MARRADI, A., ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2007) El papel de la teoría en la investigación social (cap. 4). En: Metodología de las Ciencias

Transcripción

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2 MARRADI, A., ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2007) El papel de la teoría en la investigación social (cap. 4). En: Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Emecé Editores. SAUTU, R; P. BONIOLO; P. DALLE, y R. ELBERT (2005) Manual de Metodología. Construcción del marco teórico, formulación de objetivos y elección de metodología. Buenos Aires: CLACSO libros. Cap. 3 y anexo 1. Complementaria: CARDOSO DE OLIVEIRA (2004) "O trabalho de antropólogo: olhar, ouvir, escrever". En: Ava, Revista de Antropologia, 5: MALINOWSKI, B. (1975) La vida sexual de los salvajes del noroeste de la Melanesia. Madrid: Morata.

3 Andamiaje, guía (Marradi et.al.) Bloques que sostienen la estructura argumentativa de la investigación (Sautu) Hilo conductor Prisma (Cardoso de Oliveira) que refracta la realidad observada Organizador, guía (Malinowski)

4 Toda investigación es una construcción teórica. Permea todas las etapas del diseño: la construcción del marco teórico; la formulación de los objetivos; la implementación de la estrategia metodológica para la producción de los datos y su posterior análisis. Cada una de estas etapas se conecta entre sí en forma lógica mediante una estructura argumentativa que también es teórica.

5 Tema Problema Objetivos Métodos y técnicas

6 En el planteamiento teórico del proyecto, el investigador decide: 1) qué es lo que necesita saber del PROBLEMA de investigación (que supera el plano observacional) y cuáles son las teorías necesarias para plantear válidamente los objetivos de investigación; 2) esta decisión teórica debe definir el RECORTE de la realidad que realizará la investigación; 3) VINCULACIÓN entre teoría, objetivos y método.

7 Marco teórico Recorte de la realidad Teorías Generales problem a Objetivos Sustantivas

8 UNIDAD CONSTITUTIVA. Permite adaptar los procesos teóricos a la producción de datos. TEORIA Marco conceptual MÉTODO Horizonte de aplicabilidad

9 Justificacion del enfoque metodologico. Ejemplo: perspectiva macro compatible con métodos cuantitativos y perspectivas micro compatible con métodos cualitativos. Coherencia entre marco teórico y métodos. Explicitar todos los componentes del diseño metodológico.

10 revisión bibliográfica; requiere revisar, evaluar y sintetizar el conocimiento producido por otros (estado del arte) para construir el punto de partida del propio estudio (conceptos claves); Estado del arte (dentro del área disciplinaria y temática) Elaboracion del marco teórico: Elección de conceptos teóricos en diálogo con los datos y organizados en proposiciones

11 Constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. Incluye tres tipos de ideas y supuestos: acerca de cómo producir conocimiento válido (paradigma); acerca del funcionamiento general de la sociedad y lo social, y acerca de conceptos específicos o sustantivos sobre el tema que se pretende analizar (Sautu et.al:2005: 34).

12 Paradigma Teoría general Teoría sustantiva

13 Arbitrariedad, relatividad, polisemia. Articulada a partir de categorias, codigos de interpretacion, dan sentido a la realidad (orden y lógica). El método es posible dentro de estos códigos; Indica criterios de relevancia para construir datos a partir de la informacion registrada; Expresa los límites del conocimiento adquirido, qué se sabe y cuál es el horizonte cognitivo. Criterio de legitimidad y no de veracidad.

14 Establece relaciones lógicas; Devela pautas subyacentes o emergentes. Pero principalmente: Es una GUÍA, más sistemática(método hipotético-deductivo) o menos rígida(método inductivo); Implica capacidad explicativa, predictiva pero tambien una VALORACION sobre lo que se investiga(weber)

15 Diferenciar entre teorías generales y sustantivas, si un fenómeno se explica por estructuras u orden social, o si depende de relaciones e interacciones, de la agencia; Diferenciar entre perspectivas microsociales (explica interacciones, representaciones, experiencias subjetivas) y macrosociales (explica tendencias generales de la sociedad). Ambos enfoques son válidos pero responden a distintos recortes dela realidad. No confundir entre el contexto histórico y el marco teórico.

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17 Consisten en proposiciones (oraciones) acerca de cómo funciona una parte del mundo que con frecuencia postulan relaciones entre conceptos que se refieren a hechos o sucesos, y/o a procesos. Las proposiciones están ordenadas por una relación de deductibilidad. Estas proposiciones son complementadas por diagramas y modelos. Hay proposiciones que toman la forma de un supuesto inicial del cual se pueden derivar consecuencias que son, a su vez, otras proposiciones. En los objetivos de investigación que dan lugar a métodos cuantitativos, la teoría está formulada de manera sistemática, y da cuenta de o explica fenómenos o procesos. En el otro extremo, marcos teóricos que dan lugar a métodos cualitativos contienen conjuntos de conceptos más o menos vinculados entre sí, algunos de los cuales se dan por conocidos y no se definen.

18 Conceptos en relaciones (refieren a hechos o sucesos, y/o a procesos) Proposiciones logicamente interconectadas Teorías: Ideas-construcciones sobre el objeto construido

19 Hay conceptos formales que se refieren a causalidad, estructura, sistema espaciotemporal. Son abstractos, aunque se refieren a colecciones de objetos físicos. Sus propiedades también son abstractas. Es posible, como en las colecciones de objetos físicos, construir conceptos que denotan otros conjuntos de conceptos. Son afirmaciones generales referidas a clases de fenómenos. Un modo de elaborar un marco conceptual es relacionar conjuntos de criterios/ideas alrededor del tema central.

20 Son formas de juntar y categorizar datos; Son generalizaciones y, por lo tanto, no son lo mismo que el caso o no se ajustan a un caso real; Son multidimensionales y relacionales, se interpretan porque son parte de un sistema de términos contenidos en proposiciones; Algunos de ellos son propiedades espaciales y/o temporales, o son combinaciones de otros conceptos que nos llevan a construir un concepto nuevo.