Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo, las risas que nos hacíamos antes todos juntos?

Transcripción

1 FICHA PARA EL ALUMNO. VERSIÓN 1 (EL1) Yo sigo con mis canciones y tú sigue con tus sueños. 20 de abril del 90 Hola, chata, cómo estás? Hoy no queda casi nadie de los de antes, y los que hay han cambiado, han cambiado, sí. Bueno, pues ya me despido, si te mola me contestas. La música no me cansa, pero me encuentro vacío. Pero bueno, tú qué tal? Di. Lo mismo hasta tienes críos. Espero que mis palabras desordenen tu conciencia. Qué tal te va con el tío ese? Espero sea divertido. Pues es que estaba aquí solo, me había puesto a recordar, me entró la melancolía y te tenía que hablar. Te sorprende que te escriba? Tanto tiempo... es normal. Pues nada, chica, lo dicho, hasta pronto si nos vemos. Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo, las risas que nos hacíamos antes todos juntos? Yo, la verdad, como siempre, sigo currando en lo mismo.

2 1. Lee el texto anterior y ordénalo. Qué tipo de texto es? 2. Es formal o informal? Por qué? 3. Completa esta tabla con las partes de la carta: Encabezamiento: Desde hasta Saludo: Desde hasta Exposición del tema: Desde hasta Despedida: Desde hasta Firma y fecha: Desde hasta Falta algo? A qué crees que se debe? 4. Lee el texto nuevamente. Reflexiona sobre él: Quién escribe el texto? A quién se dirige? Cuál es su principal intención? o Cuál es el mensaje? Qué código emplea? Si damos por hecho que se trata de una canción, qué canal se está utilizando? o Y si es una carta? 5. Completa el siguiente cuadro pensando en el texto anterior como carta: Elemento de la comunicación Función del lenguaje En el texto emisor apelativa 6. Cambia algo si lo entendemos como canción? Justifica tu respuesta. 7. Ahora escúchala y comprueba si la has ordenado correctamente.

3 FICHA PARA EL ALUMNO. VERSIÓN 2 (EL2/ELE) 1. Yo sigo con mis canciones y tú sigue con tus sueños de abril del Hola, chata, cómo estás? 4. Hoy no queda casi nadie de los de antes, y los que hay han cambiado, han cambiado, sí. 5. Bueno, pues ya me despido, si te mola me contestas. 7. La música no me cansa, pero me encuentro vacío. 6. Pero bueno, tú qué tal? Di. Lo mismo hasta tienes críos. 8. Espero que mis palabras desordenen tu conciencia. 9. Pues es que estaba aquí solo, me había puesto a recordar, me entró la melancolía y te tenía que hablar. 10. Te sorprende que te escriba? Tanto tiempo... es normal. 11. Qué tal te va con el tío ese? Espero sea divertido. 12. Pues nada, chica, lo dicho, hasta pronto si nos vemos. 13. Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo, 14. Yo, la verdad, como siempre, sigo currando en lo mismo.

4 1. Lee el texto anterior e intenta ordenarlo. Qué tipo de texto es? Formal o informal? Por qué lo sabes? 2. Escucha la canción y comprueba si tu orden es el correcto. 3.a. Completa esta tabla con las partes de la carta: Encabezamiento: Número(s) de texto: Saludo: Número(s) de texto: Exposición del tema: Número(s) de texto: Despedida: Número(s) de texto: Firma y fecha: Número(s) de texto: Falta algo? A qué crees que se debe? 3.b. Lee el texto nuevamente. Qué indican las palabras en negrita? 20 de abril del 90 Hola chata, cómo estás? Te sorprende que te escriba? Tanto tiempo es normal. Pues es que estaba aquí solo. Me había puesto a recordar. Me entró la melancolía y te tenía que hablar. Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo? Las risas que nos hacíamos antes todos juntos! Hoy no queda casi nadie de los de antes y los que hay han cambiado, han cambiado, SÍ! Pero bueno, tú qué tal?, di Lo mismo hasta tienes críos. Qué tal te va con el tío ese? Espero sea divertido. Yo, la verdad, como siempre, sigo currando en lo mismo. La música no me cansa, pero me encuentro vacío. Bueno pues ya me despido, si te mola me contestas. Espero que mis palabras desordenen tu conciencia. Pues nada, chica, lo dicho. Hasta pronto si nos vemos. Yo sigo con mis canciones y tú sigue con tus sueños. 3.c. En grupos, completad la tabla con los conectores de la carta/canción: Conector Función Despedirse (cerrar el texto) Cambiar de tema Justificar Ordenar el texto 4. Reescribe la carta utilizando conectores del español estándar.

5 ANEXO. SOLUCIONES 20 de Abril del 90. Hola, chata, cómo estás? Te sorprende que te escriba? Tanto tiempo es normal. Pues es que estaba aquí solo, me había puesto a recordar, me entró la melancolía y te tenía que hablar. Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo, las risas que nos hacíamos antes todos juntos? Hoy no queda casi nadie de los de antes, y los que hay han cambiado, han cambiado, sí. Pero bueno, tú qué tal? Di. Lo mismo hasta tienes críos. Qué tal te va con el tío ese? Espero sea divertido. Yo, la verdad, como siempre, sigo currando en lo mismo. La música no me cansa, pero me encuentro vacío. antes, y los que hay han cambiado, han cambiado, sí. Bueno, pues ya me despido, si te mola me contestas. Espero que mis palabras desordenen tu conciencia. Pues nada, chica, lo dicho, hasta pronto si nos vemos. Yo sigo con mis canciones y tú sigue con tus sueños. Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo, las risas que nos hacíamos antes todos juntos? Hoy no queda casi nadie de los de antes, y los que hay han cambiado, han cambiado, sí. Recuerdas aquella noche en la cabaña del Turbo, las risas que nos hacíamos antes todos juntos? Hoy no queda casi nadie de los de

6 SOLUCIONES VERSIÓN 1 (EL1) 1. Es una carta. Veinte de abril 2. Es informal porque tutea al lector, utiliza numerosos coloquialismos como los conectores pues, bueno, ya o las expresiones las risas que nos hacíamos antes todos juntos o si te mola; el sintagma peyorativo como el tío ese. 3. Se pueden proponer estas partes: Encabezamiento: 20 de abril del 90 Saludo: Exposición del tema: Despedida: Desde Hola, chata hasta es normal Desde Pues es que estaba aquí solo hasta (el segundo) han cambiado, han cambiado, sí. Desde bueno, pues ya me despido hasta y tú sigue con tus sueños Firma y fecha: No hay firma. La fecha es 20 de abril de Falta la firma, porque además de una carta es una canción (necesidad artística de universalizar) 4. Esperablemente el texto es escrito (en lengua española) por un hombre que habla con una mujer, con la intención de recordar aquellos tiempos (seguramente de instituto) en que estuvieron juntos. Como canción emplea el canal oral-auditivo; como carta el escrito-visual. 5. Elemento de la comunicación emisor Función del lenguaje emotiva En el texto estaba aquí solo, yo sigo con mis canciones receptor apelativa chata, chica canal fática te tenía que hablar código metalingüística - mensaje poética Lenguaje coloquial contexto referencial Pues es que estaba aquí solo, me había puesto a recordar, me entró la melancolía 5. Desde la perspectiva comunicativa (sentido), no cambia; cambia solamente en los aspectos formales. 6. Véase la letra en la página anterior.

7 SOLUCIONES VERSIÓN 2 (ELE/EL2) Veinte de abril 1. Es una carta Informal porque tutea al lector, utiliza numerosos coloquialismos como los conectores pues, bueno, ya o las expresiones las risas que nos hacíamos antes todos juntos o si te mola; el sintagma peyorativo como el tío ese. 2. Véase la letra en la página 5. 3.a. (En ocasiones, las partes de la carta no son demasiado claras porque NO es realmente una carta.) Encabezamiento: Número(s) de texto: 2 Saludo: Número(s) de texto: 3 Exposición del tema: Número(s) de texto: 9, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14 Despedida: Número(s) de texto: 5, 1 Firma y fecha: Número(s) de texto: 2 Falta la firma, porque además de una carta es una canción (necesidad artística de universalizar) 3.b. Las palabras en negrita son conectores discursivos o marcadores discursivos. 3.c. Conector Función Pues nada Despedirse (cerrar el texto) Pero bueno Cambiar de tema Pues es que Justificar Pues es que, pero bueno, bueno pues, pues nada Ordenar el texto 4. Respuesta libre. (Conectores del español estándar, por ejemplo: pues es que = el motivo de mi carta es; pero bueno = y en cuanto a ti; bueno pues = en fin; pues nada = finalmente, en fin, por fin, para concluir.) Puede consultarse el libro Fernández- Pampillón Cesteros, Ana; Goicoechea de Jorge, María; Hernández Yáñez, Luis y López García, Dámaso (eds.) (2012): Filología y Tecnología: introducción a la escritura, la informática, la información (2.ª ed. revisada y ampliada). Madrid: UCM. Disponible en