Maestría en Educación Asignatura: Comunicación Educativa Ciclo: 4º Cuatrimestre Proyecto: EDUBLOG EDUCATIVO Alumno: Miguel Zamudio Noviembre 2014

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Maestría en Educación Asignatura: Comunicación Educativa Ciclo: 4º Cuatrimestre Proyecto: EDUBLOG EDUCATIVO Alumno: Miguel Zamudio Noviembre 2014"

Emilio Guzmán Navarro
hace 6 años
Vistas:

1 Maestría en Educación Asignatura: Comunicación Educativa Ciclo: 4º Cuatrimestre Proyecto: EDUBLOG EDUCATIVO Alumno: Miguel Zamudio Noviembre 2014 Índice

2 Índice Tema Pagina Sustento y Objetivo del proyecto 3 Introducción 7 Desarrollo 9 Análisis 11 Conclusiones 14 Referencias 16 Portada

3 Por que un Edublog? Actualmente la comunicación educativa juega un papel muy importante para contribuir al aprendizaje significativo, las nuevas generaciones de alumnos encuentran motivación cuando se utilizan medios interactivos de enseñanza, incluso fuera del aula. Las herramientas de comunicación educativa pueden servir al maestro de forma optima con múltiples ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías. Sustento y objetivo 2/2

4 Por que un Edublog? Un blog es un efectivo medio de comunicación educativa, este recurso permite el uso de una gran cantidad de elementos en su aplicación, como archivos, videos, imágenes, música, artículos, entre muchos otros, su diseño resulta atractivo e interesante para el alumno quien encuentra motivación para trabajar fuera del aula al interactuar con el y no solo ser un simple visor de contenidos, el principal sustento es que permite la comunicación efectiva maestro alumno que sin duda permite la asimilación de conocimientos, la utilización de los blogs como herramientas didácticas debe ser una constante en el nuevo modelo educativo que el país pretende Índice

5 Objetivo del trabajo Se trata de la Construcción de un Edublog en el cual se desarrollen una serie de estrategias y contenidos para integrar una nueva herramienta a el aula, basándose en los conocimientos vistos en las sesiones de comunicación educativa. Índice

6 Introducción 1 / 3 Se realiza este trabajo como respuesta a la necesidad actual del ejercicio docente, de crear nuevos canales de comunicación e interacción con el alumno, utilizando para ello las nuevas tecnologías. Introducción 2/3

Introducción 2/3 La propuesta consiste en la creación y utilización de un Edublog con fines académicos y como objeto de aprendizaje, se busca que lo antes mencionado sirva como apoyo y refuerzo a la

7 Introducción 2/3 La propuesta consiste en la creación y utilización de un Edublog con fines académicos y como objeto de aprendizaje, se busca que lo antes mencionado sirva como apoyo y refuerzo a la catedra presencial de la materia de liderazgo, impartida actualmente al 4º semestre de administración, en el Instituto de Ciencias Económico Administrativas (ICEA) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). Introducción 3/3

Introducción 3/3 El propósito principal de la propuesta es ofrecer: Al alumno, una forma dinámica para conocer un tema específico mediante el uso de las nuevas tecnologías de comunicación, lo que le

8 Introducción 3/3 El propósito principal de la propuesta es ofrecer: Al alumno, una forma dinámica para conocer un tema específico mediante el uso de las nuevas tecnologías de comunicación, lo que le resulta atractivo, además de que propicia el aprendizaje significativo y al maestro, un canal alterno de comunicación donde de primera mano identifique la asimilación del grupo e interactúe con ellos en su proceso educativo. Índice

Desarrollo del proyecto 1 / 2 El edublog esta realizado en el sitio web WORDPRESS (se anexa link) y se describen las principales características y contenidos del mismo http://tomandodecisiones.

9 Desarrollo del proyecto 1 / 2 El edublog esta realizado en el sitio web WORDPRESS (se anexa link) y se describen las principales características y contenidos del mismo Características y contenido Accesibilidad : se puede ingresar al blog desde una computadora, teléfono o Tablet con conexión a internet. Interacción: el alumno puede interactuar, vertiendo sus comentarios o insertando elementos en el blog, así mismo puede ver los comentarios y aportaciones de otras personas. Multimedia: el blog tiene anclados elementos multimedia que resultan atractivos y didácticos para el alumno. Se trata de la elaboración de un blog que tendrá anclados elementos multimedia, especialmente un video de narrativa digital, que contendrán información y conceptos relacionados a un tema de liderazgo, el alumno revisara el blog fuera de clase y realizara una actividad específica a desarrollar sobre el contenido del video. Desarrollo 2/2

10 Desarrollo del proyecto 2 / 2 Consideraciones Se mencionan las siguientes consideraciones a fin de dar una mayor idea del contexto del proyecto A. La materia que se imparte es: Liderazgo, el tema específico que se reforzara con este recurso es Toma de decisiones B. Se utilizara el blog como herramienta de apoyo didáctico y un medio alterno de comunicación extra clase C. La materia se imparte actualmente al 4º semestre de administración, del Instituto de Ciencias Económico Administrativas (ICEA) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). D. Se justifica la propuesta ante las evidentes ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías en comunicación, para captar la atención e interés de los estudiantes en ese grado específico. Además de los múltiples recursos que se pueden integrar en su elaboración Índice

Análisis del proyecto, necesidades educativas que atiende La propuesta de este proyecto atiende necesidades educativas que se tienen actualmente en el ejercicio docente, utiliza las tics en el

11 Análisis del proyecto, necesidades educativas que atiende La propuesta de este proyecto atiende necesidades educativas que se tienen actualmente en el ejercicio docente, utiliza las tics en el proceso de enseñanza lo cual se está convirtiendo en aspecto indispensable de los procesos educativos, permite contribuir con bases que propician un aprendizaje significativo, permite el traslado a un situación actual como herramienta para acercarse a la realidad de las organizaciones y especialmente permite al alumno construir sus propios conceptos mediante la interacción con una base teórica debidamente fundamentada. Análisis 2/3

Análisis del proyecto y de su entorno de aplicación Se consideraron varios elementos del entorno sobre el cual se aplica este proyecto, entre los cuales podemos mencionar: los conocimientos actuales

12 Análisis del proyecto y de su entorno de aplicación Se consideraron varios elementos del entorno sobre el cual se aplica este proyecto, entre los cuales podemos mencionar: los conocimientos actuales de los estudiantes en las tics, algo que contribuye en gran manera a su consecución, aunque no es totalmente indispensable, se requiere una plataforma para su aplicación lo que pudiera presentar ventajas o desventajas propias del mismo contexto, fue importante identificar la relación con la realidad laboral actual, que exige egresados que puedan identificar y resolver problemáticas actuales; contar con los recursos tecnológicos necesarios, los cuales se tienen y se aplican para este ejemplo en particular, los requerimientos institucionales de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en cuanto a habilidades y competencias del docente para aplicar esta herramienta y en gran medida los conocimientos actuales que son requeridos por las empresas empleadoras del perfil de egreso de los estudiantes de ICEA. Análisis 3/3

Análisis del proyecto y posibles contingencias en su aplicación y desarrollo Se tomaron en cuenta también los contratiempos que pudieran presentarse en la aplicación, como la accesibilidad a una red

13 Análisis del proyecto y posibles contingencias en su aplicación y desarrollo Se tomaron en cuenta también los contratiempos que pudieran presentarse en la aplicación, como la accesibilidad a una red wi fi, situación que se resuelve incluyendo el material multimedia en la presentación en caso de no poder acceder a ellos en la red donde se encuentran anclados, podría haber el riesgo de que el material multimedia no se entienda del todo, en este caso es esencial la contribución del docente para aterrizar los conceptos y clarificar el contenido de los mismos, el proyecto está considerado para acceder dentro y fuera del aula, aunque esto pudiera presentar problemas si no se cuenta con los recursos necesarios para ello, situación que pretende resolverse con una propuesta portable otorgada a los alumnos, cabe señalar que el proyecto es complementario a una clase presencial y con ello esta última situación pudiera solventarse sin mayor dificultad Índice

el aprendizaje significativo en los alumnos.

14 Conclusiones La utilización de un Edublog como medio de comunicación alterno a la catedra presencial, ofrece al maestro un recurso atractivo, interactivo e interesante para propiciar el aprendizaje significativo en los alumnos. Se trata de un medio útil para intercambio de información y una herramienta valiosa que permite ampliar el espacio educativo. Conclusiones 2/2

Conclusiones La experiencia y aprendizaje al realizar este proyecto tuvo aportaciones muy valiosas, los trabajos realizados permiten trasladar los conocimientos adquiridos a la práctica del ejercicio

15 Conclusiones La experiencia y aprendizaje al realizar este proyecto tuvo aportaciones muy valiosas, los trabajos realizados permiten trasladar los conocimientos adquiridos a la práctica del ejercicio docente, la cual se enriquece con la creación de elementos y recursos de comunicación docente-alumno en el proceso educativo, los conceptos adquiridos, han permitido la creación de otros 2 Blogs educativos para las materias de Psicología del trabajo y Ética profesional mismos que se ponen a consideración como complemento a este proyecto final y que se suman al envío de la primera entrega. Miguel Zamudio Índice

Referencias Wordpress, tomando decisiones (2014) revisado 15 de octubre 2014 de http://tomandodecisiones.wordpress.com/ Edublog.org https://www.youtube.com/watch?

16 Referencias Wordpress, tomando decisiones (2014) revisado 15 de octubre 2014 de Edublog.org Blogger.com Kidblog.org El sexto nivel Índice

Documentos relacionados

Maestría en Educación

Maestría en Educación Asignatura: Comunicación Educativa Maestra: Ana Sylvia González Orta 2017 2016 Desarrollo de un Edublog Presentación Durante las 12 sesiones del programa has revisado desde las teorías