La Política. La Política Educativa hace de la calidad un propósito nacional y se propone:

Transcripción

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2 La Política La Política Educativa hace de la calidad un propósito nacional y se propone: Comprometer a toda la sociedad en la ejecución de un Plan Nacional de Mejoramiento de la Calidad de la Educación para cerrar brechas y generar prosperidad. Un Plan que contenga metas, acciones, recursos, responsabilidades, incentivos e indicadores de seguimiento y evaluación.

3 La Política Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.

4 Énfasis La Política, establece cinco énfasis en los cuales hay que trabajar para el mejoramiento de la calidad educativa: 1. Calidad 2. Primera infancia 3. Cerrar Brechas 4. Pertinencia - innovación 5. Modelo de Gestión. Estos énfasis se concretan en las apuestas del Plan Sectorial.

5 Retos y apuestas Para reducir las grandes brechas de inequidad y superar la pobreza, el principal reto que tiene Colombia es el mejoramiento de la calidad educativa, de manera que sea posible formar seres humanos íntegros, competentes y competitivos en un entorno globalizado. Esto sólo se supera con grandes apuestas:

6 Retos y apuestas: calidad Reto: Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles educativos. Incorporar innovación y nuevas tecnologías. Apuestas Acompañamiento a las Secretaría de educación en gestión de calidad Estrategia de regionalización para brindar asistencia técnica articulada a las SE garantizando pertinencia, responder a las necesidades de las regionales y articulación con la política local. Diseño de una batería de indicadores en los que se encuentra indicadores de calidad. Acompañamiento que articula los ejes de la política, para brindar asistencia técnica diferenciada a las 94 SE en el avance de sus planes de apoyo al mejoramiento. Fortalecimiento del uso del sistema de gestión de calidad (SIGCE) como herramienta que permite tener la información necesaria de calidad para la toma de decisiones hacia el mejoramiento.

7 Retos y apuestas: calidad Apuestas Fortalecimiento de las instituciones educativas: Acompañamiento diferencial Diseñar un Plan de acompañamiento a EE para el Mejoramiento de la Calidad con el uso de MTIC, a través de estrategias diferenciadas que incluya la atención a etnias, NEE y población en condición de vulnerabilidad. Acompañar a las IE de bajo logro en sus procesos de mejoramiento apoyándolos con un currículo básico, materiales didácticos Generar comunidades y redes de aprendizaje con instituciones de mejores logros, bajos logros y secretarías de educación: experiencias significativas. Diseñar procesos educativos para la diversidad cultural (proyectos para la educación rural, etnoeducativos, comunitarios y propios).

8 Retos y apuestas: calidad Apuestas Fortalecimiento de las instituciones educativas: Acompañamiento diferencial Sistema de evaluación y seguimiento a modelos educativos flexibles. Fortalecer y expandir las Competencias Ciudadanas y los Programas Transversales. Garantizar mayor tiempo en la escuela. Incorporar innovación y nuevas tecnologías en los procesos pedagógicos. Promover en el proceso de rendición de cuentas que realizan los EE, a la comunidad educativa, los aspectos referidos a calidad Diseño de un plan de incentivos de mejoramiento a la calidad educativa para las Instituciones educativas.

9 Retos y apuestas: calidad Apuestas Estudiantes Producción de material virtual y medios educativos para autoformación y evaluación de competencias básicas. Desarrollo de las Olimpiadas SABER. Implementación del Plan nacional de lectura y escritura. Fortalecimiento de las competencias básicas y ciudadanas.

10 Retos y apuestas: calidad Apuestas Docentes y directivos docentes: Formación, herramientas didácticas y evaluación para los educadores y agentes educativos: Emitir lineamientos de política de formación, definir perfiles de docentes. Implementar Plan masivo de formación virtual o presencial para mejorar sus competencias profesionales y básicas, con el apoyo del Sena y las Universidades. Acompañar procesos de mejoramiento de escuelas normales superiores y facultades de educación. Elaborar material virtual para apoyar el trabajo en el aula y la incorporación de estándares básicos. Implementar estrategias para que docentes y directivos docentes hagan un uso pedagógico de los resultados de las pruebas externas. Diseñar la evaluación de desempeño y análisis de los resultados.

11 Retos y apuestas: calidad Apuestas Estrategias de movilización y participación para la comunidad educativa Diseñar y difundir lineamientos y orientaciones para las secretarías de educación, los establecimientos y las familias. Implementar una estrategia masiva de comunicación con las familias y otros actores educativos. Promover la vinculación activa de la familia y otros agentes en las instancias de participación del sector educativo. Construir un documento CONPES que respalde las acciones y proyectos dirigidos a fortalecer las competencias ciudadanas, la convivencia y la paz.

12 Retos y apuestas: Innovación y pertinencia Retos: - Educar con pertinencia para la innovación y la productividad. - Consolidar el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. Apuestas Articular al SENA con el MEN para generar mediante los ciclos propedéuticos la transición de la educación Media a la Superior o a la Formación para el Trabajo. Fortalecer la relación de las IES con el sector productivo. Incrementar la participación de formación en carreras técnicas y tecnológicas. Fomentar el emprendimiento. Apoyar la internacionalización de las IES. Aumentar el número de doctores e investigadores para el país. Bilingüismo. Programa masivo virtual con el apoyo del Sena Formación de docentes.

13 Plan sectorial Construcción participativa de la Política Educativa - Movilización y consulta nacional. Metodología: Consulta a los actores sectoriales para que hagan sus propuestas y aportes y convocatoria a todos los actores sociales para que se vinculen en forma corresponsable al logro de sus metas. 7 encuentros regionales, con 5 mesas temáticas correspondientes a los énfasis de política (a partir del primer borrador del Plan Sectorial). Registro de propuestas y aportes de los participantes en una matriz que facilite su procesamiento y sistematización. Uso de nuevas tecnologías (web).

14 Plan sectorial Secretarías de Educación certificadas Medios de comunicación Institución Educativa Rectores, docentes y alumnos Padres de familia Sector empresarial Comunidad