EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (CICLO DE GRADO MEDIO DE. El Real Decreto 1691/2007 establece los siguientes contenidos básicos:

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1 EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (CICLO DE GRADO MEDIO DE INFORMÁTICA) CONTENIDOS El Real Decreto 1691/2007 establece los siguientes contenidos básicos: Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de los sistemas microinformáticos y redes (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.) Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación. La actuación de los emprendedores como empresarios, de una pequeña empresa en el sector de la informática. El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. Plan de empresa : la idea de negocio en el ámbito de la informática. La empresa y su entorno: Funciones básicas de la empresa. La empresa como sistema. Análisis del entorno general de una pyme informática. Relaciones del entorno específico de una pyme informática. Relaciones de una pyme informática con su entorno. Relaciones de una pyme de informática con el conjunto de la sociedad. Creación y puesta en marcha de una empresa: Tipos de empresa. La fiscalidad en las empresas. Elección de la forma jurídica. Trámites administrativos para la constitución de una empresa. Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme informática. Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones. Función administrativa: Concepto de contabilidad y nociones básicas. Análisis de la información contable. Obligaciones fiscales de las empresas. Gestión administrativa de una empresa de informática. Orientaciones pedagógicas.

2 Estos contenidos los vamos a desarrollar en las siguientes unidades didácticas: UD 1. El emprendedor: características. UD 2. La idea de negocio. UD 3. Las formas jurídicas. UD 4. Organizamos el trabajo. UD 5. Dirigiendo nuestra empresa. UD 6. Fuentes de financiación. UD 7. Departamento de producción. UD 8. Producción y análisis de costes. UD 9. Gestión administrativa. UD 10. Plan de inversiones y plan de financiación. UD 11. Marketing. UD 12. Departamento de recursos humanos. UD 13. Administrando nuestro dinero. UD 14. Trámites de constitución y plan de empresa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos, b) se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social, c) se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora,

3 d) se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pyme dedicada al montaje y mantenimiento de los sistemas microinformáticos y redes locales, e) se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de una empresario que se inicie en el sector de la informática, f) se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora, g) se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial, h) se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa, i) se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de los sistemas microinformáticos y redes locales, que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa. j) se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa, k) se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural, l) se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno específico, m) se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales, n) se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial, o) se ha elaborado el balance social de una empresa de informática, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen, p) se han identificado, en empresas de informática, prácticas que incorporan valores éticos y sociales, q) se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme de sistemas microinformáticos y redes locales. r) s) se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa,

4 t) se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en función de la forma jurídica elegida, u) se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa, v) se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una pyme, w) se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas de informática en la localidad de referencia, x) se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones, y) se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme. z) se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable, aa) se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa, bb) se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de informática, cc) se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal, dd) se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pyme de informática, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa, ee) se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Procedimientos de evaluación. Las fases que seguiremos para desarrollar un proceso continuo y sistemático de evaluación que nos ayude a determinar cuanto antes posibles desviaciones al cumplimiento de los objetivos previstos son las siguientes: Evaluación inicial:

5 De forma sistemática, a comienzo de curso y posteriormente al comienzo de cada bloque de contenidos y/ó unidad didáctica, realizaremos actividades para valorar el grado de conocimientos previos, carencias, dificultades ó intereses que nuestros alumnos presentan frente a determinados contenidos. Evaluación formativa: a) Observación directa: Anotaremos en el cuaderno del profesor la actitud mostrada ante el trabajo por nuestros alumnos; Para valorar dicha actitud tendremos en cuenta las faltas de asistencia sin justificar, las intervenciones en clase ó la realización de tareas en las fechas que el profesor indique. b) Revisión de tareas: Anotaremos asimismo en el cuaderno del profesor el resultado de evaluar las actividades corregidas en el aula ó fuera de ella (siempre que sea posible intentaremos fomentar la autoevaluación y la coevaluación), y controlaremos de principio a fin la elaboración del proyecto empresarial que nuestros alumnos elaborarán durante la segunda y tercera evaluación, proyecto que se realizará en equipo y que se deberá exponer en clase a final de curso. d) Realizaremos dos controles escritos por evaluación; Los contenidos que se evaluarán en dichos controles se basarán en las unidades didácticas desarrolladas durante el trimestre. La estructura de dicho examen se basará en el tipo de actividades escritas realizadas durante la evaluación (preguntas cortas y/ó tipo test, problemas, simulaciones de casos reales, comentarios de texto...). Si el profesor considera a lo largo del curso que se debe eliminar esta prueba ó al contrario realizar un mayor número de controles, avisará a los alumnos con anticipación de dicho cambio. La profesora podrá realizar controles orales una vez a la semana,si así lo aconseja el ritmo de trabajo de los alumnos. Evaluación sumativa. En la evaluación sumativa valoraremos todas aquellas anotaciones que hayamos registrado durante un período de tiempo concreto (ya sea al final de una unidad didáctica, bloque de contenidos ó trimestre) de manera que podamos determinar el grado en que un alumno ha cumplido los objetivos previstos. A partir de estas

6 valoraciones podremos calificar a nuestros alumnos, apartado siguiente de nuestra programación. Planificación del análisis de resultados e iniciativas de mejora El departamento analizará, al finalizar cada evaluación, los resultados de los alumnos, y posteriormente tomará las medidas oportunas. Medidas que quedarán reflejadas en las actas del departamento y al finalizar el curso en la memoria. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Criterios de calificación de cada evaluación. La calificación por evaluación incluirá los siguientes componentes: 30% de la nota: Resultado de calificar las tareas a las que nos hemos referido en el apartado anterior (actividades a desarrollar en clase ó en casa, elaboración y exposición del proyecto empresarial).será imprescindible para aprobar el módulo que se realice y se apruebe el proyecto empresarial (sacar un 5). 60% de la nota: Calificación obtenida en el control o controles escritos. Ningún alumno podrá aprobar la evaluación si no obtiene un mínimo de 4 puntos en esta prueba. 10% de la nota: Resultado de calificar la actitud y el comportamiento en clase (faltas de asistencia, participación en clase, realización de tareas en el aula, comportamiento correcto). La evaluación se considerará aprobada si la media aritmética ponderada después de aplicar dichos porcentajes es mayor ó igual a 5 (siempre que la nota obtenida en el control sea mayor que 4). Para redondear las calificaciones obtenidas de modo que consigamos expresarlas en números enteros del 1 al 10, seguiremos el siguiente criterio: Si el decimal obtenido es

7 menor a 0,6 redondearemos a la baja y en caso contrario al alza. Nota: Las ponderaciones anteriores pueden cambiar de una evaluación a otra a criterio del profesor según lo aconseje la marcha de la clase. En caso de que haya algún cambio el profesor avisará con anticipación a los alumnos. Criterios de calificación del curso (nota final). La nota final de aquellos alumnos que hayan aprobado todas las evaluaciones una vez concluida la segunda evaluación será el resultado de calcular la media aritmética de las calificaciones obtenidas en cada evaluación (calificaciones obtenidas previas al redondeo). Si después de hacer dicho cálculo sigue habiendo decimales se utilizará la técnica de redondeo mencionada en el apartado anterior. La nota final de aquellos alumnos que hayan superado el control final de recuperación vendrá dada por la media aritmética resultante al ponderar la calificación de 5 (no se puede obtener mayor nota en el control de recuperación) y las notas de aquellas evaluaciones aprobadas con anterioridad. La nota final de aquellos alumnos que no hayan superado el control final de recuperación vendrá dada por la nota obtenida en dicho examen, con independencia del número de evaluaciones suspensas. Aquél alumno que se encuentre en esta situación deberá volver a examinarse de todos los contenidos desarrollados en el curso en la convocatoria extraordinaria de junio. Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua podrán presentarse a un examen al final del curso (no tiene por qué coincidir con el control final del resto de alumnos del grupo), para poder aprobar el módulo y además deberán presentar un plan de empresa elaborado por ellos, según las indicaciones de la profesora. PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES

8 Recuperación de evaluaciones durante el curso escolar. Aquellos alumnos que no superen la primera ó segunda evaluación podrán realizar una prueba posterior de recuperación donde se deberá sacar un mínimo de 5 para recuperar el trimestre. La estructura de dicha prueba será similar a los controles realizados con anterioridad. Es condición para presentarse al control de recuperación haber entregado al profesor todas las actividades de refuerzo que se determinen en cada evaluación para los alumnos suspensos. Las fechas del control de recuperación las fijarán los alumnos en coordinación con el profesor, siempre en un plazo máximo de un mes desde que terminara la evaluación suspensa. Aquellos alumnos que tengan alguna evaluación pendiente (primera y/ó segunda ) al término de la segunda evaluación deberán presentarse a un control final donde se evaluarán de todos aquellos contenidos suspensos. Para superar la materia en marzo deberán obtener un mínimo de 5 en dicho control. Es condición para presentarse al control de recuperación haber entregado al profesor todas las actividades de refuerzo que se determinen en cada evaluación para los alumnos suspensos. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES Los alumnos se matricularán de nuevo y volverán a cursar el módulo. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS A la convocatoria extraordinaria de junio deberán presentarse aquellos alumnos que obtengan una calificación inferior a 5 en la convocatoria de marzo. Y entregar un plan de empresa si fue el motivo de no superar el módulo en la convocatoria ordinaria.