REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR ESCUELA F-565 COPIHUE.

Transcripción

1 REPUBLICA DE CHILE PROVINCIA DE LINARES ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE RETIRO ESCUELA F-565 COPIHUE RETIRO REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR ESCUELA F-565 COPIHUE. AÑO 2012

2 REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE ENSEÑANZA BASICA DE LA ESCUELA COPIHUE F-565. Artículo N 1 : Apruébense las siguientes disposiciones sobre evaluación, calificación y promoción escolar de niños y niñas de 1 a 8 año de Enseñanza Básica de la Escuela Copihue F-565- Artículo N 2 : El Director del Establecimiento a propuesta al Consejo de Profesores estableció el presente Reglamento de Evaluación sobre La base de las disposiciones de los Decretos Exentos N 511, del 08 de Mayo de 1977 y 107, del 20 de Febrero del 2003, comunicándoseles a todos los Alumnos, Padres y Apoderados al inicio del año escolar. DE LA EVALUACION: Artículo N 3 : Semestralmente se realizaran Consejos de Profesores, para evaluar el estado de avance del proceso educativo y los porcentajes de alumnos con evaluaciones insuficientes, analizar sus causas y elaborar programas remediales o estrategias que revistan la situación, para culminar con la entrega de un informe de notas al Apoderado del alumno. Artículo N 4 : Los alumnos serán evaluados en todos los subsectores asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudio en periodos semestrales. a).- Subsectores con 5 o 6 horas; mínimo 4 calificaciones. b).- Subsectores con 2, 3 y 4 horas; mínimo 3 calificaciones. Artículo N 5 : Los alumnos serán sometidos a los siguientes tipos de evaluaciones y en los siguientes momentos del año escolar: a).- Al inicio del año escolar se aplicara una evaluación diagnostica en todos los subsectores. Sus resultados serán expresados en Logrado (L) y No Logrado (NL). b).- Durante el proceso de Enseñanza Aprendizaje deberán aplicarse evaluaciones formativas y sumativas, usando diferentes instrumentos de evaluación, las que tendrán como finalidad determinar el estado de avance o logros de objetivos en los diferentes Subsectores de Aprendizaje. c).- Se les aplicara una prueba especial a los alumnos cuya nota final anual será de 3.9 en todos los Subsectores de Aprendizaje. La calificación de esta prueba no será superior a la nota 4.0.

3 d).- Durante el Proceso de Enseñanza Aprendizaje deberán realizarse actividades de reforzamiento permanente, para atender las dificultades de los alumnos que requieran una evaluación diferenciada. e).- Al final de cada semestre será entregado, al Apoderado del alumno, un informe educacional con las notas parciales obtenidas en el periodo; el que una vez que haya sido conocido por él será devuelto con su respectiva firma, además se incluirá un informe de Desarrollo Personal y Social con la evaluación de los OFT f) Al finalizar el año escolar, se le entregara al apoderado el Certificado Anual de Estudio con las calificaciones finales obtenidas por sus pupilos en los diferentes Subsectores de Aprendizaje y la situación final que lo afecta, se incluirá además un informe de Desarrollo Personal y Social con la evaluación de los OFT. Artículo N 6 : A los alumnos que tengan impedimento, debidamente justificado, para cursar en forma regular un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje deberá aplicárseles procedimientos evaluativos diferenciados. a).- Los alumnos se podrán eximir en un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje contempladas dentro del Plan de Estudio, siempre que acredite, por medio de un certificado de un profesional tener dificultad para desarrollar la asignatura. b).- Los alumnos de 1 a 8 año básico que presentan NEE, permanentes (discapacidad intelectual), transitorias (limítrofes), DEA, TEL, trastornos motores, discapacidad auditiva, visual etc. Serán atendidos por la Escuela, en el Proyecto de Integración Escolar agregando a este a cualquier niño que presente estas NEE sin estar incluidos en la lista oficial de los Proyectos y serán a la vez atendidos y evaluados en forma diferenciada previa planificación con el Profesor de aula común. (Según Decreto 170/2009). c).- La inasistencia de un alumno a una prueba fijada con anterioridad, deberá ser justificada por el apoderado con certificado médico ante el profesor del subsector, debiendo rendirla al momento que asista a clases y será evaluado en una escala de 1 a 7, pero el alumno que falte a una prueba fijada con anterioridad sin justificación deberá rendirla al momento de asistir a clases y la nota será en escala de 1 a 4. d).- El alumno que se niegue a rendir una prueba o a presentar tarea o deberes, escolares en fechas preestablecidas, deberá ser informado su Apoderado del tal situación, con el fin de superarlo. De persistir el hecho el alumno será calificado con la nota mínima que es 1.0.

4 e).- Alumno que se ausente al final del semestre o año escolar sin causa justificada y se encuentre incompleta el numero de evaluaciones, se faculta al profesor jefe, o de la asignatura a completar con la nota mínima las calificaciones sin rendir. DE LA CALIFICACION: Artículo N 7 : Los resultados de las evaluaciones de los alumnos serán expresadas en notas en cada uno de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, registrándose en una escala numérica de 1.0 a 7.0 hasta con un decimal ponderado La calificación mínima de aprobación será 4.0. a).- La calificación semestral de los alumnos de 1 a 8 año básico en cada uno de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, resultara del promedio de las calificaciones obtenidas por el alumno en el semestre. b).- La calificación final anual para los alumnos de 1 a 8 año básico en cada uno de los subsectores, asignatura o actividades de aprendizaje, corresponderá al promedio de las notas finales obtenidas por los alumnos al termino de cada semestre. Artículo N 8 : Las calificaciones obtenidas por los alumnos que cursen el subsector de aprendizaje de Religión no incidirá en su promoción. La calificación semestral y final del alumno en este subsector será expresada en concepto conforme a la siguiente escala, MB, B, S, I. Artículo N 9 : Los alumnos pertenecientes a los Proyectos de Integración se calificaran promediando la nota obtenida en el grupo con la Profesora Especialista y la nota obtenida en el curso común.(50% y 50%). DE LA PROMOCION. Artículo N 10 : Serán promovidos todos los alumnos de 1 a 8 año de Enseñanza Básica que hayan asistido a un 85% de las clases. El Director del Establecimiento y el Profesor jefe del curso, podrán autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud y otras causas debidamente justificadas. No obstante el Director podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor jefe del curso, no promover de 1 a 2 o de 3 a 4 año básico a aquellos alumnos que presentan un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemáticas.

5 Artículo N 11: La promoción de los alumnos de los cursos de 1 a 8 año básico se tendrá presente logros de los objetivos de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de Estudio y la asistencia a clases. 1).- LOGROS DE LOS OBJETIVOS. a).- Serán promovidos todos los alumnos que hubieran aprobado todos los subsectores de Aprendizaje de su respectivo Plan de Estudio. b).- Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2 a 3 y 4 a 8 año básico que no hubieran aprobado un subsector siempre que su promedio gen eral sea 4,5 o superior, incluido el no aprobado. c).- Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2 a 3 y 4 a 8 que no hubieran aprobado dos subsectores y cuyo promedio general sea 5,0 o superior, incluidos los no aprobados, siempre y cuando los subsectores no aprobados no sea Lenguaje y Matemáticas simultáneamente. 2).- DE LA ASISTENCIA. Para ser promovidos los alumnos deberán asistir a los menos un 85% de las clases establecidas en el Calendario regional Escolar. No obstante por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el Director y el profesor jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de 2 a 3 y de 4 a 8 año básico con porcentajes menores de asistencia. En el segundo siclo básico (5 a 8 9 esta autorización será refrendada en el Consejo de Profesores. Los alumnos de 2 y 4 de enseñanza básica que no cumplan con los requisitos de promoción indicados en los puntos 1 y 2 de este artículo, deberán repetir el 2 o 4 año básico según corresponda. Artículo N 12 : El Director con el profesor respectivo deberán resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción de los alumnos de 1 a 4 año básico, para los alumnos de 5 a 8 año básico esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores, en aquellos casos que digan relación con el ingreso tardío a clases, ausencias por períodos determinados, finalización de año escolar anticipado u otros. Artículo N 13: Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de 1 a 8 año básico, deberán quedar resueltas al término del año escolar correspondiente. Finalizado el proceso la Escuela entregara a cada alumno un certificado anual de estudio con las calificaciones obtenidas en cada uno de los subsectores y la situación final correspondiente.

6 El certificado anual de estudio no podrá ser retenido por ningún motivo para el caso de los alumnos que se trasladen a otros Establecimientos. Artículo N 14: Las actas de Calificación y Promoción Escolar se confeccionaran por curso en tres ejemplares al término del año escolar, remitiéndolas a la Secretaria Ministerial Regional de Educación. Artículo N 15: Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente reglamento, serán resueltas en Consejo de Profesores, en primera instancia previa consulta a los organismos competentes (DEPROE, Seremi de Educación). HÉCTOR VALENZUELA PÉREZ DIRECTOR.