Hacia una comunidad tecnológica segura

Transcripción

1 Hacia una comunidad tecnológica segura Juana Mónica Coria Arreola Instituto Latinoamericano de la comunicación Educativa-Red Escolar Resumen: La violencia en la escuela es un tema que ha tomado gran relevancia en los últimos años; ahora con el uso de las TIC se han generado diversas prácticas de abuso con estos medios. Las tecnologías son recursos muy sensibles a las necesidades de los estudiantes, pero por ningún motivo deben ser un medio para ejercer violencia entre la personas, por lo que el uso de estas en la escuela debe estar mediado y orientado con un sentido meramente pedagógico, la función de los docentes será pues, el involucrar las TIC con estrategias didácticas que orienten a los estudiantes a su uso educativo. Palabras clave: Bullying, Ciberbullying, tecnologías, acoso escolar, violencia, redes sociales. La institución escolar se ha convertido en una segunda casa, los chicos pasan la mitad o más del día en la escuela, lo cual la convierte en su espacio. Es por ello, se debe trabajar en actividades que cubran las necesidades de cada alumno, así como la tranquilidad de los 1

2 mismos. La convivencia entre los actores principales de la escuela se ve afectada por las costumbres, códigos, valores, creencias y formas de interacción de la diversidad que la integra. El entorno puede nutrir, fortalecer y fomentar la convivencia escolar hacia una participación y convivencia sana, pero también es fuente de riesgos, conflictos y contradicciones debido a la homogeneidad por la que está conformada. Bajo estas circunstancias se generan prácticas de violencia, intolerancia, autoritarismo, corrupción y delincuencia. La violencia es un fenómeno sumamente complejo, variable y en definitiva, apegado al contexto sociocultural en que se produce. La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como: El uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas posibilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones (OMS, 2002:5) La violencia implica siempre una relación de inequidad en el ejercicio del poder, con regularidad es de manera física en la cual participan dos actores principalmente: el agresor y el agredido. Entre las formas de violencia que más se han incrementado se encuentra el bullying, práctica violenta que se da entre iguales en la institución escolar. Por bullying se entiende más claramente como: toda aquella práctica de acoso o maltrato entre estudiantes. Son conductas de persecución física o psicológica que realiza el alumno o la alumna contra otro al que elige como víctima de repetidos ataques. 2

3 Durante los últimos años, en las escuelas de nivel básico ha aumentado la violencia entre el alumnado, según la Consulta Infantil y Juvenil realizada por el Instituto Federal Electoral (IFE) el 32 por ciento de las niñas y niños, entre 6 y 9 años de edad, asegura que los tratan con violencia en la escuela. Cabe mencionar que no se habla únicamente de golpes, también las burlas, los comentarios agresivos, los apodos y la indiferencia son considerados actos violentos característicos del bullying. El objetivo de estas acciones son intimidar, someter y amedrentar emocional e intelectualmente a algún compañero, con la finalidad de obtener un beneficio propio; ya sea algún objeto o bien la satisfacción de sentirse el más poderoso. Mucho se ha hablado de la inmersión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al ámbito educativo y de los beneficios que estas brindan a las nuevas prácticas pedagógicas, si bien es muy cierto que estos recursos pueden ser aplicados con grandes beneficios educativos, es importante no descuidar el uso que los estudiantes les dan. Los recientes avances tecnológicos han mostrado cómo la red de Internet puede ser utilizada por individuos u organizaciones criminales para llevar a cabo delitos de carácter cibernético y ejercer violencia 3

4 El bullying también tiene su lugar en el desarrollo tecnológico, tomando el término de ciberbullyng; acciones en la que se ven involucradas las tecnologías de la comunicación, como puede ser las videograbaciones con celulares, la utilización del correo electrónico por medio del cual se envían mensajes agresivos o el ataque instantáneo a través del chat, son algunas de las agresiones más comunes entre estudiantes entre 9 y 11 años Cuáles pueden ser casos de ciberbullying? Para conocer un poco más y distinguir en qué momento los alumnos están ejerciendo ciberbullying, se exponen los siguientes ejemplos: Colocar en Internet una imagen comprometida, que pueda perjudicar o avergonzar a la víctima. Registrar a la víctima en un sitio web donde se elige a la persona más fea, tonta, ridícula, etc, para que aparezca en los primeros lugares. Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en el chat. Violar su intimidad, al robar su clave de correo electrónico y hacer mal uso de éste. Enviar mensajes masivos por celular o chat con rumores sobre la víctima, que lo pongan en una situación incómoda. El blog, mail, facebook, telefonía móvil, entre otros, son los principales recursos exponentes de la violencia que se ejerce contra los compañeros, exhibiéndose como trofeos en las redes sociales. Las agresiones van desde llamadas amenazantes, mensajes de texto o envíos de material gráfico desagradable, hasta la divulgación de alguna foto o filmación embarazosa de algún compañero y compañera. 4

5 El hostigamiento puede comenzar de maneras muy sutiles, tales como insultos y burlas, sin embargo estas acciones pueden crecer hasta convertirse en violencia física o persecución. La comunidad educativa está atravesando por un contexto difícil, pero que si está bien encaminada por personas responsables, se convertirá en un espacio de convivencia sana para los alumnos y su entorno. El manejo de las herramientas tecnológicas debe ser moderado a fin de que los alumnos consideren su uso para fines recreativos y de aprendizaje, por ello los docentes tienen la obligación de buscar opciones didácticas que generen en los estudiantes prácticas sanas de los mismos. Dentro de la red de internet se encuentran diversos portales que ofrecen recursos los cuales pueden ser utilizados con fines educativos, un ejemplo de ello son los Proyectos Colaborativos de Red Escolar, en donde los alumnos desarrollan actividades lúdicas que generan aprendizajes y vivencias interesantes entre ellos. 5

6 Bibliografía. OMS (2002) Informe mundial sobre la violencia y la salud: Resumen. Publicado en español por la Organización Panamericana de la Salud para la Organización Mundial de la Salud. Ortega S. B et. al. (2005) Estrategias para prevenir y atender el maltrato, la violencia y las adicciones en las escuelas públicas de la ciudad de México. Revista Iberoamericana de Educación. No. 38 SEP (2001): Programa Nacional de Educación , México. Reyes. E (2007) Intimidación, abuso y violencia en las escuelas mexicanas. Educación en valores. Disponible en: =2011 Consultado: