CURSO APLICACIONES DEL COACHING MGN-RHH-CH2-000 EECP CAMPUS VIRTUAL APLICACIONES DEL COACHING CURSO ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

Transcripción

1 CURSO APLICACIONES DEL COACHING MGN-RHH-CH ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL EECP CAMPUS VIRTUAL CURSO APLICACIONES DEL COACHING Ficha Técnica del Programa CH2

2 Mejora del Rendimiento FORMACIÓN Y CURSOS ON LINE es el Campus Virtual de la ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (EECP) Escuela Europea de Cualificación Profesional se crea en 2015 por un Equipo de Consultores y Profesionales expertos en la Formación Empresarial y Formación Continuada, para aportar su conocimiento y experiencia en los nuevos modelos pedagógicos y el diseño de didácticas formativas innovadoras. Nuestro foco docente pone especial atención en aquellos profesionales y estudiantes interesados en su desarrollo y cualificación profesional mediante las últimas tendencias y metodologías de aprendizaje. EECP ofrece una formación activa, eminentemente práctica y apoyada en la experiencia del Claustro Docente. Nuestro reto es formar a profesionales del futuro, jóvenes comprometidos con una sociedad marcada por valores sociales más equitativos, más participativos y sobre todo comprometidos con una sociedad más sostenible. 1 Quiénes somos?

3 Por quéapostar por Qué nos diferencia? Todos nuestros procesos, metodologías y herramientas están concebidas, dirigidas y desarrolladas para el aprendizaje on-line. Dicha especialización nos atribuye un alto grado de eficiencia, única en el mercado, tanto para la realización de Cursos, Especializaciones o Master. Métodos y modelos de trabajo, productos y herramientas propios y exclusivos que permiten trabajar con un alto grado de eficiencia y rentabilidad. FORMACIÓN Y CURSOS ON LINE.COM 2 Qué nos hace diferentes?

4 Nuestra metodología Nuestra Metodología se basa en una adecuada aplicación de las diferentes herramientas de formación adaptadas a las necesidades de los alumnos. Sigue los principios de Active Learning System (ALS), Practicar, Practicar y Practicar. Aprendemos el 20% de lo que oímos, el 30% de lo que vemos, el 50% de lo que vemos y oímos simultáneamente, y aprendemos el 80% de lo que experimentamos y descubrimos por nosotros mismos. La metodología Active Learning System permite un aprendizaje activo en el que el papel principal es asumido por el alumno, quien construye el conocimiento a partir de unas pautas, actividades o escenarios diseñados por el Equipo Docente. 3 Nuestro Método

5 Active Learning System La metodología Active Learning System permite un aprendizaje activo en el queel papel principal es asumido por el alumno, quien construye el conocimiento a partir de unas pautas, actividades o escenarios diseñados por el Equipo Docente. La metodología Active Learning System permite que el alumno: 4 1.Se convierta en responsable de su propio aprendizaje, que desarrolle habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de la información, asumiendo un papel prioritario en la construcción del conocimiento. 2.Permite que el alumno, participe en actividades colaborativas que permitan el intercambio de experiencias y opiniones con el resto de alumnos 3.Permite que el alumno; se comprometa en los procesos de reflexión sobre lo que hace, cómo lo hace y que resultados logra, proponiendo acciones concretas para la mejora 4.Permite que el alumno; tome contacto con su entorno para intervenir social y profesionalmente en él, a través de actividades como trabajar en proyectos, estudiar casos y proponer solución a los problemas propuestos 5.Permite que el alumno; desarrolle la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas profesionales y capacidad de autoevaluación.

6 CURSO DE ESPECIALIZACION APLICACIONES DEL COACHING 5

7 El CURSO APLICACIONES DEL COACHING, pertenece a la ESPECIALIZACION EN COACHING, y se compone de 4 Unidades de Cualificación Profesional (UCP)con un total de 100 horas lectivas. Las UCPs que componen este curso son: UCP1 COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL: INDIVIDUAL Y GRUPAL UCP2 COACHING PERSONAL UCP3 COACHING Y DEPORTE: PSICOLOGÍA DEPORTIVA UCP4 OTRAS APLICACIONES: COACHING PARA LA SALUD, PARA LA EMPLEABILIDAD, INFANTIL-ADOLESCENTE 6

8 UCP 1. COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL (INDIVIDUAL O GRUPAL) APARTADO 1. EL COACHING EN LAS EMPRESAS. Coaching y Empresa Empresa y Coaching. Técnicas de Coaching en las organizaciones. Evaluación del impacto del Coaching en las organizaciones: el ROI o retorno de la inversión. APARTADO 2. COACHING EJECUTIVO. Definición. Características. Clientes. Propósitos. Objetivos. Ventajas. Tipos. Qués se hace en Coaching Ejecutivo. Requisitos Estratégicos para llver a cabo un Plan de Coaching Ejecutivo. APARTADO 3. COACHING EMPRESARIAL. Definición. Carácterísticas. Objetivos. Ventajas. Diferencias entre Coaching Ejecutivo y Empresarial. Ejercicio del Coaching y desarrollo de competenciasinternas competitivas. Técnicas de Coaching Empresarial para incrementar la motivación y el rendimiento de los equipos. APARTADO 4. COACHING INDIVIDUAL Y GRUPAL : COACHING DE EQUIPOS. Características y Diferencias entre Coaching Individual y Grupal. Cuándo usar cada modalidad?. El Coaching de Equipos como variante que trasciende y supera al Coaching Grupal. Evaluación del impacto y eficacia del Coaching Grupal: utilidad e interés. APARTADO(S) FINAL(ES). RESUMEN Y CONCLUSIONES, ANEXOS, LECTURAS 7

9 UCP 2. COACHING PERSONAL APARTADO 1. COACHING PERSONAL: PUNTOS CLAVE Historia y Definición. Objetivos del Coaching Personal. Fases. El rol del coach. Para quése demanda Coaching Personal?. Beneficios del Coaching Personal. Ámbitos y Aplicaciones del Coaching Personal. Aplicación del Coaching Personal al Profesional. APARTADO 2. METODOLOGÍAS EN COACHING PERSONAL. Las preguntas en Coaching Personal. Coaching Coactivo. Principales técnicas y metodologías: Creación Sanadora, Afrontamiento del Duelo, Relato de Vida APARTADO 3. METODOLOGÍAS DE APOYO EN COACHING PERSONAL. Mindfullness y Meditación. El Canto: Coaching de la Voz. Coaching Jinpa. Escucha Activa, Visualizaciones, Línea de Vida. APARTADO 4. EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN COACHING PERSONAL. APARTADO(S) FINAL(ES). RESUMEN Y CONCLUSIONES, ANEXOS, LECTURAS 8

10 UCP 3. COACHING Y DEPORTE: PSICOLOGÍA DEPORTIVA APARTADO 1. DEPORTE, PSICOLOGÍA Y COACHING. El Deporte: Beneficios y Riesgos de la práctica deportiva. Coaching Deportivo como Psicología del Deporte. Coach deportivo versus Entrenador deportivo. Psicología del Deporte versus Coaching de Empresa. Coaching, Deporte y Salud: FittnessCoaching. APARTADO 2. PSICOLOGÍA DEL DEPORTE. Introducción. Definiciones. De quése ocupa la Psicología del Deporte. Desarrollo histórico. Psicología del Deporte en España. Investigación y práctica en Psicología del Deporte. APARTADO 3. EL PSICÓLOGO DEL DEPORTE. El rol del psicólogo del deporte. Funciones. Ámbitos de actuación. Formación Acreditación. APARTADO 4. MÉTODOS Y TECNICAS DEL PSICÓLOGO DL DEPORTE. Habilidades a fortalecer. Herramientas y técnicas: Visualización, Relajación, Autoconocimiento, Reestructuración cognitiva, Establecimiento de objetivos y programación de la actividad deportiva, En quédebe ayudar el coach al entrenador?: Mejora de las habilidades psicológicas de los entrenadores. APARTADO(S) FINAL(ES). RESUMEN Y CONCLUSIONES, ANEXOS, LECTURAS 9

11 UCP 4. OTRAS APLICACIONES DEL COACHING APARTADO 1. COACHING PARA LA EMPLEABILIDAD. Definición. Supuestos y Objetivos. Porquése demanda este tipo de Coaching?. Ámbitos de aplicación. Beneficios de este tipo de Coaching. Relaciones entre Coaching para la Empleabilidad y Orientación profesional. APARTADO 2. COACHING PARA LA SALUD. Definición. Supuestos y Objetivos. Rol del coach. Tipo de clientes y coachees: porquése demanda este tipo de Coaching?. Ámbitos de aplicación. Principales metodologías y técnicas utilizadas. Experiencias prácticas. Coaching para la Salud y Dietas. APARTADO 3. COACHING INFANTIL-ADOLESCENTE. Definición. Supuestos y Objetivos. Rol del coach. Porquése demanda este tipo de Coaching?. Ámbitos de aplicación: Coaching Infantil-Adolescente, Coaching Familiar y Escuelas de Padres. APARTADO 4. OTRAS APLICACIONES. Autocoaching. Coaching para Equipos Comerciales y Equipos de Venta. Coaching Tecnológico : Definiciones. Supuestos y Objetivos. Rol del coach. Porquése demanda este tipo de Coaching?. APARTADO(S) FINAL(ES). RESUMEN Y CONCLUSIONES, ANEXOS, LECTURAS 7

12 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Con el curso APLICACIONES DEL COACHING el alumno aprenderá: 1. Que caracteriza al Coaching Ejecutivo y quélo diferencia del Empresarial, tanto en sus modalidades individual o colectivo / grupal. 2. Los principios y metodologías esenciales que permiten trabajar en Coaching Personal. 3. De quémodo se aplica el Coaching en el ámbito deportivo, desde los presupuestos y la investigación de la Psicología del Deporte. 4. Cómo se puede aplicar el Coaching en el mundo laboral y del emprendimiento, de la Salud, de las relaciones entre padres e hijos, en el ámbito tecnológico y de la promoción de equipos comeciales, etc.. 8

13 METODOLOGIA Y EVALUACION Al matricularse en este curso, los alumnos acceden a: TEST EVALUACION PREVIA. Con el fin de evaluar los conocimientos previos que aporta el alumno CONTENIDOS. Modelos conceptuales sobre los que se construye los aprendizajes CASOS DE ENTRENAMIENTO. Con el fin de aplicar y entrenar los conocimientos adquiridos TRABAJO EN GRUPO Y FOROS DE DEBATE. En ellos el profesor plantea situaciones e interrogantes que debe resolver los alumnos mediante al aprendizaje colaborativo y uso de foros CASO FINAL DE EVALUACION. Mediante el método del caso, al alumno debe dar respuesta vinculadas a los conocimientos adquiridos TEST EVALUACION FINAL. Para evaluar lo aprendido en el curso y certificar los aprendizajes CERTIFICACION. Los alumnos que superen los aprendizajes recibe una certificación del Curso correspondiente. 10

14 PERFIL DEL ESTUDIANTE Y PROCESO DE ADMISION El perfil ideal de estudiantes para este curso es: Profesionales y estudiantes interesados en profundizar en los modelos de Dirección de Personas basados en la práctica y teoría del COACHING. Gestores con responsabilidades de Dirección de Recursos Humanos Empresarios y profesionales con acreditada experiencia en funciones de coordinación y dirección de equipos REQUISITOS Y PROCESO DE ADMISION El Programa cuenta con un número limitado de plazas. De esta forma promovemos el contacto personalizado entre alumno y profesor, de tal forma que cada profesor se convierte en un mentor con un trato directo y cercano. PREINSCRIPCION: El periodo de preinscripción está abierto hasta una semana antes de comenzar. Durante este plazo puedes reservar y garantizar tu plaza en el programa y si lo reservas antes de 15 días del comienzo del programa, además conseguirás un 10% de descuento. MATRICULA. El plazo para realizar la matricula termina el día anterior al comienzo del programa REQUISITOS DE ADMISION: Presentación del expediente académico y/o certificado de experiencia profesional. Aportar toda la documentación solicitada por EECP. 11

15 1 Rellenar y enviar Solicitud de Admisión Online En la Solicitud de Admisión deberás rellenar tus datos personales y adjuntar la documentación necesaria para evaluar el cumplimiento de los requisitos de admisión. La documentación: Datos personales y académicos Curriculum Vitae. Carta de presentación al Director del programa, donde expones tus motivaciones e intereses para realizar el programa 2 Formalización de la matrícula En caso de ser admitido, recibirás un comunicado por escrito confirmando tu plaza y facilitándote toda la información necesaria para formalizar el pago de alumno. El plazo para efectuar los trámites es de 10 días naturales. Formalización de la matrícula: supone formalización de derechos de matrícula junto con el contrato 12