TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

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1 Máster en Psicología Aplicada a la Tercera Edad TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

2 Máster en Psicología Aplicada a la Tercera Edad Duración: 600 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. Descripción El envejecimiento de la sociedad provoca la aparición de nuevas profesiones relacionadas con la tercera edad, que deben atender a las nuevas necesidades generadas para este colectivo. De ahí el surgimiento de la psicogerontología como ámbito de estudio del envejecimiento, centrada en aspectos preventivos para la promoción de un buen envejecimiento. Conozca las características del envejecimiento como etapa natural del ciclo vital y valore sus particularidades a nivel psicológico, fisiológico y social. Adquiera los conocimientos y destrezas para actuar desde niveles preventivos hasta niveles de mantenimiento y rehabilitación. Fórmate con INESEM como especialista en psicogerontología, que además de cada vez ser más demandada, supone una gran baza para conseguir un hueco en el mercado laboral.

3 A quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. Objetivos - Conocer en profundidad los cambios en las funciones cognitivas - Conocer los cambios en personalidad y emociones - Conocer el modelo de envejecimiento óptimo - Distinguir entre envejecimiento normal y demencias. - Conocer los distintos tipos de alteraciones y trastornos psicológicos en la edad adulta y vejez - Conocer las Características generales de la Enfermedad de Alzheimer desde el punto de vista cognitivo, emocional, personalidad y clínico. - Conocer las Características generales de la Enfermedad de Parkinson desde el punto de vista cognitivo, emocional, personalidad y clínico. Para qué te prepara El presente Máster tiene como objetivo general que el alumno conozca los cambios que se producen en los mayores, causa del envejecimiento normal, así como los trastornos, alteraciones y enfermedades degenerativas que pueden aparecer en la tercera edad, que adquiera competencias necesarias con las que poner en práctica la intervención en el ámbito de la psicogerontología, así como modelos y técnicas psicológicos complementarios para una adecuada intervención, teniendo en cuenta las limitaciones de las personas mayores. Salidas laborales El presente Máster propone formar profesionales capaces de desarrollar un trabajo cualificado en Residencias Geriátricas, Centros de Día, Centros Comunitarios, Ayuntamientos, Centros de Salud Mental, Centros de Rehabilitación, nidades de Respiro, Centros de Dependencia, Servicios de Ayuda a domicilio, Teleasistencia y ejercicio privado con personas de la tercera edad.

4 Titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). Forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 Metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. Materiales didácticos - Manual teórico 'Intervención Social con Personas en Situación de Dependencia' - Manual teórico 'Psicogerontología Vol. 1' - Manual teórico 'Psicogerontología Vol. 2' - Manual teórico 'Trastornos Psicológicos Comunes en la Tercera Edad' - Manual teórico 'Enfermedad de Parkinson' - Manual teórico 'Enfermedad de Alzheimer'

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7 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como disponer de toda su documentación

8 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. Campus virtual online Especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de INESEM ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. Comunidad Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

9 Programa formativo MÓDULO 1. PSICOGERONTOLOGÍA UNIDAD FORMATIVA 1. UNA NUEVA ETAPA: EL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOGERONTOLOGÍA Introducción a la psicogerontología: definición de la disciplina El psicogerontólogo/a Recursos sociales ofrecidos a la tercera edad Ley de Promoción de la autonomía y atención a las personas en situación de dependencia Asociaciones y grupos de ayuda Autonomía y motivación Un problema social tratado por la psicogerontología: el maltrato UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS DE PSICOLOGÍA BÁSICA Conceptos fundamentales Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción, alteraciones. Proceso de envejecimiento, enfermed convalecencia Cambios biopsicosociales Incidencias en la calidad de vida Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor Necesidades especiales de atención y apoyo integral Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor Conceptos fundamentales, características y necesidades especiales en enfermedad y convalecencia UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEFINICIÓN DEL ENVEJECIMIENTO. TERMINOLOGÍA. TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENT Definición Envejecimiento poblacional Otros conceptos destacados: Geriatría y gerontología Diferentes conceptos de edad Teorías del envejecimiento UNIDAD DIDÁCTICA 4. FISIOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO Cómo cambia nuestro cuerpo? Peculiaridades de las enfermedades en el anciano UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO Aspectos Generales Cambios afectivos El autoconcepto y la autoestima en la vejez Cambios en la personalidad Cambios en el funcionamiento cognitivo Principales trastornos psicológicos en la vejez UNIDAD DIDÁCTICA 6. PATOLOGÍAS Y ENFERMEDADES GERIÁTRICAS Introducción a las enfermedades geriátricas Enfermedades osteoarticulares Hipertensión arterial Diabetes mellitus Los sentidos de la vista y del oído Temblor y parkinson Accidentes cerebro vasculares Depresión El Síndrome Confusional

10 La demencia UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES COGNITIVAS Evaluación de la enfermedad de Alzheimer Evaluación diagnóstica de la enfermedad de Parkinson Evaluación diagnóstica de la depresión Evaluación de la enfermedad de Huntington UNIDAD FORMATIVA 2. VALORACIÓN INTEGRAL DEL ANCIANO EN PSICOGERONTOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCESO DE VALORACIÓN Definición Aspectos a tener en cuenta Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración Proceso de evaluación Técnicas de evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 9. HISTORIA CLÍNICA Antecedentes personales Historia farmacológica Anamnesis UNIDAD DIDÁCTICA 10. VALORACIÓN FUNCIONAL, SOCIAL, PSICOLÓGICA Y COGNITIVA Valoración funcional Concepto de función Discapacidad y sus caminos Evaluación de las actividades de la vida diaria Valoración socio-ambiental Valoración psicológica y cognitiva Valoración cognitiva Instrumentos o escalas para la valoración mental Valoración del estado emocional UNIDAD FORMATIVA 3. DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO Introducción a la intervención Intervención Áreas básicas de la intervención Quiénes llevan a cabo las intervenciones? Pautas generales para promover la participación de las personas mayores en los programas de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN EN SALUD Programa de envejecimiento saludable Programa de actividad física Programa de terapia ocupacional UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS Intervención en funciones cognitivas Intervención en memoria Orientación a la realidad Intervención en funciones intelectuales Intervención en funciones psicoafectivas UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN RELACIONES SOCIALES Programa de apoyo social Programa de entrenamiento en habilidades sociales Programa en intervención con familias Cuidadores de mayores dependientes La familia en la residencia

11 UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN LA CAPACIDAD FUNCIONAL Objetivos generales en el trabajo con personas mayores dependientes Pautas generales de actuación Programas de Atención e Intervención Trastornos de conducta en contexto residencial. Intervención UNIDAD FORMATIVA 4. MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN PSICOSOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 16. RELACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS MAYORES Y DISCAPACITADOS Características de la relación social de las personas dependientes. Habilidades sociales fundamentales Dificultades de relación social. Situaciones conflictivas Técnicas para favorecer la relación social. Actividades de acompañamiento y de relación social. Estrategias de intervención Medios y recursos. Aplicación de las nuevas tecnologías, asociacionismo, recursos del entorno y vías de acceso a mismos UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRESTACIÓN DE ORIENTACIÓN A LA PERSONA DEPENDIENTE Y SUS CUIDADORES PRINCIPALES Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención Descripción de las escalas de dependencia más utilizadas UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL AMBIENTE COMO FACTOR FAVORECEDOR DE LA AUTONOMÍA PERSONA, COMUNICACIÓN Y RELACIÓN SOCIAL Distribución y decoración de espacios Uso de materiales domésticos UNIDAD DIDÁCTICA 19. ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL El logro de la autonomía psicológica y social Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía psicosocial en situaciones cotidianas del domicilio Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención Técnicas de resolución de conflictos Procedimiento y estrategias de modificación de conducta Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución de gestiones y en el entorno familia Disposición para la atención integral a las personas Preferencia por las técnicas de humanización de la ayuda UNIDAD DIDÁCTICA 20. MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS MAYORES, DISCAPACITADAS Y/ ENFERMAS Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas del domicilio Memoria, atención, razonamiento, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento MÓDULO 2. INTERVENCIÓN SOCIAL CON PERSONAS EN SITUACIÓN D DEPENDENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL Introducción Trabajo Social como construcción social Ciencias sociales y Trabajo Social El Método en Trabajo Social UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS Y APLICACIÓN METODOLÓGICA Introducción Fundamentación y principios generales Nuevos paradigmas Proceso metodológico en Trabajo Social La intervención profesional en Trabajo Social

12 UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE NECESIDADES Introducción Enfoques conceptuales y metodológicos Procedimiento metodológico Proyecto y proceso de investigación UNIDAD DIDÁCTICA 4. APROXIMACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DEPENDENCIA Introducción Aproximación a la Dependencia Factores para el estudio de la dependencia Análisis normativo en materia de dependencia UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DE NECESIDADES Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA Dependencia y discapacidad Análisis de necesidades en las distintas etapas de la vida UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DEPENDENCIA Personas en situación de dependencia Intervención en función de la situación de dependencia Recursos para la atención de las personas en situación de dependencia Servicios de atención primaria Servicios de atención domiciliaria Servicios y/o Centros de atención diurna Centros Residenciales Centros de Especialidades y de Referencia Ayuda a domicilio básica y complementaria Actuaciones con menores de edad. La intervención educativa Ayudas para la mejora de la autonomía MODULO 2. INTERVENCIÓN SOCIAL CON PERSONAS EN SITUACIÓN D DEPENDENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL Introducción Trabajo Social como construcción social Ciencias sociales y Trabajo Social El Método en Trabajo Social UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS Y APLICACIÓN METODOLÓGICA Introducción Fundamentación y principios generales Nuevos paradigmas Proceso metodológico en Trabajo Social La intervención profesional en Trabajo Social UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE NECESIDADES Introducción Enfoques conceptuales y metodológicos Procedimiento metodológico Proyecto y proceso de investigación UNIDAD DIDÁCTICA 4. APROXIMACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DEPENDENCIA Introducción Aproximación a la Dependencia Factores para el estudio de la dependencia Análisis normativo en materia de dependencia UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DE NECESIDADES Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA

13 Dependencia y discapacidad Análisis de necesidades en las distintas etapas de la vida UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DEPENDENCIA Personas en situación de dependencia Intervención en función de la situación de dependencia Recursos para la atención de las personas en situación de dependencia Servicios de atención primaria Servicios de atención domiciliaria Servicios y/o Centros de atención diurna Centros Residenciales Centros de Especialidades y de Referencia Ayuda a domicilio básica y complementaria Actuaciones con menores de edad. La intervención educativa Ayudas para la mejora de la autonomía MÓDULO 3. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS COMUNES EN LA TERCERA EDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA TERCERA EDAD Introducción al envejecimiento. Alteraciones físicas y psíquicas propias del envejecimiento. Trastornos psiquiátricos más comunes en la tercera edad. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO EXPLORATORIO EN PSICOGERIATRIA Aspectos introductorios a la exploración geriátrica. La historia clínica del paciente. Exploración somática y neurológica del paciente. Psicopatologías. Escalas de la valoración psicológica del paciente. Pruebas de evaluación complementaria. Neuroimagen. La biopsia cerebral. Otro tipo de pruebas. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DE ANSIEDAD Aspectos introductorios a los trastornos de ansiedad. Estudio epidemiológico. Clasificación de los trastornos de ansiedad. Síntomas propios de los trastornos de ansiedad. Clínica de los trastornos de ansiedad. Etiología de los trastornos de ansiedad. Diagnóstico de los trastornos de ansiedad. Diagnóstico diferencial o estudios de comorbilidad. Tratamientos de los trastornos de ansiedad. Evolución de los trastornos de ansiedad. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO Aspectos introductorios a los trastornos del sueño. Etapas del sueño. Funcionamiento fisiológico del sueño. Aspectos del sueño relacionados con el envejecimiento. Clasificación de los trastornos del sueño. Epidemiología de los trastornos del sueño. Aspectos principales del insomnio.

14 Otras alteraciones relacionadas con el sueño. UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS RELACIONADOS CON LA AFECTIVIDAD Aspectos introductorios a los trastornos afectivos. Epidemiología de los trastornos afectivos. Clasificación de los trastornos afectivos. Síntomas propios de los trastornos afectivos. Clínica de los trastornos afectivos. Etiología de los trastornos afectivos. Diagnóstico de los trastornos afectivos. Diagnóstico diferencial de los trastornos afectivos. Pronóstico de los trastornos afectivos. Tratamiento de los trastornos afectivos. El suicidio en la tercera edad. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PSEUDODEMENCIA Aspectos introductorios a la pseudodemencia. Qué es la pseudodemencia?. Epidemiología de la pseudodemencia. Sintomatología de la pseudodemencia. Etiología de la pseudodemencia. Diagnóstico de la pseudodemencia. Diagnóstico diferencial de la pseudodemencia. Tratamiento de la pseudodemencia. UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS COGNOSCITIVOS Aspectos introductorios a los trastornos cognoscitivos. Qué son los trastornos cognoscitivos? Epidemiología de los trastornos cognoscitivos. Sintomatología de los trastornos cognoscitivos. Etiología de los trastornos cognoscitivos. Diagnóstico de los trastornos cognoscitivos. Diagnóstico diferencial de los trastornos cognoscitivos. Tratamiento de los trastornos cognoscitivos. Evolución de los trastornos cognoscitivos. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DEMENCIAS Aspectos introductorios a las demencias. Qué son las demencias? Epidemiología de las demencias. Clasificación de las demencias Sintomatología de las demencias. Clínica de las demencias. Etiología de las demencias. Diagnóstico de las demencias. Diagnóstico diferencial de las demencias. Tratamiento de las demencias. Evolución de las demencias. UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DELIRANTES Aspectos introductorios a los trastornos delirantes. Epidemiología de los trastornos delirantes. Clasificación de los trastornos delirantes. Personalidad de tipo paranoide. Clínica de los trastornos delirantes. Etiología de los trastornos delirantes.

15 Diagnóstico de los trastornos delirantes. Diagnóstico diferencial de los trastornos delirantes. Tratamiento de los trastornos delirantes. Pronóstico de los trastornos delirantes. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRATAMIENTO DE TRASTORNOS EN TERCERA EDAD Tratamientos dependientes de farmacología. Tratamientos no dependientes de farmacología. MÓDULO 4. ENFERMEDAD DE PARKINSON UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE LA ENFERMEDAD DE PARKINSON Concepto de la enfermedad. Qué es el Parkinson? Sintomatología de la enfermedad de Parkinson. La enfermedad de Parkinson en la terceread edad. Valoración y evaluación de la enfermedad de Parkinson. Tratamiento de la enfermedad de Parkinson. UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DE LA ENFERMEDAD DE PARKINSON COMO PROCESO Aspectos previos para realizar un buen diagnóstico. El proceso de evaluación de la enfermedad de Parkinson. Técnicas utilizadas para la evaluación de la enfermedad de Parkinson. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA HISTORIA CLÍNICA DEL PACIENTE CON ENFERMEDAD DE PARKINSON Antecedentes personales del paciente con enfermedad de Parkinson. Farmacología en la enfermedad de Parkinson. Información general del paciente: anamnesis. UNIDAD DIDÁCTICA 4. VALORACIÓN GENERAL DEL PACIENTE Valoración de la funcionalidad del paciente. Conceptualización de la funcionalidad. La discapacidad y sus formas. Valoración de la actividad diaria del paciente. Valoración de las áreas social y ambiental del paciente. Valoración psicológica del paciente. Valoración cognitiva del paciente. Instrumentos de valoración mental del paciente. Evaluación del estado emocional del paciente. Evaluación del nivel de movilidad del paciente. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORIENTACIÓN PARA PERSONAS DEPENDIENTES Y SUS CUIDADORES Técnicas y herramientas de observación aplicadas al domicilio. Evolución funcional y desarrollo de actividades de atención. Escalas de dependencia más empleadas. MÓDULO 5. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER UNIDAD DIDÁCTICA 1. SÍNTOMATOLOGÍA DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER La enfermedad de Alzheimer. Sintomatología general de la enfermedad de Alzheimer. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDIDAS GENERALES DEL TRATAMIENTO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEMENCIAS: ASPECTOS GENERALES DEL DIAGNÓSTICO Qué es una demencia? Criterios diagnósticos y clasificación de las demencias. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CUIDADO DE LOS PACIENTES DE ALZHEIMER Alimentación en pacientes con enfermedad de Alzheimer. La sonda nasogástrica.

16 Cuidado a domicilio de la enfermedad de Alzheimer. Cuidados paliativos de la enfermedad de Alzheimer. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PAPEL DEL CUIDADOR Aspectos introductorios al cuidado de pacientes con enfermedad de Alzheimer. Los cuidados dirigidos al cuidador. Repercusión del cuidado del enfermo en la vida del cuidador. UNIDAD DIDÁCTICA 6. APOYO A LA FAMILIA DE LA PERSONA ENFERMA DE ALZHEIMER Ayudas a personas con demencia. Recursos sociales disponibles para personas enfermas con Alzheimer. Asociacionismo y grupos de ayuda. UNIDAD DIDÁCTICA. PROYECTO FIN DE MÁSTER