Escolarización y trabajo en los pueblos indígenas

Transcripción

1 Escolarización y trabajo en los pueblos indígenas De la segregación educativa a la discriminación laboral en las estadísticas mexicanas

2 Tasa de asistencia escolar en el Distrito Federal según condición lingüística Tasa de asistencia escolar Condición lingüística 2* 25** Evolución No habla una lengua indígena 96% 97% +1,4% Habla una lengua indígena 78% 87% +11,3% Náhuatl 69% 79% 15.4% Mixteco 65% 8% 24.3% Otomí 61% 79% 29.7% Zapoteco 63% 88% 41.% Mazateco 57% 75% 3.9% Mazahua 54% 7% 31.6% Totonaco 67% 77% 14.3% Mixe 62% 82% 32.4% Total 95% 96% +1,1% Fuente: INEGI, Censo de Población y Vivienda 2 y Conteo de Población y Vivienda 25. * 6 a 14 años, ** 5 a 14 años

3 Objetivos de esta presentación Mostrar la heterogeneidad en educación y empleo de los diferentes pueblos indígenas Mostrar su distancia frente a los no-indígenas Reflexionar sobre el origen de dicha segregación

4 Metodología Estudio a nivel individual Indígena = Habla una lengua indígena

5 Segregación hacia los indígenas Tasa de pobreza en la población mexicana: población no indígena: : +27% : -25% población indígena: : +8% : -1% Diferencias salariales para los indígenas 199: -48% 2: -42% Fuente: Informe del PNUD (Hall y Patrinos, 26)

6 Nivel educativo de los mayores de 5 años según la condición lingüística (en %) Número total de personas Ninguno Preescolar o primaria Secundaria Preparatoria Normal, técnico o comercial Estudios superiores No especificado Total Condición lingüística Total nacional ,6 48,7 2,3 8,6 4,5 7,8 3,4 Conjunto de los no indígenas ,7 48, 21,1 9,1 4,8 8,3 2,9 Conjunto de los indígenas ,6 56,6 12,1 3,4 1,1 2,5 8,7 Zapotecos ,4 57,6 11, 3,7 1,2 3,9 7,1 Mayas ,7 59,6 12,7 4, 1,6 2,7 4,7 Purépechas ,6 56,4 11,5 3,,5 2,1 12, Náhuas , 56,1 11,1 2,3,7 1,8 9,1 Otomíes ,3 52,1 13,2 2,5 1, 1,7 7,3 Totonacos ,4 57,1 1,2 1,9,5 1,6 7,3 Mazahuas , 54, 9,1 2,6,5 1,5 1,3 Mixes ,4 58,2 1,8 2,6,8 1,3 6,9 Mixtecos ,4 53,7 1,2 2,6,5 1,3 12,3 Chinantecos ,6 66,6 11,7 1,5,1 1,2 5,2 Tzeltales ,9 57,8 9, 1,8,1 1,2 13,2 Huastecos ,7 66,3 14,9 2,3,6 1, 4,2 Mazatecos ,1 58,1 1,8 2,,4,6 9, Tzotziles ,6 58, 4,5 1,3,1,4 21,1 Tojolabales ,9 6,4 5,2 1,5,1,3 1,7 Fuente: INEGI, Censo de Población y Vivienda 2.

7 Los análisis que contrastan a la población indígena con la no-indígena dan información suficiente para replantear las políticas públicas que garanticen el acceso equitativo a sus derechos laborales y sociales?

8 Nivel académico de los mayores de 12 años que trabajan según la lengua indígena (en %) 7 6 Promedio de indígenas con estudios superiores: 3,9% 5 4 6,6% ,6% 1 Mazatecos Huastecos Mixtecos Totonacos Mazahuas Otomies Purépechas Nahuas Mayas Zapotecos No indigenas Desconocido Ninguno Primaria Secundaria Preparatoria Normal, técnico o comercial Estudios superiores Fuente: INEGI, Censo de Población y Vivienda 2.

9 Categorías socio-ocupacionales principales de los mayores de 12 años que trabajan según lengua indígena (en %) Mixtecos Totonacos Mazatecos Zapotecos Nahuas Huastecos Otomies Mayas Mazahuas Purépechas No indigenas Sect agropec y forest - Cuenta propia o neg fam no remu Sect manuf, de transf y servicios - Jornalero, peón Comerciante - Trabaj por su cuenta o neg fam no remu indústria Sect agropec y forest - Jornalero, peón Trabaj servicios domest, personales y de vigil Comerciante - Empleado, obrero, Jornalero, peon sect minero, constr por su cuenta o patrón Fuente: INEGI, Censo de Población y Vivienda 2.

10 Patrones de escolarización y empleo de cada grupo étnico en función del lugar de residencia

11 Localidades con menos de 2.5 habitantes Desconocido Ninguno Primaria Secundaria Preparatoria Normal, técnico o comercial Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Tzeltales Otomíes Estudios superiores Sector agropec y forest - Trabaj por su cuenta o neg Jornalero, peón de vigil fam no remu Sect agropec y forest - Jornalero, peón Sect manuf, de transf y servicios - Trabaj servicios domestic, personales y Sect agropec y forest - Empleado, obrero, patrón Comerciante - Trabaj por su cuenta o neg fam no remu indústria Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Tzeltales Otomíes sect minero, constr por su cuenta o patrón

12 > 1% Localidades con más de 5. habitantes Desconocido Ninguno Primaria Secundaria Preparatoria Normal, técnico o comercial Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Otomíes Estudios superiores Trabaj servicios domestic, personales y de vigil Comerciante - Trabaj por su cuenta o neg fam no remu Comerciante - Empleado, obrero, Jornalero, peon indústria sect minero, constr comercio, servicios, transp Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Otomíes por su cuenta o patrón Personal administrativo sector público o privado Técnico Profesionista

13 Localidades con 5. a habitantes Desconocido Ninguno Primaria Secundaria Preparatoria Normal, técnico o comercial Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Tzeltales Otomíes Estudios superiores Sect manuf, de transf y servicios - Jornalero, Trabaj servicios domestic, personales y Comerciante - Trabaj por su cuenta o neg fam no remu Comerciante - Empleado, obrero, Jornalero, peón de vigil peon indústria sect minero, constr comercio, servicios, transp por su cuenta o patrón Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Tzeltales Otomíes Personal administrativo sector público o privado Profesor o trabaj educación

14 Localidades con 2.5 a habitantes Desconocido Ninguno Primaria Secundaria Preparatoria Normal, técnico o comercial Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Tzeltales Otomíes Estudios superiores Sector agropec y forest - Trabaj por su cuenta Sect agropec y forest - Jornalero, peón Sect manuf, de transf y servicios - Jornalero, Trabaj servicios domestic, personales y o neg fam no peón de vigil remu Comerciante - Trabaj por su cuenta o neg fam no remu Comerciante - Empleado, obrero, Jornalero, peon indústria Nahuas Mayas Mixtecos Zapotecos Tzeltales Otomíes por su cuenta o patrón Personal administrativo sector público o privado Profesor o trabaj educación

15 Reflexiones finales