Subsecretaría de Educación Básica Educación Secundaria

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1 BLOQUE III. LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA En este bloque se pretende el estudio del desarrollo técnico y sus efectos en los ecosistemas y la salud de las personas. Se promueve el análisis y la reflexión de los procesos de creación y uso de diversos productos técnicos como formas de suscitar la intervención con la finalidad de modificar las tendencias y el deterioro ambiental como son: la pérdida de la biodiversidad, la contaminación, el cambio climático y diversas afectaciones a la salud. Los contenidos del bloque se orientan hacia la previsión de los impactos que dañan a los ecosistemas. Las actividades se realizan desde una perspectiva sistémica para identificar los posibles efectos no deseados en cada una de las fases del proceso técnico. El principio precautorio se señala como el criterio formativo esencial en los procesos de diseño, en la extracción de materiales, generación y uso de energía, y elaboración de productos. Con esta orientación se pretende promover, entre las acciones más relevantes, la mejora en la vida útil de los productos, el uso eficiente de materiales, generación y uso de energía no contaminante, elaboración y uso de productos de bajo impacto ambiental, el reúso y el reciclado de materiales. 3.1 Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza TEMAS SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS Los problemas ambientales Recursos naturales generados por los desechos Desecho de los procesos de Impacto ambiental producción en la comunidad Contaminación o región. Sistema técnico Los impactos ambientales generados en los procesos de elaboración, creación, mantenimiento, uso y desecho de hardware y software. 3.2 Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos Los impactos generados en los ecosistemas debido al desarrollo de procesos técnicos. Los componentes del sistema informático y su impacto en la naturaleza en: Los procesos de manufactura. El desecho de los equipos. El consumo de energía. Alteración en los ecosistemas Extracción Transformación Desechos Sistema técnico 3.3 El papel de la técnica en La interacción del ser Principio Precautorio

2 la conservación y cuidado de la naturaleza 3.4 La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio 3.5 El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos humano con el sistema natural y social. La creación de software para el monitoreo de problemas ambientales. El reciclaje de los componentes eléctricos y electrónicos de las computadoras y sus periféricos. Las alternativas energéticas y de materiales en la elaboración y uso de los productos de la informática Las nociones sobre la sociedad del riesgo. La técnica en la salud y seguridad de las personas: Previsión de riesgos y seguridad en el aula - taller de informática. La prevención de riesgos en los procesos de producción. Los sistemas de información para la prevención de riesgos. El principio precautorio como conjunto de acciones preventivas para minimizar riesgos. Las fuentes de riesgo en el uso de materiales, energía, herramientas, máquinas y en el desarrollo de procesos técnicos de la informática. Las alternativas técnicas para la disminución de riesgos en los procesos técnicos de la informática. El diseño de sistemas de información para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos. Técnica Preservación Conservación Impacto ambiental Sociedad del riesgo Principio precautorio Riesgo Situaciones imprevistas Salud y seguridad Principio precautorio Resolución de problemas Proyecto técnico Problema ambiental Procesos productivos

3 PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza Periodo: TEMA: 3.1 Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos PROPÓSITOS: Subtemas: Los problemas ambientales generados por los desechos de los procesos de producción en la comunidad o región. Los impactos ambientales generados en los procesos de elaboración, creación, mantenimiento, uso y desecho de hardware y software. 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos. 2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos. 3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos relacionados: Recursos naturales

4 Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza. Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos. Desecho Impacto ambiental Contaminación Sistema técnico Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos. Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. DESARROLLO

5 CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: Tema: 3.2 Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos Subtema: Periodo: Los impactos generados en los ecosistemas debido al desarrollo de procesos técnicos. Los componentes del sistema informático y su

6 impacto en la naturaleza en: Los procesos de manufactura. El desecho de los equipos. El consumo de energía. PROPÓSITOS: 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos. 2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos. 3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza. Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos. Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Conceptos relacionados: Alteración en los ecosistemas Extracción Transformación Desechos Sistema técnico APRENDIZAJES ESPERADOS Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. DESARROLLO

7 CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis: Informática

8 PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza Periodo: Tema: 3.3 El papel de la técnica en la conservación y cuidado de la naturaleza Subtema: La interacción del ser humano con el sistema natural y social. La creación de software para el monitoreo de problemas ambientales. El reciclaje de los componentes eléctricos y electrónicos de las computadoras y sus periféricos. Las alternativas energéticas y de materiales en la elaboración y uso de los productos de la informática PROPÓSITOS: 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos. 2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos. 3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos. Conceptos relacionados: Principio Precautorio Técnica Preservación Conservación Impacto ambiental Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

9 APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMP O Productos Recursos didácticos. DESARROLLO Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza. CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

10 PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis de Campo: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza Periodo: Tema: 3.4 La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio Subtema: Las nociones sobre la sociedad del riesgo. La técnica en la salud y seguridad de las personas: Previsión de riesgos y seguridad en el aula - taller de informática. La prevención de riesgos en los procesos de producción. Los sistemas de información para la prevención de riesgos. PROPÓSITOS: 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos. 2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos. 3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos relacionados: Sociedad del riesgo Principio precautorio Riesgo Situaciones

11 Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza. Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos. imprevistas Salud seguridad y Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos. Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza DESARROLLO CIERRE Evaluación

12 Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis de Campo: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza Periodo: Tema: 3.5 El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos Subtema: El principio precautorio como conjunto de acciones preventivas para minimizar riesgos. Las fuentes de riesgo en el uso de materiales, energía, herramientas, máquinas y en el desarrollo de procesos técnicos de la informática. Las alternativas técnicas para la disminución de riesgos en los procesos técnicos de la informática. El diseño de sistemas de información para la

13 resolución de problemas y el trabajo por proyectos. PROPÓSITOS: 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos. 2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos. 3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos relacionados: Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos. Principio Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas precautorio técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza. Resolución de Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la problemas naturaleza por el uso de productos técnicos. Proyecto técnico Problema ambiental Procesos productivos Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMP O Productos Recursos didácticos. Recaban organizan información sobre problemas generados y los en

14 la naturaleza por el uso de productos técnicos. DESARROLLO CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis de Campo: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE Ubicación: N de

15 C.T. alumnos: Bloque: Periodo: Tema: Subtema: PROPÓSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos relacionados: Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible). INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos. DESARROLLO

16 CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.