Evaluación n Global y Reconocimiento del Programa de Doctorado: Certificado-Diploma de Estudios Avanzados

Transcripción

1 Evaluación n Global y Reconocimiento del Programa de Doctorado: Certificado-Diploma de Estudios Avanzados Daniel Holgado Ramos Departamento de Psicología a Social Universidad de Sevilla 15 de febrero de 2010

2 Trayectoria de formación n e investigación Periodo de docencia: proyectos y trabajos de investigación. n. Competencias adquiridas. Periodo de investigación: n: Preparación comunitaria y trabajo social en salud. Líneas de investigación. n.

3 Seminarios de formación Psicología a social de la salud. Salud comunitaria. Los Medios de Comunicación n de Masas. Dimensiones psicosociales y métodos de investigación. n. Análisis prospectivo de la psicología a social: aspectos básicos b y áreas de intervención. n. Introducción n al análisis de datos categóricos mediante herramientas informáticas Periodo de docencia

4 Astigi Proyecto de prevención n de drogas en centros educativos en Écija Implementación n conjunta de 4 programas educativos en 12 centros educativos en Écija. Evaluación n longitudinal de las actitudes y el consumo de drogas en población n escolar. Colaboración n con actores clave. Sistematización n de la práctica profesional. Difusión n de buenas prácticas de intervención Periodo de docencia

5 Astigi La potenciación n comunitaria en la mejora de la implementación n de programas: un estudio de caso de prevención n en el ámbito educativo Revisión n teórica de evaluación, potenciación n y mejora de la implementación. n. Descripción n del proceso de evaluación n formativa del proyecto de implementación n de programas de prevención. n. Periodo de docencia

6 Astigi Proyecto de mejora de la implementación n de tres programas de prevención n del consumo y abuso de drogas en el ámbito educativo: diseño de estrategias de aplicación n y evaluación Revisión n teórica de la transferencia tecnológica, conexión n ciencia-pr práctica y aplicación n de programas. Conjunto de estrategias de mejora de aplicación n de programas educativos de prevención n del consumo y abuso de drogas. Herramientas accesibles a diferentes profesionales y aplicables en diferentes contextos. Periodo de docencia

7 Evaluación n del programa Ciudades ante la droga Aplicación n en el ámbito regional de programas comunitarios de prevención n del consumo y abuso de drogas. Visitas a cada una de las localidades de aplicación n de los programas en la provincia de Sevilla. Blog y lista de correo: intercambio y comunicación n entre profesionales. Detección n de necesidades de aplicación n y asistencia técnica. t Periodo de docencia

8 Ciudades ante las drogas Colaboración n e intercambio entre profesionales: Una Aproximación Histórica al Análisis Estructural de los Grupos: De la Dinámica Grupal a las Tendencias Actuales Revisión n de la evolución n histórica en el estudio estructural de los grupos. Análisis de redes sociales. Evaluación n de las redes de contactos e intercambios entre los profesionales implicados en la aplicación n del programa. Periodo de docencia

9 Ciudades ante las drogas Creación n de un Weblog como herramienta de evaluación n formativa de un programa de prevención n comunitaria de consumo de drogas Revisión n de las funciones sociales de los nuevas tecnologías. Creación n de un blog como herramienta de evaluación del programa Ciudades ante las drogas. Intercambio y difusión n de buenas prácticas en la Red. Periodo de docencia

10 Competencias adquiridas e intereses de investigación Planificación n y diseño o de proyectos de investigación. n. Revisiones teóricas y búsqueda b de fuentes bibliográficas. Análisis e interpretación n de resultados. Utilización n de las nuevas tecnologías aplicadas a investigación n e intervención n comunitarias. Elaboración n de informes de resultados y trabajos de investigación. n. Periodo de docencia

11 Competencias adquiridas e intereses de investigación Comunidad, práctica y resultados de intervención. n. Brecha entre ciencia y práctica en intervención n social. Metodología a en intervención n comunitaria. Nuevas tecnologías y desarrollo comunitario. Periodo de docencia

12 Periodo de investigación Preparación n comunitaria y trabajo social en salud Proyecto de investigación: n: Modelo Comunidad-Pr Práctica- Resultados en el trabajo social en centros de atención n primaria: 1. Formación n y reflexión n en torno a la práctica de la intervención social 2. Evaluación n de la preparación n comunitaria y el rol de los trabajadores sociales 3. Potenciación n del rol de los trabajadores sociales en atención primaria Periodo de investigación

13 Periodo de investigación Tesina Preparación n comunitaria y contextos de intervención Preparación n de la comunidad para el cambio social Preparación n para el cambio terapéutico y desarrollo comunitario Orientado a problemas específicos de la comunidad Interacción n entre intervención n y comunidad Relacionado con la efectividad y el éxito de la implementación Periodo de investigación

14 Objetivos Contextos y perfiles de preparación comunitaria Objetivo: Realizar una aproximación n metodológica al diagnóstico de la preparación n comunitaria de diferentes contextos, partiendo de premisas teóricas previas: Aproximación n inductiva a la evaluación n de la preparación n comunitaria. Diagnóstico de diferentes contextos de preparación n comunitaria. Perfiles o constelaciones de dimensiones. Características comunitarias como base del modelo de preparación comunitaria. Periodo de investigación

15 Metodología Revisión n de instrumentos de evaluación n de la preparación n comunitaria Escala de 18 ítems sobre preparación n comunitaria: Evaluación n de necesidades, participación n comunitaria, implicación n de profesionales. Escala likert trabajadores sociales de atención n primaria en Andalucía a como informantes clave Consentimiento informado Periodo de investigación

16 Dimensiones de la escala de preparación n comunitaria Análisis factorial de componentes principales con rotación varimax Cuatro factores principales: Movilización n y participación n comunitaria Implicación n comunitaria del Centro de Salud Evaluación n de necesidades y ajuste de programas Implicación n comunitaria del trabajador social Periodo de investigación

17 Análisis de clúster y perfiles de preparación comunitaria Obtención n de perfiles de contextos en función n de las dimensiones evaluadas: 1. Contexto de enfoque técnicot cnico-asistencial. 2. Contexto de enfoque comunitario. 3. Contexto de perfil biomédico ,42 5,23 Movilización Comunitaria 7,25 6,73 3,09 3,26 Implicación del C.S. 7,42 5,25 4,77 Ajuste Comunitario Perfil 1 Perfil 2 Perfil 3 Periodo de investigación

18 Construcción n del modelo de preparación comunitaria. Aportaciones de la tesina Modelo de Preparación n Comunitaria: Evaluación lineal del contexto comunitario Ajuste de los resultados a un modelo teórico previo Evaluación n del contexto: Perfiles de preparación n para el cambio Creación n del modelo en función n de las características contextuales Revisión n crítica de un concepto teórico desde un punto de vista práctico. Compromiso entre teoría, práctica e investigación Periodo de investigación

19 Cambios basados en las recomendaciones del tribunal Concreción n del concepto y comparación n con conceptos similares. Autocrítica, tica, limitaciones y sugerencias futuras de investigación. n. Adaptación n a formato APA o formato solicitado por la revista de publicación. Perspectiva organizacional e individual en la evaluación n del concepto. Incluir la escala como apéndice. Periodo de investigación

20 Líneas futuras de investigación Relación n entre perfiles de preparación n comunitaria e indicadores comunitarios y de resultados. Relación n entre características comunitarias, rol y práctica profesional y resultados de la intervención. n. Contexto de intervención psicosocial en atención primaria en salud. Periodo de investigación