GOBIERNO DE PUERTO RICO

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1 ANEJO 1 CALENDARIO DE FECHAS IMPORTANTES FECHA ACTIVIDAD PERSONA RESPONSABLE abril Redacción de la Propuesta de Recursos y Puestos Necesarios Director escolar de abril 8-11 mayo Consultas con las Comunidades Escolares Cotejo de Propuesta por Región educativa de mayo Ubicación de Excedentes 22 de mayo Ratificación de la Organización Escolar Secretaria Directores regionales Director Regional Secretaría Auxiliar de Recursos Humanos Director regional Secretaría Auxiliar de Recursos Humanos Director escolar Consejo Escolar 31 de mayo Entrega de la Organización Escolar Región Educativa Director escolar

2 ANEJO 2 PROGRAMA ESPECIAL DÍA ACTIVIDAD OBSERVACIONES Primer y Tercer viernes del mes Visita de padres, madres o encargados legales Los padres pueden visitar el plantel escolar para dar seguimiento al rendimiento académico de su hijo(a) Segundo viernes del mes El personal docente se reunirá por equipo. Evaluarán las intervenciones establecidas en el PCEA y discutirán aspectos que puedan afectar la cultura académica de la escuela. Tercer martes del mes Cuarto viernes del mes Período de salón hogar de 60 minutos. El director de la escuela se reunirá con su facultad. Trabajar temas transversales, proyectos especiales, organizaciones estudiantiles y atender las necesidades que puedan presentar los estudiantes. Informe de acciones en progreso, evaluación del PCEA y temas generales. De ser necesario, previa coordinación con el director escolar, se proveerá tiempo razonable al Delegado de Taller para orientación y divulgación de información a la facultad.

3 ANEJO 3 CANTIDAD DE ESTUDIANTES POR GRADO GRADOS MÍNIMO MÁXIMO Kínder Primero a tercero Cuarto a quinto Sexto a duodécimo 25 30

4 ANEJO 4 PROGRAMA DE ESTUDIO POR GRADO ESCOLAR GRADO MATERIA UNIDAD CRÉDITO Adquisición de la Lengua Lectoescritura Integración de contenidos: Español y Estudios Sociales 1 por grado PRIMERO A TERCERO Matemáticas 1 por grado Inglés 1 por grado CUARTO A QUINTO Ciencia Educación Física *Bellas Artes o *Salud Escolar Español Inglés Matemáticas Estudios Sociales Ciencias Educación Física, Bellas Artes o Salud Escolar 1 por grado 1 por grado o integrado 1 por grado 1 por grado 1 por grado 1 por grado 1 por grado 1 por grado

5 PROGRAMA DE ESTUDIO POR GRADO ESCOLAR PÁGINA 2 PROGRAMA DE ESTUDIO POR GRADO ESCOLAR GRADO MATERIA UNIDAD CRÉDITO Español 3 SEXTO A OCTAVO Inglés 3 Matemáticas 3 Estudios Sociales 3 Ciencias 3 Educación Física 1 Bellas Artes Salud Escolar Cursos vocacionales no ocupacionales: (Educación de Principios en Tecnologías, Educación para la Familia y el 1 Consumidor y Educación Agrícola, entre otros) Veinte horas por grado en Contacto Verde 0 Total unidades crédito 18 ½ ½

6 PROGRAMA DE ESTUDIO POR GRADO ESCOLAR PÁGINA 3 PROGRAMA DE ESTUDIO POR GRADO ESCOLAR GRADO MATERIA UNIDAD CRÉDITO Español 4 Inglés 4 Matemáticas 4 Estudios Sociales 4 Ciencias 4 Educación Física 1 Bellas Artes 1 Salud Escolar 1 NOVENO AL DUODÉCIMO Paternidad y Maternidad Responsable Electiva libre ½ ½ Veinte horas en horario no lectivo del Proyecto Aprendizaje en Servicio Comunitario Veinte horas por grado en Contacto Verde Veinte horas de experiencia ocupacional Prueba de Evaluación y Admisión Universitaria 0 Total unidades crédito *

7 ANEJO 5 PROPUESTA DE RECURSOS Y PUESTOS NECESARIOS AÑO ESCOLAR Escuela Código Distrito escolar Región educativa INFORMACIÓN GENERAL Zona Grados Nivel Dirección física Dirección postal Teléfonos Fax Acreditada por el Consejo General de Educación: Sí No En Proceso Organización: sencilla alterna Horario de clases: Clasificación de la escuela: Matrícula oficial agosto (M1): Matrícula actual: Nivel de pobreza de la escuela (número y por ciento): # %

8 PROPUESTA DE RECURSOS Y PUESTOS NECESARIOS AÑO ESCOLAR PÁGINA 2 CONSEJO ESCOLAR El consejo escolar ha sido constituido y certificado oficialmente por ICAAE: Sí No (Incluya copia de la certificación firmada) Certificamos haber analizado la propuesta de recursos y puestos necesarios para el año escolar Nombre Posición Firma Director ejecutivo Presidente Fecha en que se reunió el Consejo Escolar: Hora:

9 ANEJO 6 Grados PK - Regular K EE PK EE Total EE Total EE Total Gran total ANÁLISIS DE MATRÍCULA Y PLAZAS DE MAESTROS EXISTENTES Y NECESARIOS - ESTATALES Y FEDERALES Escuela: Nivel: Distrito: Región: Año Escolar: Cantidad de grupos (Año actual) (A) Matrícula activa (Año actual) (B) Posibles fracasos (Año actual) (C) Nuevos ingresos Próximo Año ( ) * (D) Matrícula Próximo Año (SUMAP) Cantidad de grupos Próximo Año Cantidad de maestros existentes permanentes Año Actual Cantidad de maestros existentes transitorios Año Actual **Total de maestros necesarios Próximo Año Estatales Federales Estatales Federales Estatales Federales Certifico correcto: Director de escuela Fecha: * Matrícula proyectada se indica en la columna D. Se obtiene con la fórmula D = Total de C + (Total de A en fila anterior Total de B en fila anterior). Se verificará por el Sistema de Información Estudiantil (SIE). ** Maestros necesarios para el próximo año escolar = a maestros existentes permanentes durante el presente año escolar maestros excedentes + maestros nuevos (transitorios o de nueva creación).

10 ANEJO 7 RESUMEN DEL PERSONAL DOCENTE ESTATAL Y FEDERAL NECESARIOS AÑO ESCOLAR Escuela: Nivel: Distrito escolar: Región educativa: Para uso del comité de la región educativa * Categoría del puesto Estatal Indicar Federal Puestos existentes Año Actual Puestos regulares a reducir Próximo Año Escolar ( ) ( ) Regular Transitorio Vacante Ocupado Puestos a añadir de nueva creación (Educ. Esp. y Ocup.) Próximo Año Escolar ( ) Justificación para solicitar puestos de nueva creación Próximo Año Escolar Total de puestos proyectados Próximo Año Escolar Autorización de la región Reducir Añadir Total de puestos autorizados Observaciones del director regional TOTAL * Incluir todas las categorías existentes en la escuela. Deberá traer lista de personal docente activo en la escuela. Certifico correcto: Cotejado por: Director de escuela Fecha Nombre y firma Puesto: Fecha del cotejo:

11 ANEJO 8 LISTA DEL PERSONAL DOCENTE QUE PIENSA RETIRARSE PARA EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR Escuela: Director: Distrito escolar: Región educativa: NOMBRE CATEGORÍA DEL PUESTO NÚMERO DE PUESTO FECHA EN QUE PIENSAS RETIRARSE MES DÍA AÑO Certifico correcto: Director de escuela Fecha

12 ANEJO 9 LISTA DE PERSONAL DOCENTE POR CATEGORÍA QUE PUEDAN ESTAR EN LICENCIA DURANTE EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR Escuela: Director: Distrito escolar: Región educativa: NOMBRE CATEGORÍA DEL PUESTO NÚMERO DE PUESTO FECHA EN QUE OBTUVO LA PERMANENCIA EN LA CATEGORÍA TIPO DE LICENCIA FECHA DE LA LICENCIA MES DÍA AÑO MES DÍA AÑO Certifico correcto: Director de escuela Fecha

13

14 ANEJO 10 LISTA DE PERSONAL DOCENTE POR CATEGORÍA QUE PUEDAN ESTAR EN LICENCIA DURANTE EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR NOMBRE CATEGORÍA DEL PUESTO NÚMERO DE PUESTO FECHA EN QUE OBTUVO LA PERMANENCIA EN LA CATEGORÍA TIPO DE LICENCIA FECHA DE LA LICENCIA MES DÍA AÑO MES DÍA AÑO Certifico correcto: Director de escuela Fecha

15 Secretaría Asociada de Educación Especial ANEJO 11 LISTA DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN LA ESCUELA GENERADAS EN EL SIE Secretaría Asociada de Educación Especial SOLICITUD DE PUESTO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE NUEVA CREACIÓN AÑO ESCOLAR Escuela: Distrito escolar: Región educativa: El maestro solicitado es para ofrecer servicios en la alternativa de: Salón recurso ( ) Salón a tiempo completo ( ) Especifique Comentarios: Nombre del estudiante en espera del servicio educativo Apellido paterno, apellido materno, nombre e inicial 1. Número de Sistema de Información (SIE) Número de registro (MIPE) Grado Fecha PEI Día/ Mes/ Año Observaciones *Certifico que la información anterior es correcta y que la escuela tiene las instalaciones físicas apropiadas para atender a los estudiantes. Director de escuela Fecha VALIDACIÓN *Certifico que la información ofrecida en esta solicitud ha sido validada y es correcta. Certifico, además, que en este distrito no existe otro maestro de Educación Especial que pueda atender a estos estudiantes. Facilitador de educación especial en el Fecha Director de la región educativa Fecha distrito escolar o ayudante especial

16 ANEJO 12 Secretaría Asociada de Educación Especial PLANILLA DE LA MATRÍCULA ATENDIDA POR EL MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO ESCOLAR Escuela: Distrito escolar: Municipio: Director de escuela: Teléfono: Fax: Nombre del maestro: Preparación académica: Nombre de estudiantes servidos Número del Sistema de Información Estudiantil (SIE) Número de registro (MIPE) Grado Alternativa de ubicación Si este recurso es compartido con otra escuela, indique el nombre de la misma. Nota: Este documento es adicional a la Planilla de Información de la Escuela. Certifico correcto: Director de escuela Fecha

17 ANEJO 13 Secretaría Asociada de Educación Especial PLANILLA DE INFORMACIÓN DE LA ESCUELA AÑO ESCOLAR Escuela: Director de escuela: Teléfonos: Fax: Distrito escolar: Región educativa: Municipio escolar: MATRÍCULA SERVIDA I. Indique los recursos de Educación Especial que tiene asignada la escuela en este momento para atender la matrícula de educación especial: Nombre del maestro Alternativa de ubicación * Estudiantes servidos con PEI Si es un recurso compartido con otra escuela, indique el nombre de la misma * * * * *Leyenda - Estos estudiantes tienen PEI. - Estos estudiantes reciben servicios y otros maestros no los tienen repetidos. - La suma de esta matrícula debe totalizar la matrícula servida en su escuela. RECURSOS SOLICITADOS II. Indique los puestos solicitados y la matrícula que atenderán: Indique el recurso que está solicitando Alternativa de ubicación Estudiantes servidos con PEI, sin atender ** Si es un recurso que se va a compartir con otra escuela indique el nombre de la misma ** ** **Leyenda - Estos estudiantes no están recibiendo servicios por un maestro de educación especial actualmente. - La suma es igual a los estudiantes elegibles al servicio de educación especial sin atender. - Debe indicar la información de cada estudiante en la justificación de la plaza del formulario de solicitud de plazas. Certifico correcto: Director de escuela Fecha

18 ANEJO 14 Secretaría Asociada de Educación Especial SOLICITUD DE PUESTO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA DE NUEVA CREACIÓN AÑO ESCOLAR INSTRUCCIONES GENERALES: 1. La solicitud debe ser completada correctamente en todas sus partes, incluidos los formularios Programa de Trabajo del Maestro de Educación Física Adaptada (EFA) (esto aplica a todos los maestros de EFA asignados al distrito) y Lista de los estudiantes atendidos por el maestro de Educación Física Adaptada. 2. Completar una Solicitud de Puesto de Maestro de Educación Física Adaptada de Nueva Creación por cada puesto necesario. 3. Esta solicitud será canalizada por la región educativa y el Centro de Servicios de Educación Especial (según la región que corresponda). 4. La certificación de validación implica que el funcionario que firma ha verificado la información, los PEI y el uso de los recursos a nivel de distrito. Los PEI deben estar disponibles para la revisión correspondiente. 5. Las solicitudes con falta de información o falta de planillas no pueden ser evaluadas. Las mismas serán devueltas. NOTA IMPORTANTE: Para solicitar un puesto de maestro de Educación Especial de nueva creación deben llenar el formulario diseñado para el mismo.

19 Secretaría Asociada de Educación Especial ANEJO 15 SOLICITUD DE PUESTO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA DE NUEVA CREACIÓN AÑO ESCOLAR Escuela: Distrito escolar: Municipio: Región educativa: Nombre del estudiante en espera de servicios educativos Apellido paterno, apellido materno, nombre e inicial 1. Número del Sistema de Información Estudiantil (SIE) Número de registro (MIPE) Grado Alternativa recomendada Fecha PEI Día / Mes / Año *Certifico que la información anterior es correcta y que estos estudiantes requieren y tienen indicado en el PEI el servicio de Educación Física Adaptada (EFA). Director de escuelas Fecha VALIDACIÓN *Certifico que la información ofrecida ha sido validada. Certifico, además, que en este distrito no existe otro maestro de Educación Física Adaptada que pueda atender estos estudiantes. Facilitador de educación especial Fecha Director de la región educativa Fecha Director del Centro de Servicios de EE Fecha o ayudante especial Observación: Incluir Programa de Trabajo del Maestro de EFA del distrito y del puesto solicitado.

20 ANEJO 16 Secretaría Asociada de Educación Especial PROGRAMA DE TRABAJO DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA AÑO ESCOLAR Escuela (sede): Distrito escolar: Director de escuela: Región educativa: Nombre del maestro de EFA: Lunes Horario Cantidad de estudiantes Discapacidad por la cual recibe servicios EFA Escuela y director Martes Miércoles Jueves Viernes Firma del director de escuela Firma del maestro EFA Fecha NOTA IMPORTANTE: Este documento debe indicar nombre de estudiantes en el formulario de LISTA DE LOS ESTUDIANTES ATENDIDOS POR EL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA que se incluye.

21 ANEJO 17 Secretaría Asociada de Educación Especial LISTA DE LOS ESTUDIANTES ATENDIDOS POR EL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA AÑO ESCOLAR Escuela: Distrito escolar: Director de escuela: Región educativa: Municipio: Nombre del maestro de EFA: NOMBRE Y APELLIDOS NÚMERO DE REGISTRO (MIPE) DISCAPACIDAD POR LA CUAL RECIBE SERVICIOS EFA EDAD GRADO RIO Firma del director de escuela Firma del maestro Fecha

22 ANEJO 18 Escuela: Distrito escolar: Municipio: Región educativa: Año Escolar: PROGRAMA DE LOS MAESTROS RECURSOS QUE ATIENDEN DURANTE LA SEMANA DIFERENTES GRUPOS POR DÍA NIVEL ELEMENTAL (Arte, Música, Teatro, Danza y Movimiento Corporal, Educación Física, Salud, Título I, Biblioteca) (Los maestros que atienden todos los días de la semana los mismos 5 grupos no se incluyen en este formulario, se incluyen en el formulario Programa Personal Docente) NOMBRE DEL MAESTRO DIAS GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO Lunes Martes Miércoles Materia Plaza Jueves Viernes Lunes Martes Miércoles Materia Plaza Jueves Viernes Lunes Martes Miércoles Materia Plaza Jueves Viernes Lunes Martes Miércoles Materia Plaza Jueves Viernes Lunes Martes Miércoles Materia Plaza Jueves Viernes OBSERVACIONES Director de escuela:

23 ANEJO 19 ORGANIZACIÓN ESCOLAR NIVEL SECUNDARIO AÑO ESCOLAR Escuela: Distrito escolar: Región educativa: Municipio: Tipo de organización: Sencilla Alterna Firmas: Presentado: Director de escuela Matrícula activa mayo 2016: F M T Nivel: Intermedio Int. Ocupacional Superior Superior ocupacional Cotejado: Ayudante especial a cargo de los distritos Núm. de Plaza Nombre del maestro Materia Aprobado: Director regional o su representante autorizado PROGRAMA DEL PERSONAL DOCENTE Y PARAPROFESIONALES Asignatura o actividad por periodo Matrícula por periodo Núm. Salón Hora Total

24 ORGANIZACIÓN ESCOLAR NIVEL SECUNDARIO, AÑO ESCOLAR PÁGINA 2 PROGRAMA DEL PERSONAL DOCENTE Y DEL PARAPROFESIONALES Núm. Plaza Nombre del maestro Materia Asignatura o actividad por periodo Hora Núm. Salón Matrícula por periodo Total

25 ANEJO 20 ORGANIZACIÓN ESCOLAR NIVEL ELEMENTAL AÑO ESCOLAR Escuela: Tipo de organización: Sencilla Alterna Matrícula activa mayo (año actual): F M T Distrito escolar: Región educativa: Municipio: Firmas: Presentado: Director de escuela Firma presidente del consejo Cotejado: Ayudante especial a cargo de los distritos Aprobado: Director regional o su representante autorizado Núm. plaza Nombre del maestro Materia PROGRAMA DEL PERSONAL DOCENTE Y PARAPROFESIONALES Asignatura o actividad por periodo Matrícula por periodo Núm. Salón Hora Total

26 ORGANIZACIÓN ESCOLAR NIVEL ELEMENTAL, AÑO ESCOLAR PÁGINA 2 PROGRAMA DEL PERSONAL DOCENTE Y PARAPROFESIONALES Núm. de plaza Nombre del maestro Materia Asignatura o actividad por periodo Hora Núm. Salón Matrícula por periodo Total

27 ANEJO 21 Escuela: Distrito escolar: Municipio: Región educativa: PROGRAMA DEL PERIODO DE BELLAS ARTES, EDUCACIÓN FÍSICA POR SALÓN HOGAR NIVEL ELEMENTAL AÑO ESCOLAR (Recursos de: Arte, Teatro, Danza y Movimiento Corporal, Música, Salud, Educación Física, Destrezas Bibliotecarias) Salón hogar Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO ASIGNATURA MAESTRO * Este periodo puede convertirse en la capacitación profesional del maestro regular a cargo del salón hogar. El mismo puede ser todos los días a la misma hora, pero en algunos grupos el horario puede ser diferente cada día, dependiendo de la disponibilidad de los recursos. Director de escuela EJEMPLO: SALÓN HOGAR K-AM LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:00-9:30 a. m. 10:00-10:30 a. m. 9:00-9:30 a. m. 10:00-10:30 a. m. 9:00-9:30 a. m. ASIGNATURA ARTE ED. FÍSICA ARTE ED. FÍSICA DEST. BIBLIO. MAESTRO SRA. RIVERA SR. MATOS SRA. RIVERA SR. MATOS SRTA. PÉREZ

28 ANEJO 22 ORGANIZACIÓN ESCOLAR Distrito escolar: Municipio: Nivel Director de escuela AYUDANTE ESPECIAL A CARGO DE LOS DISTRITOS Escuela Región educativa: Año escolar: Fecha Aprobado por: Tipo de organización: Presidente del Consejo Escolar 8:00 A. M. Asignaturas Maestro 9:00 A. M. Asignaturas Maestro 10:00 A. M. Asignaturas Maestro 11:00 A. M. Asignaturas Maestro 12:00 M. D. Asignaturas Maestro 1:00 P. M. Asignaturas Maestro 2:00 P. M. Asignaturas Maestro 3:00 P. M. Asignaturas Maestro Director regional PROGRAMA DE ESTUDIANTES GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5 GRUPO 6 GRUPO 7 GRUPO 8 GRUPO 9 GRUPO 10

29 ANEJO 23 APROBACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR AÑO ESCOLAR MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR NOMBRE POSICIÓN FIRMA Certifico correcto: Director Fecha Sello de la escuela

30 ANEJO 24 RATIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR POR LA FACULTAD - AÑO Región educativa: Distrito escolar: Escuela: Director: NOMBRE DEL MAESTRO POSICIÓN FIRMA Certifico correcto: Director de escuela Fecha

31 ANEJO 25 ORGANIZACIÓN ESCOLAR PLAN ALTERNO PARA OCASIONES ESPECIALES AÑO ESCOLAR Escuela: Municipio: Distrito escolar: Región educativa: 1. Reuniones de una (1) hora (equipo de maestros director con la facultad) Horario especial Sección Minutos 2. Reuniones profesionales (mediodía). Autorizado por el director de la región educativa. 3. Maestros ausentes (estrategia que se utiliza para atender a los estudiantes) Se preparará el horario que se utilizará para las ocasiones especiales, tales como: -Reuniones profesionales -Orientaciones generales -Actividades cocurriculares -Programa de medición -Fenómenos atmosféricos -Ausencias de maestros y otros Certifico correcto: Director de escuela

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