y 37 del manual de esta asignatura) Anexa imágenes a tu documento 2. Guarda tu archivo como: A9B3_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo. FIN DEL BLOQUE III: ANALIZAS LA DINÁMICA DE LA litósfera

28 RESEÑA DEL BLOQUE IV: DESCRIBES LA DISTRIBUCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS AGUAS TERRESTRES INTRODUCCIÓN AL BLOQUE En este bloque reconocerás la distribución de las aguas continentales y oceánicas y valorarás la importancia de los recursos hídricos e identificarás la problemática derivada del manejo de los recursos hídricos destacando las acciones de impacto ambiental y medidas de conservación. Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

29 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE IV Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente el examen parcial después de haberlo realizado

30 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10: Video Ve el video Hidrósfera En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Hidrósfera 2. Guarda tu archivo como: A10B4_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

31 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza un resumen a cerca del ciclo del agua *Anexa imágenes a tu trabajo 2. Guarda tu archivo como: A11B4_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

32 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 12: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza una consulta acerca de cómo se da la producción de energía eléctrica a través del aprovechamiento del agua (hidroeléctrica) Anexa imágenes a tu consulta Datos históricos y lugares donde se encuentran 2. Guarda tu archivo como: A12B4_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

33 EJEMPLO DEL EXAMEN PARCIAL QUE PRESENTARÁS: Para que conozcas el tipo de preguntas que se te hacen en el examen parcial de este bloque, se te pide que realices el ejemplo correspondiente. AHORA VE A LA PÁGINA EN LÍNEA QUE CORRESPONDE AL EXAMEN PARCIAL DEL BLOQUE IV: DESCRIBES LA DISTRIBUCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS AGUAS TERRESTRES (ESTE PARCIAL SE EVALUARAN EL BLOQUE III y IV ) FIN DEL BLOQUE IV: DESCRIBES LA DISTRIBUCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS AGUAS TERRESTRES

34 RESEÑA DEL BLOQUE V: ANALIZAS LA CONFORMACIÓN DE LA ATMÓSFERA Y EL CLIMA INTRODUCCIÓN AL BLOQUE En este bloque analizarás las características físicas y químicas de la atmósfera, estudiarás los fenómenos que determinan el estado del tiempo atmosférico, así como los elementos y factores que establecen la clasificación climática mundial y con ello identificarás los riesgos hidrometeorológicos que se originan en la atmósfera y que te afectan de manera cotidiana. Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

35 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE V Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque no hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado.

36 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13: Video Ve el video de Atmósfera En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Atmósfera 2. Guarda tu archivo como: A13B5_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

37 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza un mapa conceptual con las capas en que se divide la atmósfera Con los siguientes datos: Altura Temperatura Descripción 2. Guarda tu archivo como: A14B5_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

38 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Investiga la diferencia entre tiempo y clima Realiza un cuadro comparativo Describe algún ejemplo Anexa imágenes a tu consulta 2. Guarda tu archivo como: A15B5_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo. FIN DEL BLOQUE V: ANALIZAS LA CONFORMACIÓN DE LA ATMÓSFERA Y EL CLIMA

39 RESEÑA DEL BLOQUE VI: ESTABLECES LA IMPORTANCIA DE LAS REGIONES Y RECURSOS NATURALES. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE En este bloque identificarás los factores que intervienen en la conformación de regiones naturales y su localización, así como reconocerás la clasificación de los recursos naturales y la importancia del desarrollo sustentable, generando una conciencia de conservación del medio ambiente. Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

40 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE VI Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque no hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado.

41 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 16: Video Ve el video de Recursos naturales En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Recursos naturales 2. Guarda tu archivo como: A16B6_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

42 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza una consulta acerca del ecosistema de un bosque Con los datos: Descripción Plantas Animales Clima Lugares donde se encuentran 2. Guarda tu archivo como: A17B6_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

43 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza una consulta acerca del ecosistema de la selva tropical Con los datos: Descripción Plantas Animales Clima Lugares donde se encuentran 2. Guarda tu archivo como: A18B6_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo. FIN DEL BLOQUE VI: ESTABLECES LA IMPORTANCIA DE LAS REGIONES Y RECURSOS NATURALES

44 RESEÑA DEL BLOQUE VII: ANALIZAS LA ESTRUCTURA Y EL DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICO DE LA POBLACIÓN INTRODUCCIÓN AL BLOQUE En este bloque identificarás y harás uso de los indicadores que te permiten describir la conformación de la población humana y el desarrollo económico, así analizarás los principales problemas socioeconómicos del mundo y del país, tomando en consideración la descripción de los elementos constitutivos del Estado y los cambios sociales, económicos y políticos que se presentan en nuestro país y en el mundo a fin de despertar una actitud crítica, ante la organización económico-política mundial actual Podrás aprender más sobre este bloque en tu Manual Teórico-Práctico...

45 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL BLOQUE VII Para evaluar y acreditar tu aprendizaje como alumno relativo a este bloque, se te pide que realices las tres actividades de aprendizaje indicadas abajo y en esta bloque hay examen parcial. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente las tres actividades de aprendizaje después de haberlas realizado. Para acreditar este bloque tienes que enviar al docente el examen parcial después de haberlo realizado.

46 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19: Video Ve el video de Población humana En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza la siguiente actividad: Realiza un resumen del video: Población humana 2. Guarda tu archivo como: A19B7_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

47 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 20: En un documento Word copia o escribe la actividad y envía tus respuestas vía electrónica. INSTRUCCIONES: 1. Realiza un cuadro comparativo a cerca de las diferencias de los países desarrollados y los países no desarrollados 2. Guarda tu archivo como: A20B7_Apellidos 3. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

48 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 21: foro Tu participación en línea es importante. 1. El trabajo consiste en que participes en el foro Población Mundial 2. Para la participación en línea, deberá leer el Bloque VII 3. Al final de cada foro sube tu escrito de evidencia de trabajo en Word, que complementa la participación en foro. La extensión es de una o dos cuartillas. Para hacer este escrito te podrás ayudar en las siguientes preguntas: Qué aprendí de esta sesión? Cuál ha sido mi participación en el foro y qué voy a hacer para mejorarla? Cuáles son los conceptos importantes de esta sesión? 4. Guarda tu archivo como: A21B7_Apellidos 5. Sube el archivo en plataforma En la parte inferior encontrarás un campo para subir tu archivo.

49 EJEMPLO DEL EXAMEN PARCIAL QUE PRESENTARÁS: Para que conozcas el tipo de preguntas que se te hacen en el examen parcial de este bloque, se te pide que realices el ejemplo correspondiente. AHORA VE A LA PÁGINA EN LÍNEA QUE CORRESPONDE AL EXAMEN PARCIAL DEL BLOQUE VII: ANALIZAS LA ESTRUCTURA Y EL DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICO DE LA POBLACIÓN (ESTE PARCIAL SE EVALUARAN EL BLOQUE V, VI y VII ) FIN DEL BLOQUE VII: ANALIZAS LA ESTRUCTURA Y EL DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICO DE LA POBLACIÓN

50 FIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA A partir de este momento, haz concluido tu proceso de aprendizaje de esta asignatura. Verifica que tu calificación final de esta asignatura es producto de haber realizado las 21 actividades de aprendizaje y los 03 exámenes parciales que son obligatorios para acreditar la asignatura. Y después de haber recibido del docente la calificación final que acredita que aprobaste la asignatura, la debiste haber impreso y guardado en tu archivo personal. Tu proceso de aprendizaje nunca termina, por ello, cuando puedas vuelve a leer los documentos que te han sido proporcionados: 1. Esta Guía de aprendizaje del alumno en línea 2. Manual teórico-práctico de la asignatura

51 FUENTES DE CONSULTA BÁSICA: ESCOBAR MUÑOZ, A. Geografía. Enfoque por competencias México: Mc Graw Hill QUIROGA VENEGAS, L. & ACOSTA MILIÁN, G. (2013). Geografía. México: St. Editorial VALDEZ CERVANTES, C. Zúñiga Magaña M. (2011) Geografía, Enfoque por competencias. Santillana bachillerato. México. COMPLEMENTARIA: AYLLÓN, M. (2008). Geografía para bachillerato. México: Trillas QUIROGA VENEGAS, L. & Acosta Milián, G. (2010). Geografía para preparatoria. El mundo en que vivimos. México: St editorial ROJAS ORTEGA, L. (2007). Geografía. México: Thompson SÁMANO, C. (2007). Geografía. México: Santillana ELECTRÓNICA: