DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE PROGRAMA ANALÍTICO

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1 DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE PROGRAMA ANALÍTICO Periodo: Otoño 2012 Nombre de la asignatura: Introducción a la administración Semestre: Quinto HFD: 3 Clave: CSBG15 Créditos: 3 HEI: 0 Seriación: Ninguna Total de horas por curso: 48 THS: 3 Presentación de la asignatura: el perfil de egreso de los estudiantes de la División de Educación Media Superior de la UDEM exige el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo a través del análisis del contexto administrativo aplicado a distintos grupos sociales. Propósito de la asignatura: analizar de manera crítica, creativa y responsable los distintos ámbitos en relación con la administración aplicada a distintos grupos sociales y empresariales visionando con ello distintos enfoques prácticos, con lo cual podrá incrementar su potencial para tomar decisiones enfocadas a realizarse como un emprendedor nato. Atributo: Enfoque administrativo empresarial. Competencias genéricas que promueve: 2. Se expresa y se comunica 3. Piensa crítica y reflexivamente 4. Aprende de forma autónoma 5. Trabaja en forma colaborativa 6. Participa con responsabilidad en la sociedad Campo disciplinar: Ciencias Sociales Competencia disciplinar: Relaciona sus prácticas administrativas, culturales, sociales y económicas como resultado de casos empresariales que han tenido lugar en distintas áreas del país y del mundo; integra el análisis práctico social con el análisis emprendedor. Participa como agente social de cambio mediante la valoración de las diferencias económicas, políticas, empresariales y sociales. Ambientes de aprendizaje: la clase se impartirá en el aula con el apoyo tecnológico de una computadora para el maestro, proyector, televisión y DVD. La metodología que se usará será la utilización de casos de estudio, tanto de manera individual como en equipos de 3 ó 4 participantes. Los retos son actividades que tienen como objetivo el análisis crítico de la información y el respectivo planteamiento de soluciones.

2 Naturaleza de la competencia: Nivel de aprendizaje: abstracto Tipos de conocimiento: declarativo, procedimental y actitudinal Rasgos del perfil UDEM que promueve: indagador, analítico, buen comunicador, colaborador, responsable. TIEMPO ESTIMADO NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD 3 semanas 1. ADMINISTRACIÓN Y EMPRESA. 1. El alumno será capaz de comprender la importancia de la administración en todas las organizaciones, desde su origen hasta el presente; así mismo entenderá lo que representa una empresa teniendo como base su valor dentro de la economía de un país, evolución histórica, importancia, clasificación y códigos de ética. 8 semanas 2. PROCESO ADMINISTRATIVO Y LAS ÁREAS FUNCIONALES DE UNA EMPRESA. 1. El alumno será capaz de conocer, comprender y aplicar las técnicas y herramientas de cada etapa del proceso administrativo utilizadas en un campo de trabajo así mismo buscar la interacción con las áreas funcionales de la empresa, a partir del análisis descriptivo de los recursos que la conforman. 2. Aplicación práctica de los conceptos y estados financieros básicos de Contabilidad General para que el alumno pueda analizar su utilización. TEMAS Y SUBTEMAS 1. Introducción a la Administración, concepto, origen y su evolución. 2. Importancia, método científico, principios, experiencia y el administrador, características, ciencias y técnicas auxiliares de la administración. 3. La empresa: su origen, evolución, definición y conceptos, elementos básicos, importancia, clasificación, sus recursos y reflexión. 4. Ética profesional: en el administrador, la administración y en la empresa. 1. Proceso Administrativo PA 1.1 Introducción y aplicación del PA 1.2 El PA y las habilidades administrativas. 1.3 Visión integral del PA 1.4 Planeación 1.5 Organización 1.6 Integración 1.7 Dirección 1.8 Control 2. Áreas funcionales 2.1 Dirección 2.2 Recursos Humanos 2.3 Mercadotecnia 2.4 Finanzas 2.5 Producción y Operaciones 2.6 Sistemas Informáticos 2.7 Staff y/o de apoyo ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROFESOR Reflexión del uso de la administración en sus vidas Debate sobre lo concerniente: Nuestros padres o tutores son buenos administradores? Caso Práctico Empresarial: BIMBO aprendizaje significativo. Conocimiento de empresas de la localidad, cuáles conocen y su importancia para México. Casos de estudio empresariales Exposición de caso empresarial Reflexión acerca de la utilización de la contabilidad en las empresas aprendizaje colaborativo. ALUMNO Ejercicio de Refuerzo: Introducción a la Administración. Caso: Familia Montaño. Ejercicio de Refuerzo: Proceso Administrativo. Empresa de Gabriel Bonilla Caso de estudio: Empresa Súper Jugos. aprendizaje significativo. Ejercicios de refuerzos prácticos Caso Práctico Empresarial: Bicicletas Montana Análisis de Estados Financieros EVALUACIÓN Diagnóstica Formativa Sumativa Diagnóstica Formativa Sumativa

3 TIEMPO ESTIMADO NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD 5 semanas 3. ENFOQUE ACTUAL DE LA ADMINISTRACIÓN, DE LA EMPRESA Y EL EMPRENDEDURISMO CON VISIÓN GLOBAL. 1. El alumno será capaz de conocer los grupos de interés que interactúan hacia el interior y exterior de una empresa; aprender cómo se puede administrar por objetivos aplicando a la vez estándares de calidad para lo cual visualizará el concepto de Desarrollo Organizacional con el que posteriormente formulará y desarrollará distintas Estrategias que podrá aplicarlas en simuladores de negocios que conlleven a implantar una reingeniería en procesos y ya con todo lo comprendido, analizado y practicado se llegue a la visión de impulsar la visión emprendedora para iniciar un negocio dentro del marco globalizador actual. TEMAS Y SUBTEMAS 3.1 Grupos de Interés 3.2 Administración por Objetivos 3.3 Calidad 3.4 Estrategias 3.5 Desarrollo Organizacional 3.6 Emprendedor 3.7 Globalización 3.8 Reingeniería 3.9 Simuladores de Negocios ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROFESOR Casos de estudio empresariales Exposición de caso empresarial aprendizaje autónomo. ALUMNO Ejercicios de refuerzo prácticos Caso Práctico Empresarial: Zara y el Grupo Inditex. EVALUACIÓN Diagnóstica Formativa Sumativa

4 Secuencia didáctica (Mapa conceptual): INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN - IMPORTANCIA EMPRESA CARACTERÍSTICAS - CLASIFICACIÓN ÉTICA Y VALORES HISTORIA Y EVALUACIÓN La metodología de la administración es a través del PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SE APLICA EN PLANEACIÓN ORGANIZACIÓN INTEGRACIÓN DIRECCIÓN CONTROL EMPRESAS ÁREAS FUNCIONALES RECURSOS HUMANOS MERCADOTECNIA FINANZAS PRODUCCIÓN Y OPERACIONES INFORMÁTICA STAFF Manejándose a través de la interacción permanente de Desarrollo Organizacional y Administración por Objetivos. Calidad, Estrategias y Reingeniería Emprendedor y Simuladores de Negocios Grupos de Interés y Globalización.

5 Tipo de Evaluación: Ponderación: Evaluación Mensual Examen Final Actividades en clase, exámenes secundarios, tareas, resolución de ejercicios de refuerzo prácticos, casos 60% de estudio empresariales, participación y lectura previa del material. 60% 20% Evaluación Principal: Análisis de caso empresarial 20% Evaluación Principal: Caso Práctico Empresarial Análisis y resolución a Casos Prácticos Empresariales integrales 40% CALIFICACIÓN FINAL 100% Políticas y normas de trabajo: Profesor: Alumno: Actividades y Evaluaciones Principales Mensuales: Primer Principal: Valor 40% Resolución al Caso Práctico Principal del GRUPO BIMBO. En equipos de 3 ó 4 personas, entregarán un documento escrito de acuerdo a los requisitos abajo mostrados así como su respectiva exposición. Segundo Principal: Valor 40% Resolución al Caso Práctico Principal de la empresa BICICLETAS MONTANA. En equipos de 3 ó 4 personas, entregarán un documento escrito de acuerdo a los requisitos abajo mostrados así como su respectiva exposición. Tercer Principal: Valor 40% Resolución al Caso Práctico Principal de la empresa española ZARA (Grupo INDITEX) En equipos de 3 ó 4 personas, entregarán un documento escrito de acuerdo a los requisitos abajo mostrados así como su respectiva exposición. Los exámenes principales consistirán en la elaboración resolución de preguntas de análisis relacionadas a los casis prácticos integradores que se investigaron en cada período. Requisitos Caso Práctico Principal: Documento escrito: 1. Análisis y propuesta individual, la cual se anexará en una sola entrega, incluyendo un resumen con las conclusiones finales por equipo. 2. La entrega deberá ser en hoja blanca tamaño carta e impreso en láser o inyección de tinta, con portada y en óptimas condiciones en calidad de presentación. Exposición Oral 1. Los integrantes del equipo asistirán con la vestimenta apropiada de acuerdo a la empresa del caso a presentar. 2. Los integrantes se prepararán para exponer todo el caso práctico, pero para efectos de que no se repitan los temas, el mismo día de la exposición, al iniciar la clase se sortearán los temas a exponer. 3. De haber tiempo y oportunidad se entrará en un debate moderado por el maestro, en el cual cada equipo defenderá su postura final (que se debió haber tomado concretando las resoluciones individuales).

6 Recursos para el aprendizaje: Recursos Didácticos: Libro de texto Una Carpeta debidamente identificada con los datos del alumno, en la cual archivará todas sus tareas, ejercicios de refuerzo prácticos y los casos de estudio empresariales. Libreta de apuntes Proyector Computadora Presentación en Power Point Internet Recursos Bibliográficos Alcaraz Rafael, El emprendedor de éxito, McGraw Hill, 4ª. Edición, Amaru Maximiano, A (2008) Administración para emprendedores: Fundamentos para la creación y gestión de nuevos negocios. México: Pearson Educación Anzola Rojas, S (2005) De la idea a tu empresa: una guía para emprendedores (3a ed.). México: McGrawHill Interamericana Hall Dave, Jones Rob, Raffo Carlo, Chambers Ian, Gray Dave (2007), Business Studies, (Third Edition). Great Bretain; Pearson Education. Hernández y Rodríguez, Sergio (2008) Administración: Teoría, proceso, áreas funcionales y estrategias para la competitividad (2a ed.). México: McGrawHill Interamericana Hernández y Rodríguez, S (2006) Introducción a la Administración: Teoría general administrativa: origen, evolución y vanguardia (4a ed.). México: McGrawHill Interamericana Jones Gareth, George Jennifer (2006) Administración contemporánea (4a. ed.). México: McGrawHill Interamericana Münch Lourdes, Administración Proceso Administrativo clave del éxito empresarial, Pearson - Prentice Hall, Segunda edición, Münch, L. (2007) Administración: Escuelas, Proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor. México: Pearson Educación. Münch Galindo, L. (2004) Fundamentos de Administración: Casos y prácticas. México: Editorial Trillas Internet: González, E. El uso de los simuladores de negocios en el proceso de aprendizaje. Proyecciones. Extraído el 8 de diciembre del 2010 de: Tecnológicos

7 Libros de consulta: Robbins / Coulter, Administración, Pearson Prentice Hall, 8ª. Edición, 2005 Entrepreneurship & Small Business Management and, EUA: McGrawHill Referencias: Sánchez, C. C., Tamayo, S. L. y Moysén, Ch. A. (2005). Guía para el diseño de programas de estudio por competencias. México. UAEMéx. Documentos 4 de las Series. UAEM. Percerisa, A. A. (2008) Plan docente: Planificar las asignaturas en el marco europeo de educación superior. Cuadernos Universitarios 1. Barcelona, España. Octaedro. UNESCO. Revisión de la competencia como organizadora de los programas de formación: hacia un desempeño competente Ginebra: Oficina internacional de Educación, BIE / UNESCO. Mihály Sugar Director de Academia Humanidades y Ciencias Sociales Tel msugar@udem.edu.mx