TEMA 1. ECONOMÍA: LA CIENCIA ÚTIL

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1 TEMA 1. ECONOMÍA: LA CIENCIA ÚTIL

2 Lecturas introducción Cuestiones

3 1.QUÉ ES LA ECONOMÍA.

4 Todas las personas tenemos necesidades. NECESIDAD es la sensación de carencia de algo + el deseo de satisfacerla. Las necesidades pueden ser: A) PRIMARIAS: Aquellas que hay que satisfacer para vivir (comida, resguardarse del frío y del calor). Las sociedades avanzadas consideran también necesidades primarias: LA EDUCACIÓN Y LA SANIDAD. B) SECUNDARIAS Surgen con el desarrollo de la sociedad: ocio, comunicación, etc.

5 Para satisfacer las necesidades humanas empleamos BIENES y SERVICIOS. Pueden ser: 1. BIENES MATERIALES o TANGIBLES: alimentos, ropa 2. BIENES INTANGIBLES O SERVICIOS: atención sanitaria, transporte, educación...

6 RECURSOS Y NECESIDADES La base del PROBLEMA ECONÓMICO es la siguiente: Las necesidades no paran de crecer pueden llegar a ser ilimitadas Los recursos son limitados. Hay escasez de recursos, y necesidad de elegir. La Economía estudia cómo gestionar estos recursos escasos para satisfacer el mayor número de necesidades.

7 LA ESCASEZ ECONÓMICA Todo el mundo tiene las mismas necesidades?: No, depende de: Grupo social de pertenencia. Momento histórico. Área geográfica. Desarrollo del país. Reparto de la riqueza nacional. Además, la escasez no la manifiestan todos los países de igual manera: En los países desarrollados, casi todo el mundo tiene cubiertas las necesidades primarias. En los países pobres no es así

8 Actividades Pág. 9

9 2. LA NECESIDAD DE ELEGIR

10 Ante la ESCASEZ DE RECURSOS se plantea el PROBLEMA DE LA ELECCIÓN. elegir qué bienes se van a producir y cuáles no, o qué bienes se van a consumir con los ingresos de que se dispone. Quién toma las decisiones? LOS AGENTES ECONÓMICOS, que son 3: 1) Las FAMILIAS. 2) Las EMPRESAS. 3) El SECTOR PÚBLICO. -->

11 1. Las FAMILIAS. Deciden cómo gastar sus ingresos, que son limitados. (CONSUMO PRIVADO) 2. Las EMPRESAS. Con su capital, que también es limitado, deciden qué producir y cuántos trabajadores contratar. (PRODUCCIÓN PRIVADA) 3. El SECTOR PÚBLICO (Estado, Comunidades Autónomas y Ayuntamientos). Con su presupuesto limitado deben decidir qué servicios cubrir para toda la sociedad. (CONSUMO Y PRODUCCIÓN PÚBLICOS)

12 ACTIVIDADES FINALES Pág. 18: 1, 2, 4, 5.

13 A la hora de tomar decisiones, los agentes económicos deben actuar de forma RACIONAL: Eligiendo aquella alternativa que le suponga mayor satisfacción o bienestar. Pero estas decisiones pueden estar condicionadas por 4 principios económicos: 1. EL COSTE DE OPORTUNIDAD. 2. LOS COSTES IRRECUPERABLES. 3. LOS BENEFICIOS Y COSTES ADICIONALES. 4. LOS INCENTIVOS.

14 EL COSTE DE OPORTUNIDAD Ante la ESCASEZ DE RECURSOS se plantea el PROBLEMA DE LA ELECCIÓN. Si el recurso es el dinero o el tiempo, elegir es DECIDIR EN QUÉ LO EMPLEAMOS. Toda elección supone renunciar a algo: si gastamos nuestro dinero escaso en una cosa, dejamos de comprar otras. El COSTE DE OPORTUNIDAD es aquello a lo que renunciamos para conseguir algo. Si hay usos alternativos, siempre existe un coste de oportunidad.

15 Ejemplos: Si un estudiante tiene un examen y el día anterior decide irse de marcha: el coste de oportunidad puede ser no obtener buena nota en el examen. Si una familia decide compra una casa, su coste de oportunidad puede ser no comprar un coche o no irse de vacaciones. Si un gobierno decide invertir en trenes de alta velocidad, el coste de oportunidad puede ser no poder arregla las carreteras, o no poder mejorar la educación o sanidad.

16 Actividades Pág. 11

17 LOS COSTES IRRECUPERABLES Son los costes ya realizados, que no se pueden recuperar, y no deberían influir en nuestras decisiones. Pueden consistir en tiempo, dinero u otros recursos. Ej. Supongamos que vamos al cine y a mitad de película nos aburrimos y tenemos ganas de marcharnos. Qué decisión debemos tomar? Lo correcto sería olvidarnos de lo que ha costado la entrada (es un coste irrecuperable) y tomar la decisión sin tenerlo en cuenta: Si la entrada hubiese sido gratis te irías? Si la respuesta es sí, la decisión correcta sería marcharse aunque nos haya ciostado el dinero, pues éste ya no es recuperable.

18 BENEFICIOS Y COSTES ADICIONALES A la hora de tomar una decisión debemos confrontar los beneficios que vamos a obtener con los costes de tal decisión. Si lo que nos planteamos e elegir entre más o menos, estamos ante el llamado ANÁLISIS MARGINAL. Ejemplo: Si estamos eligiendo comprar un coche, me compensa pagar más por otro modelo con muchas mejores prestaciones? (más beneficios que costes). SI Pero NO en el caso de que los modelos sean prácticamente iguales, y me gusten lo mismo (más costes que beneficio)

19 Actividad Pág. 12

20 LOS INCENTIVOS Un incentivo es algo que induce a un persona o agente económico a actuar de una determinada manera. Pueden ser recompensas (premios) o castigos. Ejemplo: Los trabajos para subir nota. Suspender a alguien para septiembre por sacar el móvil en un examen.

21 Actividades Pág. 13 Resueltas y para hacer

22 ACTIVIDADES FINALES Pág. 18: 6 a la 10.

23 3. EL ESTUDIO DE LA ECONOMÍA.

24 En Economía se emplean MODELOS (al igual que para estudiar el cuerpo humano se emplean muñecos) para: Explicar su funcionamiento. Predecir lo que puede ocurrir en el futuro Los modelos son simplificaciones de la realidad para comprender el mundo económico: Mediante representaciones gráficas. Mediante cuadros más o menos complicados con datos estadísticos.

25 Ejemplo pág. 14 Modelo para explicar el coste de oportunidad

26 DISTINCIÓN ENTRE MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA. La microeconomía: Estudia cómo toman decisiones las familias, las empresas y el sector público y cómo interactúan entre ellos. Se ocupa por ejemplo de estudiar un mercado concreto: Mercado de automóviles, mercado del aceite

27 DISTINCIÓN ENTRE MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA. La microeconomía: Estudia cómo toman decisiones las familias, las empresas y el sector público y cómo interactúan entre ellos. Se ocupa por ejemplo de estudiar un mercado concreto: Mercado de automóviles, mercado del aceite

28 La macroeconomía: Se ocupa de los fenómenos que afectan al conjunto de la economía. Analiza los problemas económicos desde un punto de vista agregado o global del país, no se ocupa de un mercado en concreto sino del conjunto.

29 DISTINCIÓN ENTRE ECONOMÍA POSITIVA Y NORMATIVA La Economía positiva: Describe cómo es la realidad de forma objetiva, sin opinar. Ejemplos Cuánto paro hay. A qué edad te puedes jubilar. Cuánto han subido los precios este mes....

30 La Economía normativa: Las teorías, opinniones y previsiones dadas por los economistas a partir de los datos objetivos. Tiene siempre un componente sbjetivo, según las ideas del que habla. Ejemplos Cómo debemos actuar para bajar el paro. Conviene subir o bajar impuestos. A qué edad debemos jubilarnos

31 Actividades pág. 15 Actividades finales pág. 18: 11, 12 y 13

32 Test pág. 17 Taller de prensa pág. 20

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