CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PARA LOS ESPECIALISTAS RESIDENTES EN FORMACIÓN DEL COMPLEJO HOSPITALARIO DE TOLEDO

Transcripción

1 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PARA LOS ESPECIALISTAS RESIDENTES EN FORMACIÓN DEL COMPLEJO HOSPITALARIO DE TOLEDO NOTA IMPORTANTE: Este cuestionario y todos los datos que con él se registren se tratarán con la máxima confidencialidad y únicamente servirán para recoger la información necesaria para realizar la evaluación global de los servicios, docencia, tutores y rotaciones. En ningún caso se facilitarán los cuestionarios de forma individual y la comisión de docencia guardará la confidencialidad de los mismos sin identificar el nombre del residente garantizando el anonimato. La información recogida servirá para realizar los informes de evaluación anual y poder cumplimentar los indicadores de calidad docente del CHT, así como poder informar a la Comisión de Docencia, Dirección del Centro, SESCAM y MSSSI. Existen dos posibilidades para cumplimentar el cuestionario: 1.- Se imprime el pdf, se cumplimenta y se entrega o envía a la Secretaría de la Comisión de Docencia, C/ Alicante s/n, en un sobre Un momento muy oportuno sería cuando vayáis a entregar la memoria docente. 2.- Se cumplimenta en formato Word y se envía a la dirección de correo de la secretaría de la comisión de docencia: docenciamir@sescam.jccm.es A su llegada se imprime el cuestionario y se elimina el correo por parte de la secretaria de la comisión de docencia salvaguardando el anonimato. Resultados: Con los resultados objetivos de todos los indicadores y respuestas la comisión de docencia elaborará un informe que deberá incluir las medidas de corrección de las insatisfacciones de los residentes como serán: realización de auditorías a los servicios peor valorados, establecer comisiones de seguimiento para las rotaciones o actividades que se consideren insuficientes o no satisfactorias, información y requerimiento a los tutores valorados insuficientemente para que se puedan reacreditar., etc. Por ello te rogamos que emplees minutos a cumplimentar este cuestionario para que la Comisión de Docencia pueda conocer de forma objetiva como valoráis los residentes en formación los distintos aspectos, estructuras y personas relacionados con la formación Tipos de preguntas: La encuesta tiene varios tipos de preguntas: 1.- Preguntas con escala de valoración numérica del Preguntas cuya contestación es si o no 3.- Preguntas para recabar datos específicos (según se pregunte) 4.- Posibilidad de escribir comentarios o anotaciones de forma libre.

2 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LOS RESIDENTES DEL COMPLEJO HOSPITALARIO DE TOLEDO Anotar el Servicio o Unidad a la que pertenece el residente: Anotar Año de residencia: PARTE 1ª.- EN RELACIÓN AL CENTRO Y ORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA (COMPLEJO HOSPITALARIO DE TOLEDO) 1.- Cómo valora el proceso de acogida en el Hospital? 2.- Conoce la estructura docente del CHT?: Comisión de Docencia, comités de evaluación, dónde y cómo realizar la atención al residente por parte de la secretaría, jefe de estudios, comisión de docencia? 3.- Conoce la página Web de intranet/internet de docencia? - Valorar de 1 a 10 la utilidad y servicio que tiene si se ha utilizado para consultar o descargar algún documento o información: 4.- Valorar el acceso a los recursos de biblioteca, revistas, libros, bases de datos: 5.- Dispone de un plan de formación que se le ha entregado al inicio de la residencia? - Valorar de 1 a 10 la adecuación y desarrollo del programa en relación al programa nacional de la especialidad, contenidos, adaptación, etc.: 6- Conoce los criterios que se aplican para realizar su evaluación? 7- Realiza las evaluaciones/entrevistas trimestrales con su tutor?

3 8.- Cuántas horas a la semana dedica a la asistencia exceptuando las guardias? Horas: 9.- Cuántas horas a la semana dedica a otras actividades docentes? Horas: 10.- Ha recibido algún curso o sesión sobre bioética o aspectos éticos de la asistencia? 11.- Ha recibido algún curso o sesión sobre temas en relación con seguridad del paciente? 12.- Cómo valoras la formación de cursos y programa de formación complementaria que ofrece el hospital? 13.- Cómo valora de forma global la formación recibida en el Complejo Hospitalario de Toledo? - Si tuviera que volver a elegir un centro para realizar la residencia o si fuera a realizar una segunda residencia, la haría en el CHT? - Realizar comentarios si se estima oportuno en relación a esta parte del cuestionario: PARTE 2ª.- EN RELACIÓN A LOS SERVICIOS POR DONDE SE HA ROTADO 1.- Se ha cumplido su calendario de rotaciones? 2.- Cómo valora la supervisión y apoyo recibido por los profesionales de los servicios donde ha rotado? Especificar el servicio o unidad de la rotación y la valoración.

4 PARTE 3ª.- EN RELACIÓN AL SERVICIO DE URGENCIAS 1.- Conoce el protocolo de supervisión del servicio de urgencias generales? - Valorar de 1 a 10 la adecuación y desarrollo de la organización de la supervisión por parte de los adjuntos y la adquisición de la responsabilidad por parte del residente: - Valorar de 1 a 10 la supervisión recibida en - En el área de Medicina Interna: - En el área de traumatología: - En el área de Cirugía: 2.- En relación a la utilidad de las guardias en el servicio de urgencias: 3.- Cómo valora la función, dedicación y accesibilidad del tutor del servicio de urgencias? Valorar al tutor de 1 a 10: - En el área de Medicina Interna: - En el área de traumatología: - En el área de Cirugía general: - En otras áreas (señalar área y valorar): - Realizar comentarios si se estima oportuno en relación al servicio de urgencias: PARTE 4ª.- RESIDENTE EN RELACIÓN AL PROPIO SERVICIO O UNIDAD DEL 1.- Cómo valora la organización general de la docencia en su servicio o unidad? 2.- Cómo valora la organización general de las sesiones en su servicio o unidad? 3.- Existe un calendario organizado de sesiones en su servicio? Contestar si o no: 4.- Qué tipo de sesiones se realizan en el servicio? Monográficas, de casos clínicos, de revisión, bibliográficas? Especificar: 5.- Cuántas sesiones se realizan de media a la semana en su servicio? Especificar:

5 6.- Cómo valora el estímulo y apoyo recibido por parte del staff para llevar a cabo trabajos y/o proyectos de investigación? 7.- Cómo valoras la facilidad y promoción desde tu servicio para acudir a cursos, congresos, reuniones científicas? - Ha presentado alguna comunicación en algún congreso o reunión este año? Contestar si o no: Cuántas?: 8.- Conoce el protocolo de supervisión de su servicio o unidad? - Valorar de 1 a 10 la adecuación y desarrollo de la organización de la supervisión por parte de los adjuntos y la adquisición de la responsabilidad por parte del residente: 9.- Cómo valora la utilidad de las guardias en su servicio o unidad? Cuántas guardias realiza de media en un mes?: 10.- Cómo valora la supervisión de las guardias de especialidad? 11.- Cómo valora la función, dedicación y accesibilidad de su tutor? - Valorar al tutor de 1 a 10: - Si lo desea indique el nombre de su tutor: 12.- Si te preguntaran opinión sobre la conveniencia de realizar la residencia de tu especialidad en el Complejo Hospitalario de Toledo y cómo está capacitado el servicio, marca una cruz en la respuesta que creas más oportuna: 1- Está completamente capacitado para la docencia: 2- Está bastante capacitado para la docencia aunque hay algunos aspectos que se deben mejorar: 3- Está capacitado para la docencia pero en hay un gran número de aspectos que debe mejorar: 4- Está capacitado pero tiene importantes áreas de mejora que deben abordarse inmediatamente ya que de lo contrario no podría estar capacitado para tener residentes: 5- No está capacitado para la docencia: - Realizar comentarios si se estima oportuno en relación a su servicio señalando los aspectos satisfactorios y positivos que se deberían de mantener o potenciar al ser beneficiosos para el residente:

6 - Realizar comentarios si se estima oportuno en relación a su servicio señalando los aspectos NO satisfactorios y negativos que se deberían de solucionar o mejorar al ser negativos para el residente: PARTE 5ª. SOLO PARA LOS RESIDENTES DE PRIMER AÑO 1.- La supervisión recibida ha sido de presencia física? - En planta: - En urgencias: 2.- Normalmente las altas se firman con el visto bueno del adjunto? - En planta: - En urgencias: 3.- Qué interés y valoración le otorgas a las sesiones clínicas organizadas desde docencia para los residentes de primer año?

7 PARTE 6ª.- PARA TODOS LOS RESIDENTES 1.- Cómo valoras tu dedicación este año a la formación de tu residencia? 2.- Cómo valoras tu aprovechamiento personal? 3.- Cómo valoras el grado de consecución de los objetivos docentes y de tus expectativas? 4.- Cómo valoras globalmente tu autosatisfacción? - Realizar comentarios si se estima oportuno en relación a la situación personal en relación con la residencia o aspectos que puedan influir sobre ella: Muchas gracias por su colaboración La cumplimentación y entrega de este cuestionario servirá para que los representantes de residentes y tutores analicen los problemas detectados y puedan articular los mecanismos de mejora que sean oportunos a través de la Comisión de Docencia Existen dos posibilidades para entregar el cuestionario: 1.- Se imprime el pdf, se cumplimenta y se entrega o envía a la Secretaría de la Comisión de Docencia, C/ Alicante s/n, en un sobre Un momento muy oportuno sería cuando vayáis a entregar la memoria docente. 2.- Se cumplimenta en formato Word y se envía a la dirección de correo de la secretaría de la comisión de docencia: docenciamir@sescam.jccm.es A su llegada se imprime el cuestionario y se elimina el correo por parte de la secretaria de la comisión de docencia salvaguardando el anonimato.