UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA ESTRUCTURA PARA UNA TESIS Agosto 2008 Dirección electrónica Teléfonos: ext

2 ESTRUCTURA PARA UNA TESIS La tesis es un documento formal de tipo académico que implica un proceso metodológico, riguroso de investigación cualitativa y/o cuantitativa, donde el sustentante presenta los resultados de manera extensa y profunda. La tesis es solicitada para la obtención del grado de licenciatura o postgrado. (Liga) Elementos a considerar en una tesis. Contenido Descripción Criterios de calidad SECCIÓN PRELIMINAR Nombre de la institución. Se detalla el nombre de la Universidad, facultad y carrera de la que egresa el alumno Título de la tesis Autor(es) Representa la esencia de la Normalmente se determina el nombre de manera definitiva al término de la investigación, cuando ya se conocen los resultados y se le puede dar un nombre representativo y atractivo. Se menciona primero el investigador que aportó más a la investigación y así sucesivamente. Se debe mencionar el director de la tesis y los asesores, indicando sus respectivos puestos o Debe contener menos de 20 palabras, ser atractivo para los lectores y tener relación con el problema, objetivos e hipótesis. Tanto el director de tesis como los asesores son asignados por las autoridades universitarias de cada escuela o facultad. cargos dentro de la institución Fecha y lugar Fecha y lugar en que se presenta la tesis Todos los aspectos anteriores mencionados corresponden a la carátula del informe de la investigación (tesis) (liga) Resumen Palabras claves Debe mostrar los objetivos principales de la investigación, describir los métodos de forma breve, resumir los resultados y enunciar las conclusiones principales. Son términos que tienen que ver con la esencia de la Se utilizan con fines de clasificación para que los trabajos se puedan incorporar en una base de datos y de esa manera facilitar su búsqueda. Ejemplo de resumen (Liga) Opcional, según los lineamientos de cada escuela. Se solicita en español y/o inglés. De una a cinco palabras claves. Índice numerado Se identifican las diferentes secciones de la tesis y se desglosan cada una de éstas. Debe de contener los capítulos y el índice de tablas, figuras y anexos. 1

3 CUERPO DE LA TESIS 1.1 Introducción I. El problema. Introduce a la problemática analizada y da una panorámica de lo que presenta la tesis La introducción debe responder a las preguntas Qué se investigó? Y Para qué se investigó? 1.2 Descripción del problema 1.3 Definición del problema Precisa la situación problemática con un análisis de información, que demuestre la problemática real. Termina con una oración de transición hacia la formulación del problema. La formulación del problema en sí puede ser enunciada como aseveración o pregunta. Debe contener referentes empíricos sobre la realidad de la situación problemática de tal manera que realmente sea un problema y no una suposición ficticia. De ser posible deberá argumentarse con datos y autores que describan situaciones similares. Para terminar la definición del problema, debe presentar un párrafo de conclusión y cierre, en el que se reafirme y evidencie el problema de investigación (reiteración) 1.4 Objetivo(s) de la investigación Son los planteamientos que especifican que se deseó lograr con la investigación y responden a la pregunta Para qué se realizó? Concreta la finalidad de la Presenta un objetivo general y unos específicos. El logro de los segundos dan respuesta al objetivo general Se escriben de una manera precisa y clara. Corresponden al enfoque propuesto. Deben estar relacionados con el título, el problema, la hipótesis y con el diseño de la Responde con exactitud a la definición del problema. Presenta nuevos y relevantes enfoques en los fines a lograr. 2

4 1.5 La(s) pregunta(s) de la investigación Presenta la pregunta básica que orientó el desarrollo de la investigación y que debió ser contestada clara y directamente en la propia Puede incluir una o más preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan a la pregunta básica. Es recomendable identificar un mínimo de preguntas de trabajo, que representen realmente la esencia del trabajo. Sencillez y claridad 1.6 Hipótesis La hipótesis es una proposición formulada y estructurada de tal manera que trata de responder a una inquietud o a un problema. Se plantea con el fin de explicar o conocer hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de estudio, interrelacionando una o más variables mediante una proposición lógica. Es una repuesta tentativa al problema de No todas las investigaciones presentan hipótesis, esto depende del tipo de investigación realizada. Debe : Estar de acuerdo con el problema y los objetivos de Admitir verificación y validación estadística. Ser comprobable o empíricamente demostrable. Estar en armonía con el marco teórico y con otras hipótesis del campo de Cumplir con el principio de parsimonia, es decir entre dos hipótesis igualmente probables debe de elegirse la más sencilla. Ser precisa, específica y expresarse con simplicidad lógica. Además de descriptiva debe de intentar una explicación del fenómeno. Expresarse en forma cuantitativa, o debe ser susceptible de cuantificación. Ser generalizable. Factibles de probarse. No deben de contener implicaciones morales. 3

5 1.7 Delimitación de la investigación Delimitar es señalar claramente, los distintos aspectos del problema, en cuanto a su factibilidad, y confiabilidad, teórica, metodológica, ética, cultural, social, temporal, espacial, administrativa y económica. Una limitación no determinada o no considerada con rigor metodológico puede invalidar una investigación importante. Los limites de la investigación deberán ser claros, sin ambigüedades, objetivos y precisos. 1.8 Justificación Son razonamientos teóricos, metodológicos, y prácticos bien sustentados en otros estudios y experiencias, que nos indican utilidad, relevancia, factibilidad y conveniencia que tuvo la realización de la Explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigación y su problema. Indica con claridad la evidencia que apoya al problema. Comunica la utilidad o aplicación social, teórica, académica e institucional. Debe enunciar los beneficiados de la investigación, su impacto. II Bases teóricas 2.1 Marco histórico y contextual Reseña histórica que permita identificar o describir el contexto donde se desarrolló el estudio. Caracteriza el contexto institucional donde se realizó la investigación: no se limita únicamente a un lugar geográfico sino que hace una ampliación descriptiva del mismo. Ubica la investigación en una época y tiempo determinados, y sus circunstancias particulares. Debe presentar una síntesis de lo que se encontró sobre el tema de (fuentes, referentes, teorías, investigaciones) Debe presentar el sustento teórico (teorías), filosófico, pedagógico, psicológico, ético etc. que respalda científicamente la Presentar el escenario de argumentaciones en el cual se sitúan los investigadores, de donde se debe justificar, manifestando la opinión y punto de vista de la base de donde se parte, según sus fundamentos teóricos y concepción filosófica. Lineamientos APA 4

6 2.2 Marco referencial Reseña de las investigaciones anteriores o actuales que apoyan el estudio Bibliotecas UAG Marco legal Fundamentos legales del tema de estudio. (opcional, si se considera necesarios para el estudio) Investigación documentalhttp://genesis.uag.mx/dapa/doctos/apa.pdf 2.4 Marco teórico. 2.5 Definición de términos básicos Es el respaldo organizado en argumentos teóricos y referenciales del problema de Es la evaluación, presentación y pertinencia de enfoques y resultados de teorías e investigaciones en diversas áreas del conocimiento, que han abordado una problemática similar, directa o indirectamente. Define y relaciona los términos usados en la definición del problema, objetivos, supuestos, hipótesis, en orden alfabético. Cumplen con la función de: Establecer una mejor comunicación entre investigadores y usuarios de las investigaciones. Unificar criterios entre investigadores. Mejorar la validación de la Delimitar con precisión los alcances de la Ayudar a definir la postura del investigador. El marco teórico, responde a la pregunta En qué está sustentada la investigación? La definición de términos y conceptos deben ser con: Precisión: Los términos y conceptos relevantes deben de estar claramente determinables sin omisión de su esencia. Complitud: Debemos asegurarnos que cada uno de los términos o conceptos relevantes estén contenidos en nuestra Consistencia: Las definiciones y conceptos empleados en la investigación, deberán de emplearse de igual forma en tiempo, modo y forma por todos los que participan en la No repetición: No podemos emplear términos que deban ser definidos, como parte de una definición. Compatibilidad: Los términos y conceptos deben ser compatibles con los términos y conceptos usados normalmente por la ciencia en la cual realizamos nuestra investigación y deben ser en lo posible, los 5

7 utilizados por los usuarios de la Extensión: Los términos y conceptos no deberán ser tan extensos que lo abarque todo. Pero deberán ser comprobables. Sencillez y claridad en la redacción. Sin rebuscamientos lingüísticos. Congruencia: La definición de términos y conceptos deben ser congruentes con la filosofía del investigador y el marco teórico. 3.1 Diseño del estudio III Metodología Describe con claridad el método que se va a utilizar al tipo de investigación y las razones de su elección. El tipo de estudio determina la metodología utilizada. El marco metodológico responde a la pregunta Como se elaboró la investigación? El diseño se debe realizar en función del grado de validez y generalización que se pretende dar a la investigación tomando en cuenta: Grado de confiabilidad Control de sesgo Tamaño de la muestra Control o eliminación de variables extrañas Grado o nivel de confiabilidad de los instrumentos 3.2 Universo de trabajo y la muestra 3.3 Operacionalización de variables Describe la población con la que se trabajó en la investigación, y el procedimiento utilizado en la selección de la muestra. Es llevar una variable de un nivel abstracto a un nivel concreto, es decir, que permita medirla o calificarla. En esta sección, por cada variable incluida en el estudio, se deberá indicar: Definición conceptual Definición operacional Nivel de medición..indicadores. Ítems de los instrumentos de investigación respectivos. El tamaño de la muestra corresponde al nivel de confiabilidad deseado y pertinente al estudio. Contiene una definición conceptual previa por cada variable del estudio y su desarrollo descriptivo de cómo se operacionalizó. 6

8 3.4 Instrumentos de investigación Detalla los elementos y tipos de instrumentos que se emplearon y se justifica su uso. En algunas ocasiones se diseñan los instrumentos, lo cual implica un sub-proyecto de investigación dentro de la Validez y confiabilidad demostrada 3.5 Descripción del desarrollo de la Define paso a paso el proceso investigativo. Describe el proceso, en relación con las técnicas, recursos metodológicos, humanos y materiales utilizados. Debe explicar de forma ordenada el proceso que se realizó para lograr el objetivo de la 3.6 Diseño metodológico para el análisis de la información Se da una descripción metodológica de las técnicas para el análisis utilizadas y el porqué de su elección. Se menciona las pruebas estadísticas empleadas y el programa de cómputo utilizado en el análisis de los datos. Debe indicar las técnicas de análisis, el grado y nivel de confiabilidad de las pruebas que se emplearon. 4.1 Presentación de los resultados IV Resultados Es una argumentación fundamentada con claridad y rigor científico, donde se dan a conocer los resultados encontrados en la aplicación de las técnicas de análisis cuantitativas y/o cualitativas. Se incluyen gráficos con sus respectivos títulos, subtítulos y la explicación de lo que presenta. V Conclusiones y recomendaciones 5.1 Conclusiones y recomendaciones Es una argumentación lógica donde el autor reflexiona sobre lo planteado en la pregunta de investigación, en los objetivos y si la hipótesis fue comprobada o no, así mismo se proponen nuevas temáticas de investigación que pueden complementar y/o profundizar sobre la problemática investigada. Las conclusiones deben estar redactadas con: rigor lógico, claridad y concisión de estilo, originalidad, precisión, amplitud, compatibilidad con la ética, significancia y pertinencia. 7

9 Referencias documentales Bibliografía complementaria Anexos SECCIÓN DE REFERENCIAS Debe redactarse con precisión, incluyendo solamente las fuentes documentales en las que se fundamentó el estudio. Se presentan en un listado en orden alfabético. Fuentes documentales que apoyaron metodológicamente el proceso de la Anexos Documentos importantes que se utilizaron como: instrumentos de investigación, tablas, leyes, gráficos, etc. Debe cumplir con los lineamientos de la APA o con el estilo que la escuela determine. (Liga con APA) Deben enumerarse y aparecer referenciados en el cuerpo del trabajo de la tesis. 8